理论学习计划三篇
www.16system.cn理论学习计划一篇
20xx年是“十三五”发展的开局之年和县域科学发展示范点第二阶段建设的起步之年。抓好理论学习，对于加强领导班子思想政治建设和做好今年各项工作，具有十分重要的意义。根据县委要求，结合我局实际，特制定局党组理论学习中心组和全局干部理论学习计划。
一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以深入学习贯彻系列重要讲话精神为主线，以深刻领会“四个全面”战略布局和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为重点，牢牢把握“两个巩固”的根本任务，着力用当代中国马克思主义凝聚思想共识，为全面落实创新驱动发展战略、建设创新型县、助推县域科学发展示范点建设提供理论基础和思想保证。
二、学习重点
1.深入学习贯彻系列重要讲话精神。以在全党开展的“两学一做”学习教育活动和党中央治国理政新理念新思想新战略重大主题宣传活动为重要抓手，着眼系列讲话的整体性、系统性，把学习贯彻系列讲话精神与学习马克思主义基本原理、学习思想结合起来，与学习贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神结合起来，与学主政浙江期间的主要思想观点、莅临浙江考察时的最新指示要求结合起来，与学习贯彻省委十三届八次全会、市委七届十一次全会、县委十三届十次全会精神结合起来，与研究解决嘉善改革发展中的重大问题结合起来，与提高全县党员干部思想理论素养和科学发展水平结合起来，推动系列讲话精神的学习不断向纵深发展。
2.深入学习领会“四个全面”战略布局。深入理解“四个全面”战略布局的重大意义、丰富内涵和内在联系，准确把握协调推进“四个全面”的基本要求，深刻认识县一级在贯彻落实“四个全面”战略布局中的重要地位，把贯彻落实“四个全面”战略布局与我县“十三五”发展结合起来，与深化县域科学发展示范点建设内涵结合起来，与全面落实创新驱动发展战略结合起来，努力推动“四个全面”战略布局在嘉善的生动实践。
3.深入学习领会创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。深刻认识五大发展理念的重大意义，深入把握五大发展理念的基本内涵和实践要求，不断增强贯彻落实五大发展理念的思想自觉和行动自觉，注重从实际出发、按客观规律办事，更好地以新的发展理念引领新的发展实践。特别要深刻认识嘉善“十三五”发展和县域科学发展示范点第二阶段建设紧扣五大发展理念的精神要旨，坚定不移以县域科学发展示范点建设为总目标，加快推进创新型县建设，努力推动我县在践行五大发展理念上作出示范。
4.深入学习《中国共产程》和其他党内法规制度。系统深入学习，深刻认识学习的重大意义，深刻认识是全党必须遵循的总章程，也是总规矩，不断增强意识，自觉履行赋予的各项职责，严格按照党的原则和规矩办事。同时，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党统一战线工作条例(试行)》《干部教育培训工作条例》等，提高维护党规党纪的自觉性坚定性，严守政治纪律和政治规矩，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。
5.深入学习提高党员干部执政能力的各种知识和技能。重点学习马克思主义政治经济学，结合落实中央、省委经济和科技工作会议精神，了解和分析当前国内外和浙江经济形势，准确把握国家和我省经济发展新常态的趋势性变化和内涵特征，更好地研究、解答嘉善经济社会发展的理论和实践问题。认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，学习和践行社会主义核心价值观，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向。加强法律知识学习，增强依法行政的意识和能力。坚持学习推动改革发展所需要的经济、政治、文化、社会、生态文明、科技、人文历史等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高领导干部推动全面深化改革和县域科学发展的能力和水平。
三、学习对象和形式
1.局党组理论学习中心组的学习。中心组的理论学习，采取个人自学、集中学习、宣讲送教、开门学习等形式进行。个人自学要结合工作实际，适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，运用网络、微博、手机报等形式进行学习，认真阅读推荐的优秀书目、参考资料，做好学习笔记，撰写心得体会;集中学习要运用主题报告会、学习务虚会、专题读书会和典型案例分析等多种方式加以推动。
2.全体党员干部的学习。在坚持过去行之有效的方法的同时，积极运用学习论坛、读书会、报告会、专家讲座等形式进行学习，浓厚学习氛围。结合实际开展创建学习型机关、学习型党组织等活动。
3.健全学习交流制度。局党组理论学习中心组和全体干部的学习事务，由办公室负责，具体做好中心组学习的学习资料、学习通知、学习考勤、学习记录等服务工作。局党组理论学习中心组原则上每月安排1次集中学习，每次学习安排一个专题，集中学习辅导按照学习计划进行，全年学习和研讨时间累计不少于12天。集体交流学习次数应占全年集中学习次数的三分之一以上，中心组组长年度中心发言不少于3次，中心组成员个人发言不少于1次;中心组成员每年至少完成一篇理论文章或调研报告;同时鼓励以干部上讲台形式的论坛交流学习，探索创新灵活多样的论坛交流学习形式。适时举办学习成果交流会，不断把学习引向深入。
四、学习要求
1.转变学习观念，进一步提高学习的主动性。领导班子和党员干部要增强学习意识、强化学习责任，不断改进学习方法，提高学习质量。树立工作学习化、学习工作化的理念，按照建设学习型党组织的要求，自觉把理论武装摆在更加突出的位置，积极营造重视理论学习、崇尚理论学习的良好氛围。
2.弘扬优良学风，进一步增强学习实效。注重理论联系实际，学以致用、用以促学，真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。要把学习理论与县委开展的主题实践活动结合起来，做到转变思想作风同转变工作作风、提高理论水平同提高执政能力有机结合，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法。
3.拓宽学习领域，进一步创新学习载体。积极借助网络等现代科技手段，探索学以致用、学用相长的新形式，提高学习效果。更加重视学习的互动性，积极鼓励参与研讨、讨论等交流互动活动，在相互启发中升华认识，在思想交流中加深理解。
理论学习计划二篇
一、指导思想
基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。
二、学习目标
结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过学习，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课堂，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容
1、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
2、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习方式及组织实施
1、集中学习。主要对教师进行新课程学科标准及基本理念的培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。
2、自学、自练。教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。
六、预期目标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。
3、中青年骨干教师建好自己的博客，并随时把自己的学习心得以及读书体会发表在博客上。
七、检查评价
每学期对于教师的学习笔记进行期中、期末和不定期的集中或个别的查阅，对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位教师。期末对于本学期的理论学习情况进行集中的试卷检测，并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中。
八、保障措施
1、成立教师理论学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。
2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。
理论学习计划三篇
以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的_大以来的重要文件精神，特别是全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会理论中有关教育的部分，巩固和提高保持共产党员先进性教育成果，创建和谐文明的校园文化，促进教师队伍建设提供坚强有力的政治保证和思想保证，实现学校的不断发展。
具体内容：
1、政治理论。学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”的理论论述。重点学习“科学发展观”论述中与教育相关的内容，联系学校工作实际，制定和落实工作的发展规划。
2、法律法规。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等教育法律法规。继续加强党风廉政建设，提高教师服务学生、服务家长的意识。坚持依法治校和依法治教，维护师生合法权益，自觉履行教书育人义务，促进文明和谐校园的创建。
3、时事政治。学习党的_大以来的重要会议精神、党中央的重大决策和文献，学习胡锦涛同志的一系列重要讲话精神，特别是科学发展观的论述。下半年重点是学习党的_大精神。坚持理论联系实际，在学校各项工作中贯彻党在现阶段的一系列政策。全年的学习安排分为二个阶段。第一阶段：以深入学习一系列重要讲话精神。第二阶段：认真学习党的_大报告，深刻领会_大精神，自觉将思想统一到党的_大作出的重大战略部署上来。
4、专业知识。围绕教学五个环节的有效性的落实，坚持每月学习一篇有关教育改革的文章，每学期阅读一本教育管理或教育教学专著，不断增强大局意识和服务意识，丰富专业知识，提高理论水平和专业素养。
5、中华文化。结合学校开展的“民族精神”教育教学活动，学习民族文明发展史、中国传统优秀文化典籍和民族历史，不断提升文化素养。要强化实践，精心组织，开展丰富多彩的校园文化活动，注重校园文化的育人功能，加大爱党、爱国、爱社会主义的教育力度。
1、小组学习。利用每周三校务会议，进行学习讨论或交流，并且结合学校工作实际，落实学习成果。
2、个人自学。结合每人工作的实际，选择相关的内容进行学习。
3、参观学习。以参观展览、访问兄弟学校、外出听取专家报告等形式进行学习。