送爱心送温暖社会实践报告【三篇】

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。以下是小编收集整理的送爱心送温暖社会实践报告【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 送爱心送温暖社会实践报告

　　20XX年7月1日，湖北汽车工业学院“爱暖夕阳，我们在路上”关爱老人公益服务团队，走访了十堰市老龄办，对我市老人人口数量、老人生活状况、老人幸福状况等多个方面进行调查。

　　下午2:30，“爱暖夕阳，我们在路上”关爱老人公益服务团队一行7人从桃园广场出发，在欢声笑语中我们来到了十堰市老龄半，并得到了老龄办张主任的盛情接待。据张主任介绍，目前十堰市老人数量达51万人，占全市总人口14%左右，在全国老龄化趋势日益严重的今天，十堰市老龄化也不例外，目前正进入人口老龄加速阶段，预计到2030年达到顶峰。同时为解决十堰市老龄情况，老龄办在坚持党政指导的基础上，下设24个职能部门，解决老人的多方面的问题，同时提出老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学、老有所教、老有所为观点，张主任同时强调，根据十堰市具体经济、社会情况，倡导90%居家养老，5%政府养老、5%社区社会养老，坚持国家养老与社会养老，共同解决社会养老问题。

　　据了解，十堰市目前开展社区养老试点60余个，效果明显，今年预计会增加至80余个，十堰市养老状况得到了好转，为老人解决了诸多困难，但张主任表示，目前养老问题任是社会突出问题，经济是重要保障，快速发展经济，倡导社会养老、单位养老，同时老龄办也在极力的探究与追求大环境下新的养老方式、有效解决的方案，致力解决社会的养老问题。

　　坚持国家养老与社会养老并行，积极鼓舞广大社会各界人士，倡导全民养老、全民爱老，我们是祖国的花朵，关注国家动态，切实以主人翁的态度参与到社会主义建设中来，关注老人，关注我们的明天，让我们携起手来，微公益，微能量，传递我们的爱心，还老人一个心愿，圆明天一个梦想。爱暖夕阳，我们在路上!

第二篇: 送爱心送温暖社会实践报告

　　老吾老以及人之老，当真诚的心被理解，那瘦小的身躯拥向我时，只那一秒钟的感动，眼角微湿之后，我恍然明白：敬老爱老不再是一个传说，须用真心去体味。

　　20XX年7月5日下午三点，关爱老人公益服务团队于十堰市东风社区老年活动中心开展了免费为老人血压、血糖测量，老人一元剪发，老人才艺表演交流会等活动，与老人度过了一个愉快的下午。

　　伴随着“爱暖夕阳”团队队员詹军的主持话语，免费为老人血压、血糖测量，老人一元剪发，老人才艺表演交流会等活动同时开始。首先邀请了十堰市东风社区艺术团团长做才艺交流会前的讲话，随着乐器伴奏，以黄梅戏拉开交流会的序幕，婉转细腻的唱腔，多种优美的乐器曲调聚在一起，韵味十足;转过身后是王阿姨为老人一元剪发活动现场，老人们一边观看才艺表演一面耐心等待，王阿姨不烦不燥的为老人剪着发，收获的是一个个慈祥的笑脸;最左边的是天年生物爱心企业免费为老人做身体检查，认真记录老人们的检测结果，并向老人提出健康常识，叮嘱老人定期到社区医疗服务中心进行身体检查，还有别忘了经常锻炼身体。现场忙碌的志愿者身影，当看到老人们幸福的表情，满意的笑容，内心的感动自是不言而喻的。

　　活动的最后，以每位团队队员的一句祝福，一句感谢的话画上圆满句号。老人们不舍的表情，永远定格在黄昏的那一刻。

　　挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。敬老爱老是一个长期的过程，我们每一个人都应该奉献一点点爱。当我们走过世界的每一个角落，只要有爱在，你我永远不会感到寒冷，爱暖夕阳，我们在路上!

第三篇: 送爱心送温暖社会实践报告

　　7月12日中午十二点，***美院的21个支教志愿者从本部出发，前往***市***县的***中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。

　　支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我明白去这所中学的时候，就明白哪里的条件是比较艰苦的。可是能让我真正的去体会一次做教师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。

　　虽然短短几天的支教，但对于每个支教教师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，并且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自我，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。

　　那里的教师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，可是一天天的相处，当他们叫一声“教师好”或“师姐好”的时候，我就会十分的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我明白的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自我的方向努力。

　　去到***中学，我发现那里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生仅有一个教师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要教师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情景指定一个短期的计划，到达一个是他们学会自我学习的目标，每一天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每一天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不明白能够上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，期望他们能够经过网络学习到更多的知识。

　　当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情景停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……

　　我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。可是这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的***之行。