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高三班主任班级管理学期工作总结精选五篇_高三班主任新学期工作总结

www.16system.cn 2022-08-26

高三班主任班级管理学期工作总结精选五篇。

岁月横流,新的一年即将来临。作好高三班主任工作的全面总结,显得尤其必要,通过总结,可以提高自己的工作技巧。好的高三班主任的新学期工作总结是怎么写的呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“高三班主任班级管理学期工作总结”,希望能为您提供参考。

高三班主任班级管理学期工作总结(篇一)

终于结束了这学年的工作,心中的石头也是算落地了,看到学生们高考出来的成绩,我也是为他们感到骄傲,而自己一年的努力也是得到了收获,压力得到释放,自己也是在此要来回顾下这学年的高三班主任工作。

一、培养班风,鼓励学习

进入高三,整个的氛围其实也是有了一定的改变,不但是我们老师的压力大了,学生们更是大了,特别是高考也是决定了学生们今后的未来是怎么样的,虽然说以后还有机会,但是高考也是人生非常重要的一次机会,也是要去把握住,作为班主任,我清楚,班级的风气是非常的重要,整个的氛围也是需要去在积极的学习状态之中,所以一年来,我也是对于班风很是关注,鼓励他们学习,关心他们的状况,了解他们学习之中遇到的问题,去解决,去让他们能有更多的收获,同时也是只有班级的氛围好了,那么其实也是可以让学生们更加的投入到复习之中去,不去想其他的事情,更专注,才能更好的去把复习给搞好,从而在之后的高考里面去取得好的成绩。

二、做好管理,配合老师

作为班主任,我知道一个班级不仅仅是依靠我一个老师就够了,要做好管理也是需要有其他老师的配合才行,而学生们也是学习压力重,虽然有班干部,但是其实很多的时候也是不需要像之前高一高二那么多的事情给到他们去做,更多的也是对于班级的管理有一些就够了,而我也是积极的和任课老师交流,去了解学生们学习的情况是如何,有偏科的,有学习糟糕的,我也是找他们谈心,去了解他们的困难,尽可能的帮助他们,从而去提升成绩。一年下来,很多学生的成绩都是有了进一步的提升,之前的分数糟糕的,也是有了一个巨大的进步,这个也是他们努力的结果。

三、考前思想工作

距离高考不久的时间里,学生们的压力也是更大了,而我们老师同样如此,但是我也是清楚他们承受压力的能力没有那么的强,所以也是需要多去给他们做思想的工作,给予信心让他们能更好的舒缓压力,以更好的心态去面对高考,考前的日子,耐心的去做好工作,去了解学生们的情况,清楚他们的压力,从而让他们有更好面对的勇气,而工作的效果也是让我感到高兴,学生们也是在高考之中没有什么失误和做得不好的地方,虽然最后考试的分数有些的确不是那么的理想,但是也是从反馈之中知道,也是他们正常发挥的范围内,而不是受到情绪之类的影响,作为班主任,我也是感受到他们考后的心情,特别是拿到成绩那一刻也是为他们而感到高兴的。

高三班主任班级管理学期工作总结(篇二)

20xx年高考成绩业已揭晓,在面对着出人意料的高分数线让我心怀恐惧,几乎以颤抖的手为每一位考生查出他们的高考成绩时,我才终于如释重负,长吁了一口气,心里暗暗告诉自己:一年的努力总算没有白费,无论是我,还是我的学生。

今年,我班参考人数58人(含艺术文科2人),一本达线14人(含艺术文科1人),达线率为24.1%;二本以上达线38人(含艺术文科2人),达线率为65.5%;三本以上达线51人(含艺术文科2人),达线率高达87.9%!这样高的达线率,是在我班去年招生仅有17人达三本线,有8人总分不到400分的生源质量情况下取得的,尤为不易。所以,当高考成绩一揭晓,文复班的出色表现立即赢得了全校教职员工的一致好评!

成绩确实值得骄傲,结果确实值得我快慰。但,成功的满足只有一下下,剩下的,就是我对这份成绩的再一次详审!因为,每一次的考试,无论结果如何出色,总还是有或多或少、这里那里一些问题,刺痛着我的眼,纠结着我的心。因为我,总是习惯于撇开那亮丽、光鲜的成绩,而将我注意的焦点对准那即使被称作是芥藓之疾的问题所在,而不断地敲打自己、质询自己,是否工作还有不够完美之处。譬如,我班一本达线虽多达14人,这个数字远超学期初学校定给我的任务数,但还有两位同学以1分之差与一本失之交臂,而这两位同学一向都被我看好,是我甚为倚重的学生;还有4位同学也以1分、2分这样的微小差距,没有考取二本;有1位同学在我原本三本的目标之内而这次却发挥不佳遗憾落榜;还有一些同学虽然也达到了一本、二本或三本线,但与自己的期望值还是有较大距离。等等这些现象,总让我无法释怀,心怀惆怅!我会追问自己,这份成绩,真的是我们的最佳状态吗?我们的学生发挥出了他们的最大潜力了吗?如若不是,那我,又在哪些方面存在着进一步改进的空间呢?

或许,我在指导学生正确复习方法、合理安排复习进度方面还存在不够细致之处。开学伊始,我就明确提出,复读学习切忌好高骛远,不要一味做题、盲目做题,要回归书本,以读为主。不要疏离老师的复习规划,只顾单打独斗,一味蛮干,而要认真听课,以课堂为主。但许多同学,长期以来形成的学习惯性就是拼命做题,试卷买了无数套,资料做了一书桌,但事倍功半,效果不佳。我虽然也曾反复纠正一些同学这种学习上的无效惯习,但可能还做得不够,某些同学已是积重难返,已经无法做到静心读书、静心听课,相反,只能在低效的做题中还能找到一点“感觉”。这样的学习习惯和状态,注定着这些同学难以有真正的突破,学习达不到一定的高度,甚至功亏一篑最终失败也不无可能。

或许,我在对学生心理疏导上还很粗疏,未能做到明察秋毫。虽然,每天我都在5.30准时起床,6点左右就赶到学校,每天都在晚10点后才能离开,但细细寻思,每天我走进教室、寝室,走近学生的时间也许还不够,对学生中出现的一些细微问题往往不能及时明察,而事情一旦不能在萌芽状态及时解决,发展下来就会让我大费周章,尤其已经对学生自身形成伤害。有时,一些学生因成绩波动或同学矛盾而情绪不稳,若不能及时体察并加以解决,往往酿成祸端。上学期,曾有同学间的小小摩擦而导致某同学的情绪崩溃,幸亏及时处理,细加疏导,才将矛盾化解,使学生情绪平复。本学期,也曾有多次针对学生学习情绪波动而进行的耐心心理疏导,总算稳定了军心,控制住了局势。但也许仍有个别同学我被其表象所惑,未能审察其内心,结果高考中还是出了一点差错,真让我悔之莫及!

或许,我在教育教学管理上尚存漏洞,未能真正做到对学生无缝监管,未能让学生全身心投入到学习中,从而影响了成绩的突破性进步。虽然我自感尽职尽责,力求做到以身作则,甚至在开学初就公开宣称:凡是我要求学生做到的事我自己先做到。譬如,为督促学生起早读书,我不顾风霜雨雪,每天都在早晨6点之前准时出现在教室门前。特别是寒冬腊月,天亮得迟,那时学生特别难以坚持,可是,当学生看到老师每天不避风雨总能准时出现在教室门前的时候,内心里总能受到一丝丝触动。正因为此,我班学生每天早上总是很及时整齐的出现在教室里,很少有学生迟到或旷课。但是,学生上课的精神状态如何;学生中午时间虽按要求呆在教室里自习或休息,但实际效果怎样;晚上寝室里同学们是否按我的要求准时就寝,或者还能坚持读书学习,有无学生利用手机上网、游戏、聊天、看小说而影响休息和学习的。等等这些问题,或许都曾有过,而我是否都能及时准确察觉呢?我该采用什么办法改进这种教育教学的管理呢?这是目前困扰我的问题,我个人虽想方设法解决这些问题,但只怕效果有限。

或许,我在人格砥砺上过于严峻,与学生存在较大的疏离感,不易让学生因亲近老师而激发出更强烈的学习热情。虽然长久以来,我对我自己这方面的不足有较为清醒的认识,现在严词训斥学生的时候少了,和颜悦色地开导学生的时刻多了;当学生表现欠佳的时候,指责、批评之词少了,鼓励、激发学生学习热情的话语多了。即使因种种原因,我班在多次月考中成绩与邻班相距甚大时,我都能做到淡定从容,冷静地分析问题,帮助同学们改进学习方法,明确学习方向,确定追赶目标,让学生从失败的沮丧和阴影中及时走出来。最终我班在高考的考场上赶了上来,做到与优秀的邻班齐头并进,我觉得我的努力收到了成效。虽然我自觉在个性上做了这些改进,但和二班余老师与同学们打成一片、称兄道弟的效果来看,我还做得远远不够!不过,以我的个性来看,我自感无法做到与学生亲密无间的地步,只能以适度的距离感所产生的“美”来弥补这一不足吧。

总之,这一年经过全体教师和同学们的齐心协力艰苦打拼,总算取得了较为圆满的结果。但总结经验和教训,不断改进教育教学方法,提高工作效率,这远比畅饮庆功酒更为重要。正因为如此,我这里撇开所谓的经验不谈,专门谈一谈自己工作中存在的不足,也许更有意义。正如哲人所言:认识不足,才是进步的开始。

高三班主任班级管理学期工作总结(篇三)

为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

一、把握班级状况。

基本状况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作潜力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型,以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,个性是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策

1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题用心性不高,不善于思考。

3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

5、过于自信,有骄傲的表现。

6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改善学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既简单又充实。

D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的用心作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线)

五、家长会形式的变革效果良好。

本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了,此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思,个性是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和校园配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在校园的每一天,教书又育人!每一天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

高三班主任班级管理学期工作总结(篇四)

一、班级基本情况小结

高三(4)班为体育班。全班开学时总人数32人,现在有26人,其中男生18人,女生8人,内宿生17人,外宿生9人。学生的总体素质较差,是B班,但也有一部分学生素质较好。

二、工作目标的落实

本学期我班是严格管理,狠抓落实,使本班基本成为一个具有优良学风、班风的先进班集体,几乎每月成为“文明班”。以良好的班风促学风,努力提高学生的学习成绩,为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。

三、工作措施的落实

(一)德育方面

⒈开学初做好新学年学生的'工作安定情绪的教育工作,让学生尽快适应了高三的学习生活,尽快将全身心转入到紧张的学习生活中;

⒉进一步培养学生良好的道德情操和个人品质,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,进一步树立学生的爱国主义、集体主义思想和文明礼仪,培养学生自我管理、自我教育的习惯;

⒊切实做好学生的心理健康教育工作,特别是女同学的思想工作。帮助学生把握自我,培养学生坚强的意志和坚定的信心以及艰苦奋斗、顽强拼搏的进取精神;

⒋注意抓好典型,树立榜样教育,鼓励学生奋发向上见贤思齐;

⒌抓好法制教育,组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》,严禁学生进入游戏机室、酒吧、歌舞厅、营业性桌球室等场所;

⒍抓好安全教育,宣传《交通法》,注意防火防电等;

⒎认真做好后进生的转化工作,充分利用情感教育,在日常生活及思想上多关心、多督促、多鼓励他们,别是做好他们的心理素质教育,帮助他们树立信心和恒心。本学期我班人员变动较大,有的去广州读书,有的迁移到香港,有的去当兵,还有的休学,故学生情绪受到很大影响,尤其是一些中层、后进学生,所以做好他们的工作很有必要,也很重要。例如,对李敏捷、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学一方面我经常找他们谈心,交流沟通,鼓励他们坚持学下去,另一方面还经常与他们家长联系,坚持双管齐下,使他们坚信自己完全有可能考上大学。结果现在这些同学非但没有离学,反而坚持下来,认真进行体育训练,成绩有了很大提高,相信他们经过自己的努力,一定能实现自己的理想。

⒏切实落实好日常各项管理工作:坚持民主管理方式,坚持抓好上课质量,抓好迟到、早退、旷课、逃课的处理工作,结合科任老师的反映和班干部的记录,把各项工作做好。

(二)智育方面

1、利用班会课开展学法指导:有时是我总结,有时是学生自己总结,有时是听其他老师的班会课。

2、切实抓好早读、晚自修、自习课的纪律,培养良好的学风:利用晚上6:45时间,督促、检查学生。

3、指导学生参加各科体育比赛:我班学生多次代表学校、代表三水区参加各种篮球比赛、足球比赛,并取得了很好的成绩。

4、常不定时的检查学生作业完成情况:由于我班学生英语成绩很差,常有学生拖、拒绝交作业,所以我需要不定时地去检查他们的英语作业的完成情况。

5、强调各科之间的平衡发展,不能拉下任何一科:由于我班的特殊性,强调在保证语文、数学、英语三科成绩不后退的情况下,尤其要突出综合科的学习。

(三)文体方面

1、认真的组织学生参加了学校组织的各项文体活动:如在20xx年11月开展的三水华侨中学第22届运动会上我班取得了高三年级组级别的特等奖,在总分上是遥遥领先其他班的,体现了我班的体育精神与风貌。

2、切实抓好眼保健操和早操的质量与纪律。

3、做好课室、公区的清洁和保洁工作,坚持做到一日两扫,配合学校定期做好大清洁工作。

总之,本学期,在学校领导、级组领导、级长的关心、支持、帮助下和各科任老师的齐心协力配合下,我班的工作总体来讲还是进行得比较顺利,开展的有响声、有特色。

高三班主任班级管理学期工作总结(篇五)

XX年高考,我班取得了好成绩,56人参加高考,上本科线以上的有42人,其中700分以上的有11人,作为一个政治班,取得这样的成绩确实值得骄傲和自豪的,很多学生经过老师的教导和自己的努力,终于考取了本科院校。

本学年的政治班,比以往几届(自己带的)都要难,表现有两:一是差生多,选修政治的学生中,最后十二名当中我班占有十名;二是问题学生多,天真的想退学去打工挣钱的有,在宿舍睡觉不穿衣服的有,向女同学求爱的有,晚上去网吧玩游戏的有,等等,面对这样的一个班,我没有放弃,而是想方设法的带好,回顾这一年的班主任工作,既艰辛,又快乐。

一、面对差生,相信他们,鼓励他们

(1)开学第一天,召集差生开会,做动员工作,鼓励他们,相信他们能够做好,虽然以往差点,但从现在起,只要自己努力,肯定会好的;从现在起,只要自己努力,会改变别人对你的看法的;从现在起,只要自己努力,会变成优秀生的。

(2)坚持每个星期找他们聊天,聊他们的进步,聊他们想聊的东西。

(3)想办法安排座位,尽量让他们和优秀生坐在一起,以好带差,帮助他们,另外给他们一定的压力,迫他们进步www.Gz85.com

(4)班会课有意识的安排他们主持,让他们发挥自己的特长,增强他们的信心。

(5)定时检查他们的作业,在一定程度上约束他们。

经过一年的努力,他们当中,有大部分现在变得很自觉,成绩进步了,其中有两人还进入了班委。

二、面对问题学生,以理服人,以情动人

(1)班上有个学生想退学,问其原因,说学的课本知识没有用,要到社会上实践才能有真本事,针对这种情况,我和他阐明理论和实践的关系,还动员他的家人做思想工作,另外列举过去我班上一个学生作为例证,发动全班同学帮助他,等等,现在这个学生学习很用功

(2)班上有个学生,上课随意迟到,想上就上,不想上就不上,而且在宿舍睡觉居然不穿衣服,这是个思想问题很严重的学生,找他聊过不下十次,每次他都不出声,让你一个人在唱独角戏,学校有关领导也找过他谈话,但他仍然是我行我素,针对这个局面,我只好采取耐磨的策略,在一定程度上容忍他的行为,给他一定的时间和空间,另外发动班委,同学,慢慢的影响他,纠正他,终于有次有了转机,班上组织一个节目,让他担当主角,在学校公开班会课上,他能够表现自己,发挥他的特长,找回他自信的感觉,同学相信他,我也相信他,以后,他像换了个人。

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2019班主任班级管理学年总结范文

当新年的钟声又一次在耳边响起,一个学期又即将接近尾声。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面,就我本学期的工总结如下。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作

一、班级管理方面

(一)、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

(二)、培养班干部,树立班干部在在同学中的威信。

由于我班学生是几个班重新组合的,学生各自的学习习惯、纪律要求等都有所不同,因此,我决定先重新培养班干部。本学期开学初,本班的同学从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而以前的班委对这些学生无可奈何,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢也不愿去管理。针对这些情况,我经过多次观察,组织班干部召开班委会,讨论如何管理班级,并试着鼓励他们勇于承担管理责任。经过一段时间的考察,新的班委会很快就发挥起管理作用。

班干部是班里的带头羊,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,我鼓励班干部严格要求自己,以身作则,成为同学们学习的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。不允许别人做,自己首先不做。这样,逐步指导班干部们在同学们当中树立自己的威信。

(三)继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低。早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出10名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,全班分为五个小组,每个小组长都要掌握各成员的具体情况,包括作业、卫生、纪律等等。早晨一到校就组织同学进入早读,并配合班干部用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在班干部和小组长的组织下自觉进入早读。

经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,保持清洁就不那么容易了。教室里总是不断有废纸出现,洒水也不够及时。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生,提醒他们谁的桌下有废纸,哪个组该洒水了。为了保证每天的值日不让学生推脱,我给各个组都责任到人,每人负责一项。这样,他们轮到值日的时候,就知道该干什么,不至于有的活大家都抢,有的活没人干。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

二、配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在学校组织的秋季运动会中,我班同学不怕苦不怕累,顽强拼搏取得了二年级组第一名。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。在家访活动中,我和科任老师一起与每一位学生家长都进行了有效的沟通,对孩子各个方面有了更全面的了解。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。,告诉他们孩子在学校的表现。平时,我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时的、主动的和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

总而言之,班主任工作是一门科学,做好二年级班主任工作,更需要有耐心和爱心,需要不断探索。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。我希望我带给学生的是一片晴空、一片绿地、一泓清水

2020年班主任班级管理学年总结

当新年的钟声又一次在耳边响起,一个学期又即将接近尾声。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面,就我本学期的工总结如下。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

一、班级管理方面

(一)、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

(二)、培养班干部,树立班干部在在同学中的威信。

由于我班学生是几个班重新组合的,学生各自的学习习惯、纪律要求等都有所不同,因此,我决定先重新培养班干部。本学期开学初,本班的同学从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而以前的班委对这些学生无可奈何,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢也不愿去管理。针对这些情况,我经过多次观察,组织班干部召开班委会,讨论如何管理班级,并试着鼓励他们勇于承担管理责任。经过一段时间的考察,新的班委会很快就发挥起管理作用。

班干部是班里的带头羊,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,我鼓励班干部严格要求自己,以身作则,成为同学们学习的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。不允许别人做,自己首先不做。这样,逐步指导班干部们在同学们当中树立自己的威信。

(三)继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的孩子,自觉性还是相对较低。早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出10名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,全班分为五个小组,每个小组长都要掌握各成员的具体情况,包括作业、卫生、纪律等等。早晨一到校就组织同学进入早读,并配合班干部用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在班干部和小组长的组织下自觉进入早读。

经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,保持清洁就不那么容易了。教室里总是不断有废纸出现,洒水也不够及时。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生,提醒他们谁的桌下有废纸,哪个组该洒水了。为了保证每天的值日不让学生推脱,我给各个组都责任到人,每人负责一项。这样,他们轮到值日的时候,就知道该干什么,不至于有的活大家都抢,有的活没人干。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

二、配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在学校组织的秋季运动会中,我班同学不怕苦不怕累,顽强拼搏取得了二年级组第一名。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。在家访活动中,我和科任老师一起与每一位学生家长都进行了有效的沟通,对孩子各个方面有了更全面的了解。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。,告诉他们孩子在学校的表现。平时,我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时的、主动的和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

总而言之,班主任工作是一门科学,做好二年级班主任工作,更需要有耐心和爱心,需要不断探索。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。我希望我带给学生的是一片晴空、一片绿地、一泓清水

简短高三班主任个人学期工作总结推荐精选五篇

时光如水,在不经意间一年过去了,工作已经结束了。我们应该全方位的对高三班主任工作进行总结和分析,我们需要认真面对年度总结这项工作。您是否正在为写高三班主任的新学期工作总结而发愁呢?下面是小编为大家整理的简短高三班主任个人学期工作总结推荐,仅供参考,希望能为您提供参考!

简短高三班主任个人学期工作总结推荐(篇一)

本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里,我班在校园领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造用心向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到明白每个学生的状态,了解每一天的状况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班群众,关心帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生用心进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮忙学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了必须的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习状况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定一切,一切皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其四、用心参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉,从高三第月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯,用好考试

细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节,规范答卷,提高应试潜力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,个性是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受潜力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结:知识、方法、态度、经验。同时,根据学

学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态,透过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一齐分析考试状况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改善的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是透过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康

事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生潜力的大小,而是学生的心态问题。次的月考、模考,对学生构成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通:应对学生表情的变化,情绪的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向用心的体验,激发他们的成功的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理,只靠班主任是不行的,务必依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步状况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施。透过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、用心协调就应是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理带给科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女,其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的状况,并为家长带给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和潜力,期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。

简短高三班主任个人学期工作总结推荐(篇二)

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:

一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作

首先,高三(108)班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气,培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

简短高三班主任个人学期工作总结推荐(篇三)

本学期我新接手高三2班的班主任工作,还带了一个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能及时处理,各方面也取得了一定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、发挥班集体的教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。

2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。二、抓两头带中间,促进整体发展

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。

三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,这是值得吸取的教训

简短高三班主任个人学期工作总结推荐(篇四)

这一学期,当高三的班主任,都是忙碌着,紧张着,充实着,也快乐着,有时也为学生的成长而苦恼,为一种高考任务无形的压力而苦心,总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头,首先感谢学校领导一直对我的信任,其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队,同时,情同手足的这班学生,他们给了我理解、支持和尊重,才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1.用官方的思想指导,坚持科学发展观,坚持学生成长原则,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,结合班级实际,配合学校、年级,统筹全局,精研细节,完成各项教育工作。

2.践行班主任工作应尽的责任:紧靠上级,贯彻指导思想;抓得严,管得细,落实文明班、文明学生措施;勤下去,多观察,及时发现问题,及时解决问题。

二、具体工作

(一)整体把握,心中有数

基本情况:高二第二学期后期,因学业水平备考原因,部分科任老师变动频繁,这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过2012年8月份在明城小学上课阶段的整顿,班风学风有进一步优化好转,但有几人无心向学,纪律观念散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科发展不平衡,学习积极性、高考意识不强;还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

(二)强意识,抓典型,以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了,进入高三后,为了将来能考上理想的大学,会获得“异常残酷”的待遇。2012年8月,用短短的3天时间狂轰滥炸,将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“文明学生”评比、“文明班级”评比等一系列的德育活动,使学生在纪律上为一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点:一是牛人多,心比天高;二是两极分化,成绩两极化,思想也两极化。因此要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用,带动学风;教化差生,促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象,树立团结奋进的班集体主义。同时,实行学习小组评比,奖优惩劣,先进带动后进,互相监督,互相帮助,互相竞争。

(三)高考备考工作重点——学习心理的调节高三,是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重,其艰苦性、决定性显而易见,以至于学生普遍出现压力过大,焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足,方法欠妥、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞,考后进行考试分析,探究正确归因,并寻找对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会,帮助学生克服学习心理的不良现象,以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

(四)你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排,经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教育团队,在两位老师的协助配合和科任老师的支持下,教育教学活动开展,内容丰富,形式多样,充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期4个学月被评为文明班(还有一个学月未评),高三(2)班教育团队被评为先进管理小组一次。

2.加强与家长的联系。在新的教育形势下,“社会、家庭、学校三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出,召开家长会是常用的方法和手段,目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解,争取家长对学校老师工作的支持,使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓励,少责备、多关心,少宠爱;学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。

(五)革命尚未成功,同志仍需努力

简短高三班主任个人学期工作总结推荐(篇五)

20xx年又过去了一半,我这个学期的工作也要结束了,作为高三xx班的班主任,在高三的下学期里,我的工作就是辅助他们准备好高考,为此也对本学期的工作进行总结。总结如下:

一、安排好高三学习时间

高三下学期的学习变得很紧张,为了能保证学生们的连续学习,我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间,就是希望大家多一些一起学习的时间,这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间,为了能够让学生可以保持学习的劲头,所以就多安排了半小时学习,一个小时半用来吃饭和睡午觉,剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应,等上课了,学生们就可以顺利的进入状态学习了。

二、每周进行了一次心理疏导

高三本来就靠近高考,学习压力增大,尤其是下学期,更是只有很短的时间学习,学生的压力就更大了,那为了让学生们的压力有一些纾解,也为了了解学生们的心理情况,一次每周都会进行一次心理的疏导,在每周五的晚上安排一堂心理课,通过心理老师对学生们的心理状况分析,帮助了学生排解心理压力,让学生能够真正的认识自己,把压力变成动力。整一学期这个措施采取的比较好,班上学生极好的舒缓了自己的压力,在学期末,更是都有调节自己的状态,让自己以更好的状态去面对高考。

三、加强了学生们的锻炼

高三的压力不是一般的大,学生进入了强学习的状态中,为了让高三学生能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况,我加强了他们对身体的锻炼。每天早上都会叫他们跑操,就算是逢下雨的天气,我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是害怕学生们太沉浸学习中,而导致身体变差,要知道高三基本上都是坐在位置上学习,没有其他的活动,如果不去加强身体方面的锻炼,等学习好了,身体差了,也是不行的。

高三下学期一结束,我的工作也就告一段落了,经历这三年的工作,我一直担任这个班的班主任,在面临工作结尾时分,我又要去迎接下一个工作,也是有些挑战,但是不管怎么说,我这学期的工作算是圆满的成功了,我顺利送我的学生进入考场,等待他们考完,心中也是很激动的。这学期结束,我也要带领下一届的学生了,我心中充满动力,我相信自己在下一学期的工作也能做好。

高三班主任秋季学期工作总结班级建设

时光荏苒,新的一年正在向我们招手。我们需要认真的总结高三班主任工作一直以来的亮点和不足,以此总结工作的成绩和不足,经验和教训。您是不是正在寻找有关高三班主任的新学期工作总结模板呢?以下是小编为大家收集的“高三班主任秋季学期工作总结班级建设”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

高三班主任秋季学期工作总结班级建设(篇一)

这一学期,当高三的班主任,都是忙碌着,紧张着,充实着,也快乐着,有时也为学生的成长而苦恼,为一种高考任务无形的压力而苦心,总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头,首先感谢学校领导一直对我的信任,其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队,同时,情同手足的这班学生,他们给了我理解、支持和尊重,才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1.用官方的思想指导,坚持科学发展观,坚持学生成长原则,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,结合班级实际,配合学校、年级,统筹全局,精研细节,完成各项教育工作。

2.践行班主任工作应尽的责任:紧靠上级,贯彻指导思想;抓得严,管得细,落实文明班、文明学生措施;勤下去,多观察,及时发现问题,及时解决问题。

二、具体工作

(一)整体把握,心中有数

基本情况:高二第二学期后期,因学业水平备考原因,部分科任老师变动频繁,这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过2012年8月份在明城小学上课阶段的整顿,班风学风有进一步优化好转,但有几人无心向学,纪律观念散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科发展不平衡,学习积极性、高考意识不强;还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

(二)强意识,抓典型,以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了,进入高三后,为了将来能考上理想的大学,会获得“异常残酷”的待遇。2012年8月,用短短的3天时间狂轰滥炸,将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“文明学生”评比、“文明班级”评比等一系列的德育活动,使学生在纪律上为一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点:一是牛人多,心比天高;二是两极分化,成绩两极化,思想也两极化。因此要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用,带动学风;教化差生,促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象,树立团结奋进的班集体主义。同时,实行学习小组评比,奖优惩劣,先进带动后进,互相监督,互相帮助,互相竞争。

(三)高考备考工作重点——学习心理的调节高三,是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重,其艰苦性、决定性显而易见,以至于学生普遍出现压力过大,焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足,方法欠妥、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞,考后进行考试分析,探究正确归因,并寻找对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会,帮助学生克服学习心理的不良现象,以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

(四)你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排,经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教育团队,在两位老师的协助配合和科任老师的支持下,教育教学活动开展,内容丰富,形式多样,充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期4个学月被评为文明班(还有一个学月未评),高三(2)班教育团队被评为先进管理小组一次。

2.加强与家长的联系。在新的教育形势下,“社会、家庭、学校三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出,召开家长会是常用的方法和手段,目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解,争取家长对学校老师工作的支持,使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓励,少责备、多关心,少宠爱;学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。

(五)革命尚未成功,同志仍需努力

高三班主任秋季学期工作总结班级建设(篇二)

在学校领导和任课教的师支持下,本学期的工作已经顺利完成,班级的整体面貌有了较大的改观,学生的学习行为也有了一定的提高。我在班主任工作上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,反思高三一学期的班主任工作,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一.制定明确的奋斗目标:

进入高三,接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学详细了解班级情况,之后召开“目标与计划”的主题班会,利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是学生多么的聪明,如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展示我们的水平,在高三一年中让老师和同学真正认识到我们的聪明确实是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标,认真考虑自己的现实水平,制定阶段性的学习目标和详细的学习计划。我要求每个学生根据自己的具体学习状况,为自己树立一个长远目标和近期目标,为实现自己的目标做一个详细的学习计划,必须适合自己,切实可行,具体到每天做什么,甚至具体到每天早自习或者晚自习做什么,天天督促自己,要求每个学生多为成功找理由,不为失败找借口。

二.抓好日常班级工作,创造良好学习环境和氛围

学生刚上高三时,每个人都不能适应高三的生活,压力大,学习强度大。很明显的症状就是每个人都很疲惫打不起精神。我明白学生的辛苦,

但是,这是没办法改变的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是鼓励学生要奋斗这是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦准备,拿出二斤肉来为未来冲刺。在以后的班会课上,我也继续做思想动员工作,让他们能够充分地发挥积极性,认真地过好这一年。

除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此,我每天都关注学生的学习和纪律情况。每天早自习开始前,我一定已经站在课室里,每天自习课我一定到班上巡查。只有多上班级,多接触学生,才能多了解情况。在这一年,我做到了勤勤恳恳,坚持几乎每节课都到班看看,其他任课教师上课时,我就站窗户外面看看,看学生上课时的表现,听课情况。

三,密切与任课教师的关系

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。我还经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。我和任课教师将学生划分为以下几个层面

A、成绩相对较好的学生

B、学习自觉但成绩不理想的学生;

C、学习没有动力,懒散的学生。

其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作

是思想工作,我们共同协调,针对不同学生的不同问题,采取不同措施,对症下药,收到了一定的效果。高三(4)班成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。

四.抓尖子,督差生,调动学习积极性

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

五、注重效率 ,防止反复

经过高三这一学期的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我们每一位高三的班主任和任课教师都深有体会,我们都特别舍得付出,但我们更关注付出后能否得到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?每一次月考后,我都找学生谈话,像张强,张明洋这两个男生,都属于没长劲儿那种,需要经常督促,隔一段时间,就得谈谈,谈话之后劲头就足一些,赵敏和邓守坤属于对自己没信心那种,也总是需要鼓励,和他们谈心都不只有多少次了,还有一个老大难王升,不能说深,说深就生气,也不能说浅,不起作用,这个尺度可太难掌握了,可以说是受他一年气,但是最后成绩还行。作为班主任,我认为要做到“言必行,行必果。”要抓迟到现象就一抓到底,学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自己就必须做到。

六、关注学生心理健康,积极面对高考

高三的生活压力大,学习紧张,学生的心理容易产生波动,因此,关注学生的心理需求对高三学生尤为重要,而学生拥有一颗平和的心,对于高考的成功举足轻重。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说较小,也更能获得学生的心理共鸣。高三学生的情绪波动较大,尤其是一模二模前后,对于学习成绩,学生总是患得患失。在女孩子中,哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁,摔东西等等,所以,我经常关注学生的情绪,及时地开导她们,与她们谈心。高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。学生在学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试时铅笔没带。。。,一点小事,都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置。学习中严格要求,同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母说说,要么写写日记,也可以到操场上跑跑步,

总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近考试时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,对考试从满信心,这是我最希望看到的。这段时间,作为班主任,真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发事件做了提醒,更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情,班主任的工作再细致也不过分。事实证明,在做了这么多工作后,学生都能够很平静地进入考场,途中也没有出现什么意外情况,高考那几天,一切都很顺利。

再有,调整自身情绪,保持积极状态,对于一个高三班主任是非常关键的。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管学生的成绩考得怎么样,我都积极面对,让学生知道老师对他们永远抱着希望,永远支持他们,让学生也对自己充满信心。

七.认真学习《招生简章》《专业目录》《报考指南》做好志愿填报的指导工作

报好高考志愿,相当于高考多了几分,我深知报志愿的重要性,我在了解和查阅了多方资料后,认真地指导了同学填报志愿,要求学生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位,对多数同学进行了具体的指导,要求学生合理填报志愿。

高三班主任秋季学期工作总结班级建设(篇三)

本学期疏散本学年的德育任务计划和高三年级的不凡性,不竭强化“时时要希图、四处要设计”的意识,真正做到关切学生,关爱每一名学生的每一方面,首要以学生平时举动标准的抚育、学生思想人格教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育打算力度,为高三备考营建良好的空气。

一、做好言论张扬任务,营造积极朝上行进的备考气氛

1、加强思想教育,提高思想醒悟水准。思想是行动的前驱。为提高学生的思想素质应对高三进修,对学生的思维教育首要从下列几个方面进行;

理想教育:必然深造的具体目标,人生的大指标。

立场教育:勇于耐劳,澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范,激起学子的深造的积极性与积极性)。

决定信念教育:信托自己未必能行,为自己的人生作收尾的拼搏。

2、行使好班级晨会的年华,设计差异阶段的告诉主题,“感到高三”、“阶段深造反思”“热情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的时机,又在班级组成一个良好的备考舆论氛围,起到了学子自我教育的浸染。

3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号,尤为每一个月都设有“温暖提示”,认识当月的格斗指标、肉搏口号、具体的备考内容和左袒,对学子起到了引领带领劝化。从实施情况看,子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高。

二、建设良好的班风与学风,捐献学生造成高质高效的进修民俗

1、重申校纪与班规。强化学子的定时、守纪与使命意识,重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管,导游学生合理安排好课件零散时日的操作,到今朝,已基本上做到了课间教室内肃静,每逻辑学生都有事做,为树立一个良好的备考状况打下根蒂。

2、增强学法率领。依照“新课本、新课标、新教法”的本色,依据高考事势时事的变幻,羁糜高考最新内容,卖命钻研教学治理的新对策,着 澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作:

(1)教育学子在突出语数外的同时,剖析科目在运用和学科渗透高下武功,特长科劈头盖脸。以各月的月考为契机,针对一致阶段的复习内容与各科本性细化复习计划。

(2)增强学法统率并对学生进行分类,实行分层推动。

(3)加强对学子的举止、学法风气的养成教育,增强学子的规范意识,起劲提高学习的主动性、盲目性,提高踊跃认知的本领。

(4)施展优质学生的模范带头劝化,提高学子进修的积极性,努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风。

3、造就良好的学习习俗,做好xx年下半年任务计划。

(1) 说合月考,率领每位学生确立月搏击目标,并制定进修计划。

(2)率领学子行使好学情档案实时发展总结深思,班主任每月都要云集学子的深思,有针对性的与每论理学子发展一次笔谈。

(3)经由屡屡搜查学生的作业、笔记、课堂功令和考验情况,实时了解学生的进修情况;经过天天的语文、外语根基测试,强化学生对根蒂常识的重视与驾御;经由过程个别教育与范例引导相联合的办法,造就学子良好学习风俗。

4、当好任课老师与学子的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生融洽的班集体。为讲授、为进修发明一个良好的状况。三、行使有限的勾当时日,丰厚学生保留。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极染指结构的各种勾当,并通度日动进一步增强群体信誉感及增强强硬拼搏的意志风致培育种植提拔。呼唤学生利用晚课间年华增强身体熬炼,为高三紧张的进修做好身体上的预备。

三、开展生理康健教育。

做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作,本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训。

四、屡屡与家长雷同。

尤其是峻厉的请假制度,树立保险意识,碰到非凡情况及时与家长接洽。

以上是我xx年上半年工作总结,在下半年的任务中,我将做好班主任任务计划,篡夺将任务做到更好。

高三班主任秋季学期工作总结班级建设(篇四)

本学期的工作已接近尾声,按照学校的工作计划,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考。回顾过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。

一年来,我经常学习教育理论,学习一些教育学、心理学等方面的知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。

对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下:

一、在班级工作中注重对学生进行思想教育,注意尊重学生人格。

对学生进行思想教育是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生、信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔,纪律观念淡薄,以前经常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,临近高考,怕影响他的成绩,经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,

只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我多次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成绩也有了很大提高。

另外,在做思想工作的过程中,注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受到处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学。我多次与他长谈,讲清道理,并为其保密,使他放下包袱,顺利地通过了毕业考试,并积极准备高考。

二、在学习上严格要求学生,指导学生更好学习。

在班主任工作中,我分析学生情况,协调好各科任教师之间关系,做到因材施教,全面发展。从学生考试情况看,收获还不小,许多学生的成绩有了明显进步。

三、开展丰富多彩的课外活动,发展学生特长。

我班有一批文艺特长生,针对这种情况,我鼓励学生在紧张的学习之采,开展一些有益学生身心健康的文体活动,让学生的专长得到展示,增强了学生的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格。

总而言之,班主任工作联系着千家万户,关系着祖国的未来,作为班主任,要不断拓宽视野,培养教育能力,全面提高个人素质。