2020年度榜样的力量心得体会范文

2020年度榜样的力量心得体会范文1

　　“两学一做”学习教育，是深化党内思想教育、推进全面从严治党的重要举措，不可能“毕其功于一役”，需要坚持不懈、绵绵用力、久久为功。10月27日，市委专门召开推进会，对学习教育进行再聚焦、再部署、再发力。全市各级党组织要认真贯彻落实会议精神，迅速行动起来，精心谋划、深刻考量、务实推进，驰而不息将“两学一做”推向深入。

　　驰而不息将“两学一做”推向深入，必须提高思想认识，越是往后越要从紧。开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的龙头任务。自4月启动以来，全市上下在市委的坚强领导下，同心协力、稳打稳扎，学习教育呈现出良好发展态势，取得了阶段性成效。从严治党永远在路上，学习教育还须再深入。全市各级党组织和广大党员干部思想上要再强化，充分认识到越是往后越不能松劲，越要防止疲劳心理，按照中央和省、市委的最新要求，始终保持“赶考”精神，敬终如始、顺势而上、乘势而为。标准上要再提高，始终紧扣“学”这个基础、“做”这个关键、“改”这个重点，大胆实践、大胆创新，把每一个动作都推进到位，把每一项工作都做细做实。结合上要再紧密，坚持将学习教育融入改革发展大局，坚定不移地把“五大发展理念”作为行动指南，把全面建成小康社会作为核心任务，把“四个名城”建设作为战略支点，把“三大主题”工作作为主要抓手，做到两手抓、两不误、两促进，以推动经济社会发展的实际成效检验学习教育的成果。

　　驰而不息将“两学一做”推向深入，必须突出支部重点，越是关键越要关注。党支部作为党的最基层组织，是每个党员的“主心骨”。习近平总书记深刻指出，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。深入推进“两学一做”，必须突出支部重点，从严要求、有效覆盖，不留空白和盲区。要激活“每一个细胞”，紧抓支部书记这个关键、狠抓支部委员这个中坚、常抓普通党员这个主体，采取更加有效、灵活多样的方式，促使每个党员学透、做好，不断增强党性修养、合格意识。要打造“每一个磁场”，以深入实施“党员先锋工程”为统揽，进一步区分农村、社区、非公、机关等不同领域支部实际，以争当“致富先锋”“奉献先锋”“岗位先锋”“服务先锋”为主题，积极创设不同载体，推动各类党员学做相长，不断提升支部的向心力、凝聚力。要落实“每一个制度”，不折不扣落实“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，列出支部书记“责任清单”，制定党员“四讲四有”行为规范，着力推动支部强规范、党员守规矩。要高扬“每一面旗帜”，大力实施“支部晋位、党员争先”活动，注重选树先进典型，着力推动形成旗帜精神、榜样力量、灯塔效应，把每个支部都建成坚强堡垒。

　　驰而不息将“两学一做”推向深入，必须强化组织领导，越是难为越要作为。“凡事预则立，不预则废。”加强组织领导，是学习教育横向到边、纵向到底的重要保证。当前，学习教育已进入关键阶段，各级党组织务必确立越是难为越要作为的意识，在领导层面上多下工夫，把这项工作抓紧抓实抓好。要层层落实责任，坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、做示范，以“关键少数”引领和带动“绝大多数”。要加强分类指导，针对这次学习教育层级多、领域广，各个地区、各个部门、各个单位之间，具体情况差异很大的实际，进一步明晰目标要求、细化任务举措，切实防止“一锅煮”和“一刀切”。要强化督促检查，坚持把重心放到基层、放到支部，通过参加支部组织生活，采取专项调研、定点监测等方式，全方位、多渠道了解学习教育开展情况和实际效果，确保不走过场、不流于形式。要做好宣传引导，充分发挥主流媒体和新兴媒体作用，及时总结新认识、新经验、新举措、新做法，确保学习教育取得群众满意的实效。

　　“两学一做”基础在学、关键在做。学要学得深入、做要做得扎实，既是要求，也是行动。让我们在市委的坚强领导下，进一步端正思想、明晰责任、找准定位，以更加高昂的热情、更加扎实的举措，一鼓作气将学习教育推向深入，不断凝聚起推动“强富美高”新泰州建设的磅礴力量!

2020年度榜样的力量心得体会范文2

　　全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我们学校组织学习了优秀教师周仁贵等先进事迹，他们的敬业精神是我们学习的楷模。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

　　教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。周仁贵老师扎根农村教育多年，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。结合学习有感而发，谈几点体会。

　　一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

　　通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

　　二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

　　我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

　　三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

　　通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

　　四、与时俱进，开拓创新

　　教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

　　学习周仁贵老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像周仁贵老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

　　周仁贵老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。 我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

2020年度榜样的力量心得体会范文3

　　最近，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办了全国道德模范评选表彰活动，共评选表彰了助人为乐模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范等五个方面53名模范人物。此举动既符合社会现实实际，又具有重要的社会引领作用，同时，还十分具有可操作性，体现了人们常说的“重在建设”中的道德建设，得到了全国各界人士的赞同和认可。通过“十一”假期期间我认真阅读了《全国道德模范事迹简介汇编》后，我深深的体会到：以他们为榜样，从我做起，从现在做起、从身边的小事做起，自觉实践社会注意荣辱观，努力营造知荣辱、讲义气、促和谐的良好社会风尚，推进社会主义核心价值体系建设，为我市经济社会又好又快发展提供坚强有力的思想道德保障。

　　社会风气、文明风尚是一个社会导向的反映，社会风气、文明风尚需要强力引领。中华民族从来就有重视道德建设的光荣传统和文明传承。道者，取向也;德者，德行也。提倡爱国主义和民族气节;提倡诚信，处处以诚待人;提倡伸出援手助残扶弱救困济危;提倡路见不平见义勇为;以及提倡敬老奉亲感恩孝敬，从来是有作为的政治家、思想家们大声疾呼的事情，也从来都是全社会心向往之的目标。现在政府正强力建设和谐社会。在人民群众心目中，“做个好人”即具备起码的做人道德，从来就和丰衣足食的物质追求相辅相成的。国人世代尊崇的汉唐社会，人们常常津津乐道的，不仅仅指国力强盛，还十分垂青“夜不闭户，路不拾遗”的清平，“路见不平，拔刀相助”的豪侠，“赠人玫瑰，手有余香”的义举，“君子爱财，取之有道”的本分……一句话，道行与德行，是一个人一个社会须臾不可离开的东西。

　　在学校的学习生活中，让我对同志和洪战辉同志有了更深刻的印象。

　　方永刚是《全国道德模范事迹》中的“敬业奉献模范”，他是辽宁省朝阳市建平县人，专业技术7级，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。他热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地旅行着自己的职责。他读过《邓小平文选》等书籍，从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟着进一步、深一层，不断推出研究成果。他连续6年教学质量被学院评为a等，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵，荣立三等功一次。xx年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他坚持从医院回到学院，为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业精神和高尚师德师风。xx年6月20日，xx授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。

　　洪战辉同志是《全国道德模范事迹》中的“孝老爱亲模范”，他是原湖南怀化学院学生，现中南大学学生。xx年底，一个年轻人的名字迅速传遍了大江南北。他，从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭。1994年，他的父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿以外死亡，家里欠下巨债。年仅13岁的他，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾没、年幼弟弟、抚养捡来的妹妹的家庭重担。在怀化念大学的日子里，他安排妹妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹妹，辅导妹妹功课。为了治好父亲的病，洪战辉吃尽苦头。xx年以来，已成为公众人物的洪战辉又将爱酒洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育，他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并欣然出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。洪战辉先后获得感动中国xx年度人物、中国十大杰出青年等荣誉称号。

　　学习了很多共产党员的先进事迹，让我充分领会了其中的道理。将“科学发展观”和“八荣八耻”的理论相结合，努力提高自身素质和道德修养是目前我们每个人都应该做的。今天,在我们的社会主义社会中,有许许多多助人为乐的人、见义勇为的人、诚实守信的人、敬业奉献的人、孝老爱亲的人,他们生活在社会的每一个角落,他们是公民道德行为的主流,他们更是影响社会风气的中坚力量。开展全国道德模范评选表彰活动,正是弘扬正气,彰显高尚的具有重大意义的举动。所以我会用我诚挚的热情去看、去学、去做，体现中华传统美德，发展进步时代精神，体现共产党员的先进性，是我们每一位党员学习的榜样。

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