“家长眼中的老师”征文2篇

“家长眼中的老师”征文2篇

　　“家长眼中的老师”征文2篇

　　三尺讲台论天下 一支粉笔写春秋

　　——记我眼中的老师

　　二(2)班 韩峻熙家长

　　第一次见到张晓琴老师,是那天清晨,我去给孩子送课本。在走廊上,我听见了孩子们朗朗的读书声,忍不住停下了脚步。我静静地听着她带领孩子们生动地朗诵课文,形象幽默地讲解知识,一笔一画的教孩子们写字,和孩子们愉快地互动,用美妙的声音感染着每一个孩子。一堂课在孩子们的欢声笑语中,很快就过去了,与此同时,我也被带进了久违的童年学习生活……

　　初见她,印象最深的是她那双会说话的大眼睛和灿烂的笑容。她的眼睛总是散发着光芒,笑声特别的爽朗,似乎有一种魔力，会忍不住被她吸引,我想那应该就是亲切感吧。下课的时候,孩子们总喜欢围着她,跟她聊天。在孩子们的眼中,她不仅是老师,还是他们无话不说的好朋友。她也会经常把孩子们在学校的情况拍下来发在班级群里,让家长们能及时了解到孩子们在学校的情况。记得孩子刚上一年级的那几天,作为家长,对孩子在学校的学习生活情况茫然不知,不免有些担忧,却又不好意思打扰老师问这问那。打开手机,却惊喜地发现班级群里,有很多孩子们的照片,从孩子们晨读端正的坐姿,课间游戏的身影,享用美味的午餐到放学整齐的路队.记录了孩子们每天在学校的点点滴滴。原来她早就洞悉了家长的那份不安,我想当每一位家长在一张张照片中找到自己孩子的身影,了解了他们在学校的情况,都会觉得安心很多,同时也不免会感激老师的细心体贴和对孩子的那份责任心。现在的孩子,在家都是小皇帝,衣来伸手,饭来张口是常态,身上也难免会留下一些被宠溺的坏习惯。我家孩子也是在这样的环境下长大,也存在一些生活和学习的不良习惯,经过张老师的细心照顾和淳淳教导,孩子有了明显的进步。除了在校时事无巨细地了解学生的情况,张老师也会经常和家长沟通,了解孩子在家中的学习和生活情况,分享她自己的育儿经验,并且能耐心地听取我们家长对学校工作的建议与反馈,拉近了家长与学校的距离。

　　每一次见到张老师,我都觉得她小小的身体里总是充满着活力,我很好奇,在一天的忙碌工作之后,她是如何保持着这一腔的热情?她说:“每天和孩子们在一起,我会被他们的童趣感染,不知不觉就会开心起来。并且,家长们把孩子交到我们手上,我们就要对孩子和家长负责。孩子刚刚入学,正是培养好的学习行为习惯和做人道理的关键时期,老师是孩子们的学习榜样,我对他们多笑一些,他们就能更容易的适应学校生活,这也是你们所有家长们的希望啊!”我向张老师表示感谢:“孩子们遇见您这样的启蒙老师,真是他们的幸运!”可她却说:“其实吧,能陪着这些可爱的孩子们一起成长,是我们做教师的幸运!”原来,“老师”已经不仅仅是她的一份职业,而是她毕生的挚爱。正因为有这样的爱,她才能把所有的孩子当成她自己的孩子,她才能为孩子们付出她全部的心血而不知疲倦。

　　其实,在这所城东小学里,有很多很多张老师这样的身影。清晨,校长和主任会亲自在学校门口指挥路队:放学后,班主任方老师都会留下来默默打扫教室,给孩子们一个整洁的学习环境:下班后,许老师会经常加班为孩子们的各种文艺活动忙碌准各着……把孩子交到这些有责任心的老师手中,我们家长还有什么不放心的呢?

　　这里,没有绚烂的舞台,没有簇拥的鲜花,没有雷鸣的掌声。这里,只有三尺讲台和每一位老师日复一日孜孜不倦的身影。在这里,他们用爱,照亮了孩子们的人生道路,放飞了孩子们的梦想!

　　左彩霞先生

　　四(1)班 曹译文家长

　　在我国古代,称别人“先生”有向别人学习的意思,达者为先,师者之意。在近现代语境中,是对成年男性的尊称,如鲁迅先生;也有用于称呼有较高学识的女性,如杨绛先生、张爱玲先生。这里我要称左彩霞老师:左彩霞先生!在我心中,她值得拥有这样的称呼!

　　左彩霞先生首先是位“经典先生”。2015年秋学期,我慕名将我的孩子送到城东实验小学上学,被分在了一9班。我感觉真幸运:因为这个班有个热爱领孩子读国学经典的左彩霞老师,因此,这个班的孩子爱上了读国学经典。妈妈们看着孩子们毫不费力地读着自己都读不好的《论语》、《孟子》,从怀疑到欣喜,然后是赞赏、感恩。从一年级开始,左老师就领着这个班的孩子们读《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》,三百六十五天一天都不落下。左老师先帮孩子们断好句,拍照放在一9班国学群里,再将自己语速较慢的诵读音频放到国学群里让孩子们跟着读。要求孩子们先听老师读,再跟读,孩子们读熟了每天自己到国学群里打卡。左老师还不时地在群里表扬谁读得有感情谁发音准,给孩子们以鼓励;更可贵的是,她自己也每天在群里读,做榜样!每当孩子有些懈怠时,妈妈们就说,“左老师读了,我们也快读吧!”,“今天我们比左老师都读得早!”孩子们便开心地读了。这个班的孩子读完了学校规定的所有必读、选读书,在左老师的`建议下,妈妈们自愿集体购买了《千字文》、《儿童必读古诗词》、《孟子》(上、下卷)、《论语》等一套国学经典书籍,让孩子们跟着左老师学习传统文化。记得好象是一年级放暑假,左老师开始领着孩子们读《论语》,左老师让孩子们按学号轮流做国学值目班长,值班的孩子要给每位读经典的同学打星,从三颗星到五颗星作出评价。开学后,左老师汇总孩子们的国学诵读得星情况,奖励孩子们阳光星,孩子们一天也不愿意落下,读得可带劲呢。到二年级暑假结东时,孩子们读完成了《三字经》、《声律启蒙》、《千字文》、《儿童必读古诗词》、《孟子》、《论语》等。这个班的孩子上三年级后,读国学就停了下来,妈妈们很是着急,多方想办法无果的情况下,请求在家休产假的左老师继续将这些古诗词的断句照片、诵读音频发给某个家长,由这个家长发到国学群里给孩子们继续跟着读。对于国学经典,家长们也知道,早让孩子们读背只有好处没有坏处,可自己都读不好,让孩子读,孩子总是很抗拒。我曾经组织四个小朋友每天来我家一起读,最后也不了了之。我就纳闷为什么左老师带孩子们读孩子们就愿意呢?观察发现左老师的诵读方法与氛围营造是关键。左老师用的是“137诵读法”,“1”就是每天至少读一遍:“3”就是每天读三样,当一本书要不想读的时候,马上换一本来读,这样小孩的兴趣又来了(符合小孩子的心理特征)。“7”就是一周七天读一样的内容,下周换新内容。每天其实只需十几分钟,常年累积,效果就会很惊人。我在网上査寻,发现“137诵读法”还真是人们总结出来的孩子读经的好方法。左老师不仅用这种好方法带孩子们诵读,而且还让孩子们轮流值班打星,集星奖阳光星,读得好的孩子早读课领读等多种方法营造读国学经典的良好氛围,所以左老师让孩子们读,孩子们乐意就不足为奇了。现在我们在网上发现了一款国学机,给其取名叫“小国”,价格只有二百多元,还有配套书呢,请左老师帮助规划、断句、带着近300多名孩子,用“137读经法”每天坚持读经打卡,参加读经的孩子们已读完《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》、《孟子》、《论语》、《大学》、《中庸》、《小学生必备古诗》等,其中《论语》读了五轮,《孟子》等也有三四轮了。现在准备进军《初中必备古诗词》、《历代美文选》、《诗经》等。我称左老师为“经典先生”名至实归吧。

　　左彩霞先生还是位“双育先生”。二年级上学期的一天,我专程去请教左老师:我儿子书也读了不少,他的学习我也没放松,为什么考试分数总是90多一点,字词总会写错,好动,不专心,我该怎么办?左老师看着满脸焦虑的我,温和地开导我:你儿子上课似乎不很专心,我经常观察,当他似乎没有听讲时,我突然提问他,他的回答是正确的,他总体还是跟着课堂节奏走的,你不要过于担心;他有许多别人没有的优点,比如上课发言积极,喜欢阅读,知识面广,爱劳动,助人为乐等等,有些女同学上课确实特别专注,但不喜欢发言,各孩子有各孩子的特点,男孩子调皮好动怎么细心是常有的事,你不能用其他孩子最优秀的方面与你孩子比,这样你会特别焦虑,要懂得孩子的心理生理特点,因势利导,多发现孩子的优点,多鼓励孩子发扬优点,克服缺点,妈妈的焦虑对孩子成长很不利。左老师的一席话语,点醒了我,是我不了解孩子心理生理特点过于焦虑,他好动、不专注、字词不敏感,家长应该正视现实,自我学习,家教共建,用科学有效的方法帮助孩子,而不是焦虑、埋怨、无助、指责…从此以后,我遇到孩子学习、生活上的一些难题,我总是第一时间请教左老师,她总是不厌其烦地给我解答、指导。她不仅在培育我的孩子,而且教我们家长如何养育孩子,引领孩子成长。家长聚会时,妈妈们和我有一样的感叹,感恩左老师指导我们带着孩子走过了学生生涯的快乐的头两年,左老师真的是这个班家长的良师益友!这个班有90%的孩子还跟着左老师读国学呢,他们将终身受益!小学一年级,多少年轻妈妈“一地鸡毛”,渴望有人能指导。从网络上“陪娃作业”的痛苦帖子之多，痛苦程度之深,可想社会是多么需要左老师这样的“双育老师”啊!

　　左彩霞先生又是位“好学先生”。说到左老师的好学多才,认识她的人无不夸她:教学能手,社团软硬笔书法优秀老师,文章写得好,朗诵呱呱叫!可我还知道,她非常爱学习,她自己坚持学习国学经典,并带领导300多名孩子家长常年坚持读国学经典;她自己学习研究“137国学经典诵读法”,并在教育实践中推广使用这一方法让孩子们受益;她自己学习研究思维导图,并在教学实践中用思维导图法讲解课文,让孩子们掌握世界领先的学习方法,学习更轻松高效。2016年,左老师推荐我学习思维导图,说是目前世界先进的科学高效的学习方法,学习后可以指导孩子科学高效学习。左老师自己购了一套关于思维导图的书,先在指导自己女儿的学习中使用,发现效果真的不错，进而她在班上讲课时使用,发现效果也很好,她让孩子们学会用思维导图学习,孩子们又将终身受益。据说这种科学高效的学习方法已被国家教委认可,目前一线城市的老师正在接受培训。期待这股东风早日吹到我们小县城!因为左老师的好学,她们班的学生无需等待,何其幸运!

　　左彩霞先生让孩子们的天空彩霞满天!