我们一起走过作文
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小学离我们已经远去，我和我的同学。老师在小学里一起走过。虽然这早已成为了令人回想的往事我依然怀恋我在小学里走过的时光。
我怀恋老师转向黑板的背影。我怀恋班长在讲台上组织纪律的情形。我怀念每一位同学的笑脸。怀念每一位同学的声音
我们同小学的校园一起走过，我怀念宽敞明亮的教室，怀恋那让我摔倒无数次的操场，怀恋我在操场上升旗。
无数繁琐的小事伴我走过六个寒暑，期盼着！期盼着！盼望着开学！盼望着放假！在家里回想起在校园里与同学一起游戏是的快乐！我们在一起欢笑过，在一起伤心过。
小学毕业典礼上，每个人说出的每一句话都让我刻印在心底，曾经伴我走过六年时光的人们，将要离我远去！想起六年里伴我走过的每一件事，使我忍俊不禁，接着使我泪流满面。
我想起了随我一起走过六年的老师，也许那时他们也想起了我们。一群调皮捣蛋的学生！
走过的道路成为了历史，而迎来的却是繁重的。没有游戏时间的初中生活，在中学里，我们走过了一个月。对老师。同学不再陌生。使我感受到了初中的忙！
同学不再是一起打闹，上课捣蛋的同学了！而是在一起竞争！在一起拼搏的同窗！
初中我将和你一起走过，我的学习人生翻开了新的一页，我面对着新的方向，迎接着即将到来的新的旅程！
我们一起走过作文
初中生活已接近尾声，我们将迎接新的学校和老师。但徐老师，你带我们走过的点滴时光，我都难以忘记。
您第一次给我们上课时，我就觉得您与众不同。黑皮肤，啤酒肚，活像一个体育老师。但文学水平是真行，作诗，出书，演讲样样都行。您的博学让我打心底佩服你。可您最让我佩服的，还是您独特的教学。
您的上课方式很独特，我从前一共有三个语文老师，他们上课都是在讲台上滔滔不绝地讲。可您不是，上课总是让我们自学，最后有问题提问，大胆质疑，挑战权威，您着力训练我们的思维，提升我们的思维品质。有时一节课讲不止一篇课文，也许很多，还记得上园林知识的单元一次一单元就过去了。还要求我们了解世界园林的特点，还要我们学着做课件，做好后让我们在课堂上相互分享。说实话，我在课下上网查资料，学到了很多书本上没有的知识。
你对我们的要求也十分严格。每次语文早读，你会到教室来检查我们的语文背诵情况，不会背的就要“领赏”。您还要求我们去读很多非课标的书，例如《精神明亮的人》《中国文脉》《历史深处的忧虑》《野火集》《论语》《聊斋志异》等，刚开始我并不喜欢这种书，觉得无聊，而且觉得他们写的很空，离我们很远。可读完后就觉得，它们给了我很多东西，让我思考问题时多了一种思路。老师还要求做读书笔记，并要求我们圈点勾画，起初我拒绝，我觉得把书画得乱七八糟还没多大意义，但在老师强硬要求下，我开始做笔记。我过去读书走马观花，囫囵吞枣，只讲求速度，虽然有时候脑子里想到很多问题，但当我想写下来，讲出来时，大脑却一片空白。后来做笔记，我发现我也能下笔成文了。我明白了老师的良苦用心。
老师，您更重视学生综合素质的提高和全面发展，您在上课之外举行演讲，诵读，辩论等活动，起初的我极内向，但在您的锻炼下，我变得开朗了，大胆了。您对我的影响，不只是传授给我更多的知识，更重要的是，您改变了我的性格，思维，这些将影响我一生。
我们一起走过了近两年的时光，时间虽然短暂，但您对我的教诲，我将终生铭记。
谢谢您，徐老师！
我们一起走过作文
回首已经走过的路，才发现我的脚步旁是你们深深浅浅的脚印。——题记
爱的足迹
躺在床上，回想着过往，父母这两幅越显苍老的面容和笨拙的行动中所表现出来的情感像摄影机一样在脑海中回放：大雨时冒雨为我送伞、生病时背我上医院、哭泣是逗我开心、灰心时为我打气以及错误时的严格批评、说谎时的孜孜教诲，成绩下降时拳脚相加都清晰的浮出记忆的长河。再想想自己，随着一天天长大，已听不惯父母的嘱咐，而父母却还是一而再再而三的忍让，我发现那时的我是多么的愚蠢。“吃饭了，快点来”随着妈妈的一声“唠叨”，把我从幻境中拉到现实。原来，爱，已经伴我走过那么远的路。父母对我的爱是那么的无私，而我却一点也没有发现。难道是我对爱的认识太浅薄？难道是我对父母给予的爱要求太高？爱，让我们从现在开始，一起走下去、走下去……。
友情步履
从小到大，我的朋友很多，但大多是“酒肉朋友”说散就散了（我认为）。小学升初中时，曾说过要永远联系，可现在，同学的音容相貌在我的脑海中却朦胧不清了，这难道就是友情？我对此产生了疑问。可直到我生日那天，大量的贺卡和电子邮件的到来，使我不再对友情感到疑惑。空间不能阻断我们相连的心，只要心在一起，友情就常在。再想想现在身边的“哥们”，初中以来虽然我们相处只有一年多的时间，但已产生了深深的友谊，生活、学习上的困难我们一起顶着，现实梦幻中的快乐我们一起品尝，现在的我已深深的享受着友情的快乐，愿友情永远与我们相伴直到永远永远——深深的友情曾经忽略的温暖，以后的路让我一起相伴度过吧！
师情脚印
老师的教诲，给我的人生上了一堂非常重要的一课，从小学的李老师到现在的李老师（我的两位班主任都姓李）。她们相同的都有一颗责任心，对事业的热爱追求以及对学生们的疼爱，所不同的就是给与我们越来越开放的教学方式，使我们变得更加阳光、更加自信。可当老师对我们无私的奉献和孜孜不倦的教导时，我们并不理解和感激，更多的只是“仇恨”，一次次的使老师失望，一次次使他们伤心。现在想一想因我们的当时无知留下了一丝丝悲伤和懊悔。
“师生情无价”亲爱的老师，请原谅我们这群无知的孩子，让这份互相尊重互相理解的祝福伴着我们飞向蓝天。
岁月是一条不老河。失去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事让那些使我们感动和铭心的情感陪我们一起度过。