家长学校心得体会
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近日与孩子签一《生活和学习奖惩合同》（以下简称《合同》），结合今天的家长学校培训，也有一些零零碎碎的想法，细一总结，主要是培养“五种意识”，愿借此抛砖引玉：
一、培养孩子的包容感恩意识。
一个孩子的健康成长，离不开老师的谆谆教诲，也离不开家长的言传身教。孩子学好知识的前提要件，首先是要学会做一个为人正直，诚实守信，对他人有包容之心，勇于担当，懂得对爷爷、奶奶、父母和老师等感恩的人，只有这样，才不会沾染社会恶习，才能成长为一个对社会有用的人。特别是舒老师倡导的向长辈行鞠躬礼等礼仪行为，我觉得很有必要。因此，在《合同》的第一条我就把这个写进去。如果孩子在这方面做得好，要给予星（自己买纸动手与孩子一起摘成）的奖励。
二、培养孩子的独立主动意识。
“小升初”，是孩子成长过程的“断奶期”。孩子是“风筝”，渴望自由飞翔，家长和学校就要给她一个天空，但必须把握好手中那根线。这根“线”就是父母的正确引导。父母再不能大包大办，要有意识地让她们主动融入同学、融入社会，用她们自己的头脑思考问题，提出她们的见解，家长只作优劣分析，把对错选择权放给她们。如主动做家务、主动交流等，在《合同》中都给予了肯定并有相应奖励。
三、培养孩子的规则平等意识。
“没有规矩，不成方圆”。怎样让孩子心甘情愿地遵守规则而不是被迫，是关键问题。把父母的意志凌驾于孩子之上，即使是正确的，孩子往往也会产生逆反心理抗拒，孩子在这个时期渴望的是与父母能平等对话。于是，我想到了现实社会中成人的一些交往，是以合同的形式确定平等主体之间的地位，何不引入家教管理一试？我在百度里搜索了一下，没有现成的，干脆自己起草了《生活和学习奖惩合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，给孩子看了以后，孩子非常乐意，催着我修订完善后跟她签字。究竟效果如何？还待后期检验。相信比强行要求她遵守一些规章制度要好得多。
四、培养孩子的积极进取意识。
学生的主要任务仍然是学习，老师和家长都希望孩子学习进步。为做好配合工作，在《合同》中，我从最基本的上课举手答问、求教难题，到半期、期末考试，学校排名等等，都做了详尽的要求和奖惩规定，主要以奖为主，惩为辅。同时，为了促进孩子全面发展，防止高分低能现象，积极鼓励孩子参加学校的各种比赛、竞赛、表演、评比等活动，也规定了相应的奖励措施。为配合学校管理，在《合同》中，规定了如果学校有相关要求，以学校的要求为前提，避免了互相冲突，与学校教育形成优势互补、相得益彰。
五、培养孩子的健康生活意识。
我很欣赏南中高中部操场边的一句标语：“每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子”。不错，孩子的身体在孩子的成长中显得尤为重要，没有一个好的身体，就没有充沛的精力投入到学习中去，一切都是空谈。记得以前我在一个农村中学求学，每天早上全校是要晨跑几公里路的。前不久新闻报道，3000多名大学生军训，就有近6000人次晕倒。因此，建议学校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨炼（跑步或体操）至少半小时以上再进教室早读呢？另外在体育课上，是否可增加如中学生广播体操等类型的教学？而不是让学生谁把汗水站出来，谁就可以到树荫下休息那种教学模式！
以上五点拙见，供参考，望共勉。
家长学校心得体会
首先感谢乌海二中为我们家长带给了家长家校学习培训这个平台。透过家校学习培训让我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的校信通让我们家长能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活状况以及学校的各种活动状况。校讯通也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育务必在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际状况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
做名好家长是一门学问。关爱与感恩是人类最崇高的感情，是建设和谐社会所务必的。所以感恩教育要从小抓起，要从我们自身抓起，我们做父母的要科学地、理智地爱自己的孩子，首先要为孩子树立一个孝顺的良好榜样，逢年过节要给孩子精心设计家庭感恩的实践活动，如九九重阳节代孩子去看爷爷、奶奶，并送上她自己制做的贺卡或是一幅画一句祝福语；还要给孩子分担一些力所能及的家务事；做一个好家长必需是要用心去做，任何敷衍和伪装，都可能给孩子纯洁天真的心灵蒙上阴影，而这种不好的影响可能是终身的。
身教重于言教。我们家长必须要言传身教，我们自己的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们，有不可推卸的职责。做为家长的我们还要牢记：不管每一天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解她一天中在学校所发生的事情，和她分享她的喜怒哀乐，做她的知心朋友，不能做只顾接送，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。
要学会培养孩子良好的学习习惯。作为刚上初一的学生，我们要培养她的良好阅读习惯和良好的做作业状况。对于她在学习中取得的成绩要及时地给予肯定。家长和孩子要互相学习，共同进步。配合学校在家庭方面全方位支持学校教育工作，与学校一齐解决在教育子女的过程中遇到的各种问题。进而使家庭和学校在教育过程中密切合作，互相配合，发挥各自的优势，优化了家校教育资源。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。所以我们父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，感受到读书是种享受。
要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。
只要我们用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的职责和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长！
家长学校心得体会
开学第一天我们怀着激动而紧张心情将孩子送入学校大门，激动的是，孩子就读这所学校是名校，我们很放心很安心，紧张的是孩子子在幼儿园时基本不学文化课，也很少写字，他能否跟得上同龄人和适应老师的要求。就这样，我们怀繁杂的心情和孩子一起开始了小学生活。
经过了将近半个月的学习，发现孩子在学习中还存着很多的问题，也对孩子进行过教育，在网上查过相关的幼升小如何对孩子进行引导的相关资料，但是由于不清楚孩子上课时的学习状态，针对性不强，收到的效果也不是很明显。
特别感谢学校在我们家长急于了解孩子在校学习状况的时候，适时的召开了家长，并且请到了知名心理咨询师李红霞教授就如何做好幼小衔接让孩子爱上学习对家长进行了培训。
家长会上两位任课老师首先对孩子们这半个月在校的学习状况和日常行为规范进行了总结，结合孩子们入学后的情况有针对性地教导，让我了解到自己孩子确实存在上课爱说话、小动作多、注意力不集中、管不住自己这些不遵守课堂纪律的现象，经过了半个多月的学习孩子还是没有进入到小学的学习状态中，并且还存在识字量少写字慢的情况。针对这些状况老师给出了非常好的训练孩子集中注意力的和考察孩子上课是否认真听课的方法，非常感谢老师的教导指，今后会按老师指导的方法对孩子进行重点专项的锻炼，让孩子不断的提高，养成好的学习习惯，掌握正确的学习方法。
班会后李红霞教授为家长们做了如何做好幼小衔接让孩子爱上学习的家长学校培训讲座。李教授通过举实例对教育孩子的三要三不要进行了生动的讲解。
三要包括：
1、要及时发现并强化学习中的积极行为，有行为转化为行为习惯。
2、做好老师和孩子之间的桥梁纽带。
3、信任孩子能力，尊重孩子的权利。
三不要包括：
1、为孩子制造学习焦虑。
2、不要因学习惩罚、打骂孩子。
3、不要拿自己的孩子和别的孩子比。
通过对李教授讲座的学习发现之前在对孩子的教育过程中存在很多问题需要自我检讨。平时自己对孩子的教育批评指责多，而鼓励认可少，即使孩子有进步也总认为孩子做的还不够完美，没能达到自己的要求而对孩子进行责备。看到孩子写字不整齐一味地批评，反复不断的让孩子重写，让孩子感觉到厌烦，对孩子不会的内容批评孩子过于严厉，辅导耐心不足。在孩子某些方面做得不好时有时会拿别的孩子的长处和自己的孩子做比较，造成孩子嫉妒心特别强。对孩子的日常生活包办代替太多，不利于孩子独立自主性格的培养。
今后应当和孩子多进行平等的沟通，应该懂得欣赏孩子，不管在学习上，还是在生活中，哪怕是一点一滴的进步，都要及时地表扬，在教育孩子方面还需要多进行学习，积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来。我们父母也应起到表率作用，多读书看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。