教师教育格言座右铭110句
www.16system.cn 1、老老实实做人，认认真真教书。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
4、想让生命辉煌，就别浪费青春。
5、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
12、循循善诱，诲人不倦的是老师。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、命运之绳定会握在自己手中。
18、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
19、认认真真教书，踏踏实实做人。
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
21、坚持启发式，避免注入式。
22、不要简单地向后进学生说不。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
25、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
26、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
27、以德感人，为人师表。
28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29、怎样的老师造就了怎样的学生。
30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、教师的人格是教育的基石。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
42、认认真真工作，老老实实做人。
43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46、蜡烛选择其物固能光芒四射。
47、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
48、教师要融于师生的相互理解中。
49、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
50、心灵的沟通胜于知识传递。
51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
52、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
53、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
54、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
55、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
56、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
58、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
59、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
61、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
62、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
63、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
64、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
65、甘为学生进步的阶梯。
66、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
67、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
68、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
69、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
70、德无常师，主善为师。
71、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
73、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
74、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
75、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
77、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
78、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
79、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
80、好笋出好竹，好师出好徒。
81、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
82、爱校、爱生是我们职责。
83、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
86、学高为师，身正为范。
87、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
88、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
89、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
90、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
91、教师的人格是教育的基石。（名人名言
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
4、想让生命辉煌，就别浪费青春。
5、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
12、循循善诱，诲人不倦的是老师。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、命运之绳定会握在自己手中。
18、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
19、认认真真教书，踏踏实实做人。
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
21、坚持启发式，避免注入式。
22、不要简单地向后进学生说不。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
25、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
26、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
27、以德感人，为人师表。
28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29、怎样的老师造就了怎样的学生。
30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、教师的人格是教育的基石。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
42、认认真真工作，老老实实做人。
43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46、蜡烛选择其物固能光芒四射。
47、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
48、教师要融于师生的相互理解中。
49、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
50、心灵的沟通胜于知识传递。
51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
52、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
53、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
54、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
55、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
56、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
58、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
59、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
61、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
62、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
63、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
64、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
65、甘为学生进步的阶梯。
66、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
67、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
68、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
69、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
70、德无常师，主善为师。
71、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
73、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
74、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
75、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
77、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
78、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
79、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
80、好笋出好竹，好师出好徒。
81、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
82、爱校、爱生是我们职责。
83、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
86、学高为师，身正为范。
87、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
88、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
89、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
90、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
91、教师的人格是教育的基石。（名人名言