师范生实习总结报告3篇
www.16system.cn【篇一】师范生练习总结陈述
转瞬间两个月的练习糊口也完毕了。还记妥当时，还每天渴望实在习完毕的一天，而当这一灵活的到来的时分本人才发明，固然是短短的两个月工夫，但是本人早已经没有知没有觉中习气了这个情况，融进了这个个人，早已经把本人当做了这个个人里的一分子。想到本人要分开了，是那末的没有舍。看到本人相处了两个月的先生以及教师，想到此后就不克不及再会面了，真的没有想走。忽然间发明这里的统统都好密切，本人的先生都万分心爱。看到他们一个个没有舍的眼神真的很想留上去。工夫过患上真快，两个月就如许过来了。回忆起正在这长久的两个月内所发作的以及本人所阅历的工作，真的学会了良多。
练习是年夜学阶段很紧张的一件工作。练习锤炼了咱们的理论教授教养才能。进步了对于教导任务的看法。正在理论中领会了教书育人的严重义务。正在这两个月的练习时期，我仔细的向本人的指点教师进修。仔细的听取教师们对于我的评估以及倡议。仔细的听好教师上的每堂课，汲取教师的珍贵的教授教养办法。仔细，充沛预备每堂课，听取教师的倡议以及教诲。仔细，细心修改先生天天的功课，做好功课讲评任务。协助功课中过错较多的先生停止一般解说，尽尽力做好一位有义务心的好教师。正在班主任任务方面，察看先生的上课缺勤状况。针对于先生正在进修以及糊口上存正在的成绩停止耐烦的教诲。同时正在任务上也失掉了其余教师们的协助以及关怀。失掉了先生的共同以及撑持。短短的两个月，给我留下了良多美妙的回想。这些都让我的练习糊口变患上难忘以及丰厚多彩。
经过这两个月的练习糊口，我深深领会到了教员着职业的巨大以及教师的艰苦。刚开端练习，我的次要义务是听课，听指点教师授课，再回忆我的任课教师的讲课体式格局，我从中汲取了很多珍贵的经历，发明了每一个教师城市有差别的教授教养作风，大概这便是教无定论的真正寄义。我深深服气教师正在讲堂上的应答自若，他经过报告他身旁的故事以及例子，加之风趣幽默的言语，讲堂氛围十分的活泼。
正在听课进程中，我深感，教授教养是一门艺术，讲堂言语是这类艺术的转达体式格局。听课的进程，是积聚经历的进程。正在理解教授教养流程的同时，也应留意教授教养体式格局以及构造教授教养才能的积聚。听了一周的课后，我开端走上讲台，开端渐渐顺应讲堂气场。因为经历不敷，应变才能没有强，这多少堂课地道是灌注贯注常识，毫无艺术感。看法了本人的缺乏，听课就有了针对于性，但是当我上第一堂真正意思上的课时，仍是呈现了“上课重点没有凸起”、“授课挨次没有分明”等成绩。这时候，指点教师请求我多听课。而且为我指出了教案的缺乏和上课呈现的缺陷以及缺乏。跟着工夫的推移，经过听课以及理论，我开端有了一些提高。这时候指点教师给了我屡次时机，分差别层面锤炼以及培育我的讲课才能。带给我最后、的感触感染是，讲台下坐着的没有是本人的同窗而是真实的先生。他们没有会像本人的同窗那样随便拥护、快速地答复咱们提出的成绩，而是真正地考虑以及等候着咱们的解答。他们正在听没有理解理睬的时分会忽然发问，或许爽性就趴正在桌子上看书以及睡觉。
正在上课的进程中，我也碰到了坚苦。如讲堂次序。恰是这些小小的波折，让我越勇，更让我理解，作为一位教导任务者，就要费尽心机建立平易近主调和的教授教养氛围，正在教授教养勾当中树立对等的师生干系，并且教员要把本人当做勾当中的一员、先生们的良师良朋。教员既要讲解常识，又要办理讲堂规律，而且与先生停止一般交换。一些队员正在刚开端时心境出格告急，因为经历缺乏以及应变才能没有强，讲堂呈现了“授课重点没有凸起，教授教养思绪没有流利，师生共同不敷默契”等成绩。
针对于呈现的成绩，科任指点教师请求这些队员多听课，多向经历丰厚的教员进修，多研讨课本以及其余教授教养材料，而且背靠背地指出课件的缺乏和上课时存正在的缺陷。关于曾经具有了必定水平自学才能，可以自力考虑的先生，我的领会是要充沛变更他们的客观能动性，将他们的进修兴味应用起来，使他们正在高兴中进修。我采纳以先生为主，教员为辅的启示式教授教养，得当列出大纲，配置考虑题，加以点拨。由此而来，他们进修的主动性以及自动性开端发扬感化，由“要我学”的教授教养体式格局转化为了“我要学”的进修体式格局。让这群先生学的轻松高兴。
以前大师能够有埋怨教师上课的各种。但是练习完毕了，本人切身阅历过了才晓得实在上好一堂课没有是一件很简单的工作。当教师不从前本人想的那末复杂。只要正在穿上他的鞋走上一英里，才干真实的领会别人的阅历。体验以后大师都对于教师这个词有了本人的感悟，但置信有一件必定是同样的：要做好一位教师不易。本人间隔心目中的阿谁脚色另有良多路要走呢。
【篇二】师范生练习总结陈述
正在新河低级中学的两个月的练习时期，我立场仔细，勤劳勤学，指点教师黄__教师对于我倾泻了一腔热忱以及血汗，以身作则，经心指点教授教养，把多年教授教养中积聚的经历毫无保存地教授给我，使我开端体会了正在“备、教、辅、复、考”中该当把握的根本教授教养本领;更给了我超越28课时的试教时机，让我可以稳固以及使用所学的根底实际，业余常识以及根本技艺，深化理解先生的进修状况，取得高中教导、教授教养任务的充沛与片面锤炼，培育了我教导以及教授教养上的自力任务及与人协作的才能。让我正在教导教授教养方面有良多的领会以及贯通：
备课时，仔细研究新课程天文教授教养纲要、新课程规范以及课程内收留，把握课本的肉体本质的根底上，深化了解课本，写好完好适用的教案，而后使用我平常进修的教授教养实际、天文根底常识以及根本师范技艺，往重复理论。课后总能失掉黄教师的耐烦指点，正在教态、教授教养体式格局、办法，和一些教授教养细节，一些标题的交叉，与先生的互动，教法与学法的分离等等，都给我逐个举例、点评，让我收获颇丰。
练习时期我实现了半本课本的教授教养，每节课我都难以忘怀：《气象多样季风明显》、《河道以及湖泊》、《天然资本总量丰厚人均缺乏》、《地盘资本》等课题，包含工具干湿的差别、季习尚候明显、气象庞大多样、黄河的管理、长江的开辟、天然资本与咱们、地盘资本的应用??
记患上我的第一节课：存心预备的第一次课《气象多样季风明显》，告急患上连课都不断备上去，办公室的很多多少教师都说要来听一下我这个小教师的课上患上怎样样，上课时才发明居然坐了一整排!发明这个成绩以后我更告急了!幸亏我是“课前告急型”，课刚过三分钟，我便灵敏自若了起来。课后教师说，固然有一般中央以及教案比拟稍有完善，可是整体挺没有错的，例子举患上也挺好，气氛掌握也好。加油!
时期，我屡次帮教师修改功课、操练本、试卷，我修改试卷的速率可比黄教师快多了。修改后咱们便能大抵理解先生的常识把握水平和单薄的关键，这也是一种信息的反应。还参与过三次监考，代了一节月朔、四节初三天文课。这些都是车载斗量的进修时机。
我进修了若何把持讲堂规律、调理讲堂气氛、掌握“教”与“学”之间的均衡点??也使我对于教导奇迹有了新的了解。这真是收益匪浅的两个月。
我感到，看待课本常识时，假如正在上课的时分陶醉于本人的“教”书上，却疏忽了先生的“学”;本人感到很出色，可是倒是正在唱独脚戏。还讲患上十分辛劳，先生却像听天书，不重点，没有理解理睬这节课要把握甚么常识。
黄教师给我做了仔细的指点，使患上我总结了很多多少，明白了该怎样上课。那便是必定要有先生勾当。这个先生勾当能够是多种体式格局的，比方一上课时分让大师依据课标一同温习上节课的常识点，而后依照课程规范自立浏览课本与舆图册，找到新常识，另有讲堂中的发问，评论辩论，一般发问，探求等等。如许更有益于先生了解教授教养重难点。
因为现所采纳的人教版资料为了更容易于影象，多采纳分离常识点的体式格局。易于影象，这是好的一壁，但年夜多让人疏忽了坏的一壁：如许就让常识点变患上有点散，零碎性少了，先生正在把握常识时较难构成常识的网状构造。正在讲课的进程中，教师提点我要十分注重内收留的总结归结，如“秦岭-淮河一线”，触及中国天然情况的多个常识点(1月均匀气温、温度带的分别、年降水量的散布、干湿地域、气象范例、南南方的分别)，可将此标记侧重抓进去停止总结归结，从而使常识把握更可靠。
练习时期，听了黄教师近四十节的课，和林..、洪..教师的课。也让我进修到了良多工具。黄教师用机警的言语、规范的平凡话、清新的嗓音，丰厚的脸色和天然的教态，赅博的常识、丰厚的经历以及松散的治学立场，存眷细节的视角，以身作则，宽大的心态教会我良多良多。
讲堂上，她的流利的教授教养，和一个个成绩的提出，串连着教授教养进程，同时用身旁一个个例子来说解重难点，打破难点，先生的留意力被完整吸收。
课后，教师给我耐烦地做解答，并指出我本来良多不留意到的细节常识，解说她的思绪，和对于讲义的处置。我最服气之处就正在于教师的仔细，关于良多很业余很细节的工具能存眷并提出，另有便是对于课标的解读，教授教养生怎样解读课标，而后经过课本和其余材料来论证、弥补以及满意课标的请求。教师是一个常识性十分强，把每一个常识点的前因后果都了若指掌的人。他的赅博的常识，得当的点拨，会让你豁然开朗，关于常识的了解十分无益。
最最打动之处还正在，她作为一个有20_年教龄的教师，她居然倘然地、没有止一次地向我叨教天文方面的内收留，眨着年夜眼睛笑笑地问我，而且绝不粉饰本人的“没有懂”!直到我的练习行将完毕，她还对于我说：“等你来岁回黉舍上课的时分，你帮我问问你的业余教师无关前次评论辩论的阿谁成绩，完了通知我。”她真的是一个依照新课标来上课的新期间教师!
教师十分小气地引见了年级的一切天文教员，并倡议我往听林教师以及洪教师的课，课后还跟洪教师做了交换。练习时期我还看法了良多差别科目标教师。
离开新河低级中学，碰到的每位教师都那末热忱随以及，那末心爱，那末受人尊崇，每位教师身上都有良多良多我值患上进修之处。
同时，我也听了包含生物、政治等等学科的队员们的课，正在他们身上看到了乐成的影子，学到了良多工具，也会跟他们评论辩论教法与学法，交换心患上领会，总结经历以及经验，更好地理解先生，更好地展开教授教养。
这两个月挥眼即过，统统都太快了。我感到我生长了很多，关于教导奇迹的理解以及酷爱更深了。由衷地感激…教师(带队教师)、…教师(指点教师)、部分队员、家人、黉舍指导和一切先生的撑持以及协助!
【篇三】师范生练习总结陈述
光阴飞逝，转眼间一个半月的教导练习任务曾经完毕了。这一段阅历将正在我的将来的任务生活生计中写下不服凡是的一页，阅历了一个半月的练习糊口，让我初尝了身为一位教员的悲欢离合，也更让我领会到当一位教员所负担的义务。练习中我播种良多，播种心中的那份阅历、那份感触感染、那份回想。此次练习的任务次要分红两年夜块：教授教养练习任务以及班主任练习任务。次要状况以下：
1、班主任任务
(1)正在任务预备方面。起首我能较快的理解全部班级的状况特色。记患上刚开端练习时，我以及多少个练习的同窗就自动往理解各班级状况。咱们经过向各代课教师以及班主任的讯问，和对于各班班委及较活泼同窗的理解，为班主任任务打好了一个根底。正在熟习以及把握先生的进程中，为了促进对于先生的理解，我捉住统统肯能的时机以及他们打仗交换。除上课工夫，我不断是跟从的。同窗们十分生动心爱，还且很热忱，比拟之下，开端的时分我反而显患上比拟拘谨。渐渐地，我以及先生们垂垂熟习起来了，因为年岁相差没有是很年夜，我以及他们的培育了深沉的豪情，为我的班主任任务的停止有很年夜的协助。
(2)正在班级一样平常办理方面。正在班主任胡教师的指点下，辅佐他掌管一样平常任务并构造了一次班级勾当。正在这短短的一个半月，我更多的是监视先生的进修、规律和卫生。咱们班的先生们的自我办理才能都很强，每一个班级干部都各司其职，而且正在同窗们中威望都很高，同窗们也都很盲目，主动共同各项任务。班级中的各项任务都停止的有条不紊。胡教师通知我，平常他的班主任任务都很轻松，由于同窗们能做到：“事事有人做，大家有事做”。我正在一样平常监视的同时，也试着给他们灌注贯注一些事理，能分离他们的春秋特色停止思惟品德教导。比方班级中有一些比拟淘气的同窗，我发明他们对于教师或者班委果请求不克不及很好的实现。关于这些同窗，我不对于他们倔强，那样只会使他们愈加背叛，而是对于他们停止思惟教导，作为冤家乃至家教的角度，对于他们晓之以理，动之以情，找到他们背叛的本源，晓得这些先生们的“拆台”只是为了正在同窗中可以愈加凸显本人，“出风头”。我以及他们停止了平易近主对等的说话，以及他们告竣了一些和谈，从那当前，这些先生的施展阐发改进了良多，而且进修也愈加积极了。别的，良多同窗每一次过去没有是说本人忘了造作业便是说没有会做的来由来拖欠功课。经过本人对于他们的监视及须要的思惟教导，一局部同窗能很好的改失落拖欠功课这欠好的习气。我想他们的进修自动性不敷，像此类先生就需求咱们的监视以及领导。
(3)正在班级勾当方面。初等师范每一年蒲月份会进行浩大的外语节，次要到场的都是英语师范业余的先生，以是四月份关于咱们班的先生们来讲是繁忙的。正在我练习班主任时期，我以及先生们构造了一次主题班会，来评论辩论外语节的相干勾当，和外语节前夜的各项英语比赛。大师都对于这些勾当表现了很年夜的热忱，主题班会停止的很顺遂，而且处理了良多成绩。
2、英语教授教养任务
教授教养更是练习的重点，如下是我练习的一点心患上。
第一是豫备阶段。经过指点教师王晓丽教师先熟习练习班级的英语上课状况，看法班上的每一个先生和理解他们关于英语课常识的把握状况。而后，仔细听王教师和其余同窗上课。如今的听课的觉得以及从前完整纷歧样：从前听课是为了进修常识;如今听课是进修教授教养办法。目标纷歧样，上课的留意点就纷歧样，如今留意的是王教师及其余同窗的上课体式格局，上课的思惟思绪。接着，依据正在年夜学所学的教导常识以及正在中学练习听课所学到的，本人正在已经有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。
正在颠末了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位教员，另有一个本分便是教书，忘我地把常识传达给先生。这也是咱们练习的紧张内收留——讲课。我初度领会到当教师的辛劳。上一节课，要颠末“备课(写教案)——试讲——上课——承受先生反应的信息——评讲”如许一个流水线。看起来复杂，可此中每一个关键又有良多小细节，最次要的是“上课”。这个关键，也便是咱们不断正在讨论的“讲堂教授教养”。
因为我上的是英语视传闻课，每一次一个半小时两节连上的课对于先生的留意力请求比拟高。颠末两个礼拜的听课,我的领会是必需使用各类讲堂勾当把先生的进修兴味变更起来，没有让他们感到讲堂是单调的。如许才干更好的吸收先生的留意力。因而要变更先生的主动性，就必需有好的教授教养计划。
正在教授教养进程中，我一直表现以先生为主体的教授教养形式，充沛应用各类多媒体东西，来惹起先生的兴味以及留意力。正在讲堂上，让先生充沛到场此中，把视传闻奇妙分离，进步先生的听力以及表白才能。
固然，正在教授教养进程中，本人还存正在很多缺点。
(1)正在讲解常识点时，不凸起重点、难点，过于寻求先生的自立探究。
(2)讲堂的调控以及应变才能另有完善，有待增强。正在碰到突发事情时，本人常常还不敷苏醒，不克不及很好的处置。我以为一个教员最次要的根本功仍是表现正在讲堂的把持上，我该当朝着这个目的不时积极。波折也罢，坚苦也罢。失利也罢，乐成也罢，一个半月的练习一完毕，统统都曾经成为过来，而咱们侧面临新的学期义务，侧面临新的学期机会，真实的任务会正在没有久的未来呈现正在咱们的糊口中，咱们如今真正需求的是总结经历，汲取经验，学好常识，欢迎新的一天，欢迎新的应战。
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