学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇
www.16system.cn学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇【一】
“我希望成为学生们的良师益友，虽然现在离自己心目中的好老师还有一段距离，但我会一直努力。”获得2021年贵州省最美高校辅导员荣誉称号后，贵州财经大学专职辅导员xxx表示，她将继续以“真善美”为教育原则，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
今年，和xxx一起荣获最美高校辅导员称号的，还有先桁等另外9名高校辅导员。
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校中与大学生联系最紧密、互动最频繁的教师群体。近年来，随着全省加快推进高校辅导员队伍建设，涌现出一大批在平凡岗位上默默耕耘、潜心育才的最美辅导员，他们不仅深受学生喜爱，也成为引领行业发展的榜样力量。
做温情的陪伴者
因为热爱，贵州大学材料与冶金学院副教授先桁成为一名辅导员，坚守岗位一干就是15年。
15年来，他用爱与智慧为学生的成长保驾护航。曾有学校职能部门伸出橄榄枝，但先桁却始终执着于辅导员事业。他说:“即使再给我一次选择的机会，我仍然会选辅导员，这是一份继承，更是一份担当！”
先桁的父亲也曾是高校辅导员，在他的记忆里，父亲总是风尘仆仆。“爸爸是一名辅导员，辅导员是一个启迪心灵、需要用心经营的工作。”这句父亲的话语，时常回响在先桁耳旁。
同样因为热爱，2014年，xxx研究生毕业后选择成为贵州交通职业技术学院辅导员。“辅导员是一个综合多元的角色，学生管理与服务工作千变万化、千头万绪，辅导员不仅是播种梦想的人，更应该成为浇灌梦想的人。”
xxx言出即行。在学生管理与服务、班级管理、学生团学组织建设发展指导等工作中，她注重发挥学生作用，充分调动学生在学生管理与教育中的主观能动性，致力于在摸索高等职业院校学生特点的基础上构建培养踏实肯干、职责开展有序的学生团队。
学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇【二】
无惧风雨、勇挑重担，用不懈拼搏奏响青春之歌，以奋斗姿态拥抱青春梦想。
中央宣传部、教育部近日联合发布2020年“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹，展现了当代高校辅导员和大学生立足本岗敬业奉献、矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。
为救同学，身中8刀——千钧一发，桂林电子科技大学学生崔译文做出的选择，感动着千千万万的陌生人。这个平时连打耳洞都会喊疼的瘦弱姑娘，毫不犹豫地推开同学小梁、以身体阻挡歹徒行凶。
当人们惊叹她的勇敢时，崔译文只简单地回答：“我只知道，我不冲上去，她可能会死。”
危难时刻，青春的选择总是令人动容——
当疫情袭来，武汉大学第一临床学院博士研究生赵东主动留守、参与临床一线诊治，累计参与接诊并成功治愈新冠肺炎确诊病例130余例；南京医科大学博士研究生倪杰第一时间加入江苏援湖北医疗队，剪短头发，在武汉抗疫一线奋战60余天；2015年进入清华大学医学院攻读博士学位的单思思，日夜不眠、争分夺秒，只为早一点拿出“硬核”的科研成果维护人民的生命安全；北京航空航天大学飞行学院学生余汉明报名成为一名防疫志愿者，为武汉市100多户家庭提供买菜跑腿、上门送药服务……
生活磨砺，青春在逆境中迸发夺目光彩。
照顾患病养父、假期打工挣钱、带着养父一起踏上求学之路……自幼被亲生父母遗弃的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担。
难题一道道袭来，她却没有向命运低头。考入重庆财经职业学院后，她在学校、出租屋、医院“三点一线”的生活中，依然保持着优异的成绩。
“越是痛苦的东西才会让人更快地成长，坚韧是我最骄傲的品格。”这是华南理工大学新闻与传播学院2020届本科毕业生、第21届研究生支教团成员李莎生前对自己的评价。
这是一个靠勤奋读书从大巴山走出来的川妹子。在广西龙胜各族自治县龙胜小学支教期间，李莎的自立自强、乐观向上，让她很快成为学生们心爱的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教学校途中遭遇意外事故，年轻的生命永远定格在支教路上。
当青春梦与中国梦同频共振，年轻的生命会谱写出怎样激昂的旋律?
2014年考入武汉科技大学，2015年响应国家号召、积极报名参军的闻健，主动申请去往西藏为祖国守边疆、护国旗；哈尔滨工程大学船舶工程学院船舶与海洋结构物设计制造专业2017级博士研究生李海超，自幼向往海洋世界，围绕国家高端装备及国防建设需求开展科研工作，将个人梦想与助力海洋强国建设紧密结合；上海交通大学环境科学与工程学院2020级硕士研究生xxx，深入甘肃治沙一线，用所学知识守护祖国绿水青山……
“每个人都是一滴水，来自大地，汇聚于大海。”xxx的感受，正是所有青年一代的心声——“去往祖国需要的地方，贡献青春力量。”
学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇【三】
爱是永恒的主题
在黔南民族医学高等专科学校，辅导员麻祺已记不清从什么时候开始，学生对她的称呼从“麻老师”悄然变成“麻麻”。每届学长学姐都会对学弟学妹们说:“遇见麻麻是你们的幸福”。
从业9年，对于所带班级学生的家庭背景、性格禀性、人生理想、学业情况、生活点滴，麻祺都一清二楚，她用学生喜闻乐见的交流方式去沟通，逐渐成为学生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明灯。
“教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。”麻祺说，辅导员必须热爱学生、尊重学生，方能赢得学生信任。辅导员要有自己的人文情怀与智慧，才能做好学生人生路上的指导者。
凯里学院辅导员xxx也是这一理念的实践者。她有一个相册，里面保留了换手机时一直舍不得删掉的截图，这些都是她与学生互动的截图。
毕业多年后，很多学生依然会在教师节给她发祝福短信，或者遇到困难第一个想起她。“这是作为老师，最幸福的瞬间。”幸福的背后，是xxx不懈的付出。自担任辅导员后，她每周至少3天利用下班后晚自习时间，或周末学生课外时间陪伴学生创作、排练或学习等。
与学生共同成长
为提高自身理论水平和思维水平，更好地指导学生工作，2014年，遵义医科大学辅导员xxx成功考取华南师范大学思想政治教育专业的博士研究生，成为全省首个获得博士学位和教授职称的专职辅导员。几年来，她一边学习，一边用思想政治理论指导学生工作，成为深受学生喜爱和信赖的最美辅导员。
思想引导是辅导员的“看家本领”，是育人工作最为重要的一环。对于这句话，贵阳幼儿师范高等专科学校辅导员杨宇感触颇深。
2014年，刚毕业的杨宇成为一名辅导员，学校各类事务他处理得井井有条，但他很快发现了问题:面对学生在班会中提出的各种问题，他无法给予合理解答；个别同学面对社会诱惑一度想辍学打工，他无法给予正确分析和引导；看到网络上学生的错误言论和价值观，他无法给予最精准的导向。
杨宇意识到，辅导员工作不仅是处理事务性工作，光有一腔激情是不足以胜任这个职业的，最重要的核心任务，是对学生进行思想政治教育和价值引领。“作为传道者，自己首先要明道、守道，将正确的主张内化于心，才能教育学生用正确的世界观来分析世界和认识问题。”杨宇说，这个过程其实也是和学生们共同成长的过程。
学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇【四】
“与其理性的说教，不如感性的示范。在学生思想道德建设的教育实践中，什么是最有效的方法?想必我已经找到答案，一部话剧，就是一堂精彩的德育课。”党的十九大召开之后，xxx深感继续在校园里打造精品“原创文化”的重要性。
“我的祖国给了我生命和智慧，如果我的爱能对祖国有一点点贡献，我将百死不辞，毕生有幸。”上海交大原创话剧《钱学森》全国巡演期间，剧中的这句台词一度在青年学子中成为流行语。这部根据交大1934届校友钱学森生平事迹创作而成的“热剧”，带给无数青年学子心灵的触动和震撼，而它的幕后制作人正是xxx。自2001年留校任教，xxx在这条文化育人的道路上一走就是18年。
辅导员、学生话剧社团指导老师、校辩论队的总教练、校艺术教育和高水平艺术团负责老师，这些都是xxx的多重身份标签。他“身兼数职”，忙并快乐着。由他指导的社团“阳光剧社”“思辨学社”等学生社团连续多年获评上海交通大学五星社团；他组织排演的大型原创话剧《钱学森》自2012年公演以来，在校内以及全国巡演13轮39场，观众人数累计超过6万余人次，该剧曾在2013年获得中国校园戏剧节最高荣誉。
在具体的工作中，他都紧紧围绕着“育人”这个高校的中心任务，从理想信念、创新创业、社会实践、志愿服务、审美素养等方面挖掘学生潜质，努力将学生塑造成一个堪当大任的“全方位一流人才”。
学习“最美辅导员”先进事迹心得体会范文五篇【五】
在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐心。
自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们排除他们内心的自卑，经常和他们聊聊天，知道他们内心活动，激励他们学习上的信心！发掘其特长，引导他们自力更生。让我很感动的是一个学生，在谈过几次之后，给我写了一封信，这个学生为了凑学费，在暑假期间到广东打工，受不少白眼，但是她告诉我其实这个世界上还是好人多，因为有一些人对她伸出援手。在后来的学习生活中，发现她很能吃苦，推荐到学校勤工助学岗位工作，也得到负责人的好评，在学习上认真勤奋。看到她的成长，自己也感到欣慰。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。
其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制能力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特别是专科的学生，很多人都没有很明确的目标，以为在大学是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在高中，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的用心。
所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把很多事情都不放在心上；有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深入到他们中间，与班委经常联系，与其父母沟通，要把潜在的危险扼杀在摇篮中。
总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必须首先热爱这个职业，这样才会以最大的热情投入到这份工作中。
过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。
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