教师外出参观学习心得体会文章

　　教员外出观赏进修，让教员晓得，不管是低年级仍是高年级，重要的便是要进步本身的业余素质。上面是好范文网带来的教员外出观赏进修心患上领会，但愿大师爱好。

教员外出观赏进修心患上领会篇一

　　正在四地利间里，我一共进修了4个方面的教程并倾听了对于近程教导资本引见及网台的使用等的讲座。经过短短四地利间的进修，让我收获颇丰，感触感染良多。此次进修不只开辟了我的视线，加深了我对于较量争论机和现今近程教导技能的理解，进步了本身的才能，并且还让我看法了良多教师、冤家，我的良多方面失掉了很年夜进步。

　　经过培训进修使我深入了解了要真正学好一门技能是何等不易，任何一门迷信技能常识的学成并不是久而久之可以实现，这需求不时的切身理论，不时的总结，这时候才真正领会到“纸上患上来终觉浅，尽知此事要躬行”的深入寄义。更况且正在现今常识更新频仍的社会，处置近程名目办理员更该当有永没有满意、不时朝上进步的认识，才干跟上期间的潮水。单凭一两本册本，欠亨过频仍的理论探索，颇有能够被期间所裁减，成为期间激流当中的就义品。以是我时辰劝诫本人学无尽头，我会一直保持这一点。

　　正在培训时期听了三位教师对于flash八、word、excel、powerpoint等课程。关于我来讲，每一个软件都很难学，要想学患上精，只要课后的操纵操练。固然工夫很匆促，讲解进程偏偏快，但我置信，只需我做个勤劳的先生，必定能够将这四个软件学精的。

　　张强教师以及杨志教师次要讲的是湖北教导网台近程教导资本的引见和网台罕见毛病的扫除。张教师具体的通知了咱们，近程教导资本是xx年开端，事先投进了4亿元;xx年年8月，湖北教导网台获国度批复并守旧。过来是工夫长，消耗年夜，而如今是呼应快，交互性强，是国度间接发送，卫星传送+交互传送。杨志教师次要讲的是湖北教导网台的装置及保护办理，并通知了咱们联络的qq号及邮箱地点，更便当咱们。

　　颠末此次培训丰厚以及加深了我对于较量争论机常识及近程教导更深一层的了解，开辟了做课件思绪，使我的立异思惟失掉了进一步的进步，让我愈加坚持不懈地往探究以及寻求它。联络到本人，正在此后的任务中，我要持续研究，仔细接纳近程教导资本，让教师们习气应用现存的资本。

教员外出观赏进修心患上领会篇二

　　我有幸到东莞以及中山进修，正在这四天的观赏以及进修中，教师们的出色展现，不只令那些先生们沉醉，并且关于在语文教授教养道路上探索行进的我来讲，播种良多。如下是我的一些心患上领会：

　　第1、吃透课本是最基本的。不管是低年级仍是高年级，教员讲课前起首要吃透课本。听完差别黉舍教师的课后，我以为他们对于课本的掌握都有独到的地方，可以捉住重点施教。不管是教员的领导仍是朗诵，都能恰如其分的变更先生的进修热忱，同时凸起教授教养重点。 第2、重视进修习气的养成。如：东莞长安中山小学的教师，不只教会先生进修，还很重视进修进程中杰出习气的养成。出格是上课时夸大精确的坐姿，正在讲堂教授教养时重视先生精确的誊写习气，正在进修中，该校的教师也引见誊写是需求全校临时保持抓，并非短时间内能够出效果的工程，并且还要投进必定的资金(用于购置写字业余教授教养软件，如许教起来才标准)。

　　第3、构建“高效讲堂”，进步讲堂服从

　　正在中山西方小学的进修中，使我看法到高效讲堂的外延，便是最短的工夫取得最年夜的服从。黉舍的教师对于高效讲堂有精确的掌握以及了解：优化讲堂教授教养目的以及请求，优化讲堂教授教养内收留，优化讲堂教授教养进程。讲堂教授教养环绕这三个方面把三维目的落到实处，使教授教养进程平易近主、迷信，使先生常识以及才能失掉最年夜进步。

　　正在中山西方小学的听课中，我发明他们的讲堂是紧扣“高效讲堂”理念，采纳小组协作进修，增进先生停止自立进修，协作进修，探求

　　进修。每一个小组都有好、中、差各类先生，搭配进修，有益于落后生的一样平常进修，正在教授教养进程中，讲堂都分为自立进修、协作进修、探求进修、扩大锻炼多少个板块，充沛变更了先生进修的主动性，也实在锤炼了先生的才能。正在讲堂最初，有先生停止小结，梳理本课所学内收留，加深先生的印象。教员也对于先生常识把握状况有了开端的把握。特别是正在讲堂关键采纳教员少讲，赐与先生更多工夫以及时机停止须要的协作以及展现，使全班先生分享相互的进修效果。

　　总之，正在此后的教授教养中本着吃透课本，吃透先生，晋升本身本质方面往积极，不时进修，博采众长，充沛应用进修时机积聚教授教养素质。

教员外出观赏进修心患上领会篇三

　　11月27日 ，我校20多名主干教员培训工具正在郭校长的率领下，有幸到着名的重庆市珊瑚尝试小学停止了为期半天的观赏进修勾当。作为一位小县城的教员，我深知能亲身到着名的黉舍往领会，往进修，该当是值患上快乐以及爱护保重的工作。颠末这短短的半天的进修，该当说我是感受颇深，受害非浅。现从如下多少个局部停止总结。

　　1、浓厚的校园文明气味

　　一走进校园，咱们就被黉舍幽雅的情况所吸收，校园宽阔干净，别开生面的校园绿化，患上体夺目的口号配置，生动风趣的走廊丹青，虽耳濡目染，润物无声，却让人正在没有知没有觉中被传染被陶冶。校园内建有教授教养楼、语音室、科技馆等，设备完全，前提良好。可给我感受最深的没有是斑斓的校园、古代化的设备以及它这多少年来所获得的骄人的教授教养成果以及各级各种声誉。而是这里的指导、教员以及先生身上所具备的一种肉体以及义务感，和他们没有求时髦但求高效的教导教授教养任务体式格局。

　　2、爱岗敬业的教员步队

　　让我慨叹万千的是因为黉舍的教师良多都离家甚远，天天他们都患上很早就起来，乘坐公交车赶往黉舍下班。可每一个早上7：30以前就失掉校，下战书5：30后才能够回家，良多时分5：30基本就回没有了家，由于他们另有很多竞赛呀，教研组教研勾当呀等等。不论春夏秋冬，半夜他们普通都没有午休，要末改功课，要末给一些待进生补习，他们老是诲人不倦，不吝保持本人的苏息工夫，如许的肉体真实不足为奇。正在这个黉舍里，每位教师不论任教甚么学科，都是如许经心失职的。由于正在每一个教师的内心，都有一种激烈的义务感，都有一种信心，那便是“无差生” !

　　3、文化安康勤劳吃苦的先生

　　珊瑚尝试小学的先生一个集体魄健美，阳光豁达，文化规矩，勤劳勤学，施展阐发欲以及施展阐发才能极强，视线坦荡，常识面广。正在以“年夜收留量、快节拍”为特色的讲堂里，一切先生危坐静听，思想活泼，精神会合，讲堂规律相称好，先生的进修毅力十分强，从一年夜夙起床便开端一天告急而又空虚的进修勾当，他们都是个个精神充分，仔细投进，你基本就看没有到有上课睡觉或者是做此外与进修有关的工作的先生。令

　　我很奇异的是教员不管安插几多功课，他们仿佛历来都没有会埋怨一声，并且简直一切的先生都能正在很短的工夫里将它实现，不克不及定时实现的也只要一般，而这一般学困生正在教师的协助下也能很快地补上。正在这里，我第一次发明当教员固然很辛劳倒是这么高兴的工作，由于教授教养再也不是“两相情愿”的事，而是教员与先生一同通力合作的行动。我深入领会到如许的教授教养糊口才是真正表现了教员的主导位置以及先生的主体位置!实在，先生进修成果的黑白从终极而言，其实不取决于教员“教患上怎么样”，而是先生“学患上怎么样” !

　　特别让我打动的是他们都有一颗理解戴德的心!见到教师总会热忱地问好，关于教师的勤劳支出老是很感谢。这儿的先生不只进修好，规矩小气，其余行动习气更好。校园内树木生气勃勃，路面整齐，偌年夜的校园看没有就任何的杂物以及渣滓。总之，为了配合的目的，正在这里，一切的人，从上到下，不论是指导仍是后勤任务职员，不论是教员仍是先生都是辛劳而高兴地忙着本人分内的事，不太多的埋怨!统统都是那样的天然!正在这里，“勤劳、务虚、高效”早曾经成为一种气氛，一种文明!

　　正在培训进修时期，我一共听了2位教师的课，固然她们团体作风以及细节处置作风悬殊，但对于课本的了解以及重难点的掌握和讲堂教授教养表现的一些理念是差未几的，整体觉得上比拟务实，重视对于先生的强化锻炼以及常识点的落实。此中有多少点很值患上咱们考虑并自创：

　　一、新课程布景下，能精确看待语法常识的教授教养，其实不会隐讳解说语法，相同，重视语法常识的梳理以及归结，应用语法常识协助先生更好地把握言语纪律，并标准言语的运用。教员外出进修心患上领会二、注重背诵。

　　三、重视对于先生停止英语进修战略的指点以及杰出进修习气的培育，特别是对于擅长谛听以及做条记的习气和杰出的誊写习气的培育。

　　四、夸大文本的进修，让先生充沛感知文本内收留。针对于新目的英语笔墨资料少的特色，十分重视听力资料的再应用，不只让先生模拟朗诵以锻炼语音并且请求背乃至是默写。如许就处理了新课本浏览篇章少，言语资料少，先生没有知读甚么的成绩。

　　5.存眷每个先生的开展

　　正在讲堂上，教师们老是留意谛听每个先生的心声，留意让每个先生都能有所开展，有所提高;恭敬每个先生，并试着保持用一颗童心往体验讲堂教授教养;十分注重先生的心思安康教导，协助先生消弭心思妨碍，确保先生的身心安康;夸大因材施教，最年夜限制地让每个先生都自动到场到教授教养勾当中来。因而，他们的讲堂成为了先生进修的乐土。正在这两节英语课上，让我感触感染到了珊瑚尝试小学教员的英语讲堂魅力与上课艺术，观赏并进修了他们的无效的英语教授教养手腕、自立协作与立异的讲堂教授教养勾当以及轻松自若的讲堂把持才能;他们的课活泼天然，如行云流水般通畅，又没有乏低潮迭起，他们的教授教养充溢生机，各具作风，先生们听他们的课是一种兴趣，在坐的我听他们的课则是一种享用。如许的享用对于我来讲无疑是一场实时雨，为我指清楚明了标的目的，建立了目的。

　　总之，此次外出进修播种颇多，收获颇丰，十分感激指导给我此次进修时机。固然此次外出进修完毕了，但人的进修是无尽头的。我将持续积极地正在教授教养理论中进修、将进修所患上用以教授教养理论，积极进步本人的教书育人的程度。