孩子教育心得：我为什么带孩子读《笠翁对韵》

　　“天对于地，雨对于风，年夜陆对于漫空，山花对于海树，赤日对于天穹……”

　　第一次听到这么朗朗上口，充溢神韵的句子时，我就出格想追根溯源，问问这究竟是甚么诗。

　　可是细细品尝，由于内收留是散的，又不比是诗;但却又有着诗普通的意境。这大约便是《笠翁对于韵》的魅力吧。

　　一、《笠翁对于韵》重正在一个“韵”字。

　　《笠翁对于韵》用30个韵脚，把斑斓入耳的中国字串成一串串华美温婉的珍珠项链。读起来，如诗普通美丽 而又有朗朗上口。

　　从前写诗时，碰到韵脚的成绩，偶然候真要想破脑壳，没有晓得怎样又能压韵，又能活泼表白。如今才晓得，前人曾经给出这么好的韵脚东西，真是捶胸整理足，相知恨晚!

　　写诗的人假如困于韵脚，年夜能够到这里来寻觅谜底。

　　这里几乎便是写诗年夜本营，不论是古代诗仍是古体诗，都能有所播种。

　　二、《笠翁对于韵》没有是诗，却有诗的意蕴。

　　比方“十月塞边，飒飒冷霜惊戍旅;三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。”这句不只高低对于仗工致(数字绝对应，时节绝对应，天文地址绝对应，乃至叠词，人物也都逐个对于应)，且神韵无量。

　　先说：十月塞边，飒飒冷霜惊戍旅。这句描画塞外的暮秋时节，叶落，风劲，霜冷，凄神冷骨的现象，让防守内地的将士们心有余悸：又是一年黄叶时，殊不知道什么时候才干立功立业，保家卫国，让异族进侵者知难而进;更没有晓得什么时候才干回到故乡，与久此外家人共话亲情眽眽……一个“惊”字用患上勾魂摄魄、扣人心弦。

　　“三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁”异样琳琅满目。画面感实足地向读者展现了那副《江雪图》。

　　两句诗用异样悄怆幽深的意境，让自古就有“悲秋”思想习气的中国读者，读来如嚼着轻飘飘的千斤橄榄，不由浮想联遍。

　　再比方：“内苑才子，满地风景愁没有尽;边关过客，连天烟草憾无量。”对于仗工致自不用说。

　　同时，这两句经过比照“内苑才子”以及“边关过客”两个群体的生活形态，既让人领会出皇宫与边塞的差异差别，又让人惊觉内苑才子虽貌似金衣玉食繁华贫贱，但毕竟运气与边关过客如斯类似，都是刀尖上过日子，外表满地风景实在处境凶恶;又让人遐想到，大概某位才貌双全的内苑才子，本与某位俊朗俊杰的边关过客，暗结情素，却鬼使神差，只能抱憾毕生……

　　这类诗情画意画面感实足的句子，正在《笠翁对于韵》里屈指可数。大概如今孩子还不克不及完整领会到此中的深意，可是经过朗读进而背诵，无疑是正在孩子年夜脑中会聚了一笔宏大的肉体财产。待其成人，自会给他们带来无量兴趣。

　　三、《笠翁对于韵》中的汗青故事、传说、典故让人蔚为大观。

　　假如进修《笠翁对于韵》止于神韵，几乎是买椟还珠。此中少量的汗青故事、传说以及典故，对于孩子来讲是最佳的汗青发蒙。

　　上起尧舜禹，下至元明清，几乎便是一其中华好故事年夜比拼。

　　此中有真正的汗青故事，有传说的神话故事，另有对于各类传怪杰物的特写，没有深化没有知如斯之浩大。

　　比方“跨凤登台，洒脱仙姬秦弄玉;斩蛇当道，豪杰皇帝汉刘邦。”二者都是传说故事，但却十分贴切地表白出事先人们对于神迹的服气与憧憬。

　　秦弄玉能够与白马王子跨凤而往，刘邦则生成便是汉王豪杰，可以力斩年夜蛇，同时年夜蛇由于刘邦斩蛇时把他从两头一分为二，从而预言刘邦420xx年汉代全国会被王莽(蟒蛇)篡位，而被均匀分红两段各220xx年。而真正的汗青恰好如斯。

　　这两个传说，反应出官方的高度聪慧，同时让孩子对于汗青发生猎奇以及兴味。

　　再比方“黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危”、“霸王虎帐，亚父赤忱撞玉斗”“出塞中郎，羝有乳时回汉室”这多少个故事是实在汗青写照。

　　正在念书的同时，抽象活泼把“赤壁之战”、“白登之围”、“鸿门宴”以及“苏武牧羊”等汗青故事讲给孩子听，让孩子充沛理解到事先汗青人物的大智大勇，孩子能没有爱好汗青，能不合错误这些悲喜交集的汗青人物敬重有加吗?

　　每一次给孩子讲《笠翁对于韵》，汗青故事关键都是最爱。

　　读透《笠翁对于韵》，置信孩子对于中国现代文明也好，汗青也好，兴趣盎然。

　　不只如斯，故事之间另有互相的联络，统一个汗青人物正在这里呈现了，又正在另外一处以另外一种句式复现。比方“高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。”这里提到的汉初三杰——张良、萧何、韩信，会正在前面的内收留中重复呈现，如“灭项兴刘，狡兔尽时走卒逝世”，“义旗西指，韩侯扶汉卷三秦”“霸王杂用汉萧何”“帝业独兴，尽道汉高能用将”……孩子会霎时被点醒似的说：“哦，我晓得啦!”

　　另有重华虞帝也是不时反复，读到“重华怙恃是嚚顽”“泪弹斑竹，舜妃遗憾积湘江”……孩子会蓦地惊醒说：哦，这个没有是阿谁虞帝的故事吗!

　　不只正在《笠翁对于韵》本书中，有良多联络能让孩子领会发明的高兴，此中与《古文不雅止》的联络也异样有此后果。

　　比方“九日顶峰惊落帽，暮春曲水喜流觞”能够联络上《兰亭集序》，“雄文能徙鳄”能够与韩愈的《奠鳄鱼文》互相照映……

　　贯穿的游刃，联络的高兴，让孩子正在朗朗上口背诵之余，能与浩繁汗青人物、汗青故事萍水相逢，那份共同的体验是繁多的一本汗青书所不克不及赐与的。

　　四、《笠翁对于韵》中另有很多前人的器皿、风俗等，让孩子们一解对于前人的猎奇。

　　比方“步辇对于徒杠”，“停针对于停笔”“金盘对于玉盏，宝烛对于银釭”“点漆对于描脂，璠簪对于珠履，剑客对于琴师”……

　　前人的糊口点滴，正在此中俯仰皆是，再共同上图片，启示孩子们的设想力，活生生一幅“中华汗青糊口画卷”跃然纸上。

　　带着孩子读《笠翁对于韵》吧!

　　以及孩子一同读《笠翁对于韵》吧!

　　你会发明纷歧样的高兴!