手的作用真不少作文500字

明天咱们班做了一个风趣的游戏。

上课铃一响，教师便迈着轻盈的步子走进了课堂。教师浅笑着问：“同窗们，手有甚么感化？”大师众说纷纭的谈论着，有的人说：“手能够拿工具。”有的说：“能够协助咱们用饭。”有的说：“能够写字。”另有的说：“能够干活。”……教师又拿起一支笔问：“这是甚么？”咱们众口一词答复：“是笔。”“你们怎样晓得的？”“眼睛看到的。”“那末手长眼睛吗？”“不！”这时候我心想：“猎奇怪呀！教师怎样问咱们手有无长眼睛。假如手长眼睛那真是太恐惧啦。”接着，教师说：“我要请一名同窗来共同我做一个游戏。”大师都力争上游地举起手来。最初，教师请了周璇下来，大师都向她投往了爱慕的眼光。教师先让她伸出右手，闭上眼睛，而后，教师从抽屉里拿出了一把小铰剪，悄悄地放正在她的手心上，让她摸一摸，想想是甚么。她摸了摸依据外形判别，顿时说：“这是一把铰剪。”教师让她展开眼一看答对于了。登时，全班响起了强烈热闹的掌声。

接上去难度加年夜了，教师仍是让她伸出右手，闭上眼睛，又对于她说：“此次不成以用手摸。”而后，教师拿出了一节电池悄悄地放正在她手心上，再让她想想是甚么。她正在考虑、判别，第一次猜胶棒，第二次猜粉笔，第三次猜笔壳，无一答对于。教师让她持续说，有些男生收回“嗞嗞”声给她提醒，但她仍是答没有进去。最初，教师让她展开眼，一看本来是一节电池。她感触很绝望。

从这个游戏中我理解理睬了：手往触摸就晓得物体是甚么，相称于眼睛。阐明触觉以及视觉同样都很紧张，缺一不成。