小学毕业班教师工作总结范文
www.16system.cn小学是踏进中学的豫备，是统统学识的根底，小学结业班的成果，对于孩子们有必定影响，明天好范文网小编给大师带来了小学结业班教员任务总结，但愿对于大师有所协助。
小学结业班教员任务总结篇一
1、先生讲堂施展阐发：
盲目型的：要有端方，能自力实现功课，讲堂上能谛听他人的话语，学会与同窗协作实现进修义务。咱们班年夜少数属于这一类。
提示型的：比拟好动，提示一下能实现进修义务。咱们有多数属于这一类。
捣鬼型的：上课好动，没有遵从批示，讲堂中经常影响他人的进修。
2、期中测验状况剖析：
此次测验的难度值正在15%摆布，正在前面的考虑题我出了一道咱们家长最抢手的股票成绩即“甲种股票买价1XX元，赚了20%，乙种股票恰恰也卖了1XX元，但盈余20%，两次买卖赚了仍是亏了?”这道因此先生从小培育“学会理财”的认识，同窗们都可以主动经过动脑子考虑，咱们班有两位同窗剖析的很精确。咱们班此次35人都参与测验，最高分98分是卢鹏、许慧婷、郑州豪三位同窗，80分以上有25位同窗，两个同窗不迭格还需积极。
3、一点倡议：增强义务认识的培育
文学家列夫.托尔斯泰曾经说过，一团体若不热忱，他将一事无成;而热忱的基点恰是义务心。办事担任任是一团体该当具有的最少的质量，也是做人最根本的请求。那末，怎么样培育义务心呢?
(1)本人的工作本人做
义务心的培育必需从小开端，从每件大事做起，没有让怙恃、教师费心，没有让家长包揽替代。
(2)个人的事、他人的事帮着做
光做好本人的事还很不敷，由于咱们仍是家庭的一员，是个人的一员，固然有义务帮忙做一些家里的事、个人的事，正在力不从心的范畴内对于家庭、对于个人尽责，只要如许未来才干更好地为社会尽责。
(3)对于本人行动的结果担任
学会担任还要敢于承当义务，有了过错要仔细矫正。犯了错，没有躲避，也没有推脱义务。
4、存正在成绩：
一、多数先生进修目标性不敷明白，进修的自立性较差，缺少盲目性。
二、局部先生的进修习气以及办法较掉队，服从较低。如没有放松工夫，发明成绩没有向教师发问等等。
三、多数先生尚未摆正进修的位子，贪玩而糜费工夫形成上课形态欠好。
四、如今班级还存正在一些欠好的景象，如：有的同窗上课措辞，做小举措，有的同窗爱好打击他人，以及同窗干系相处欠好，有的同窗对于班个人漠然置之，有的同窗不肯意承当义务等等。这就需求家长以及教师实时联络，实时协助先生改失落这些缺陷。
列位家长，完毕我的讲话以前，我想送给在坐的家长六句话：
一、好怙恃都是学进去的。二、好孩子都是教进去的。三、好习气都是养进去的。四、好成果都是帮进去的。五、好相同都是谈进去的。六、好成绩都是比进去的。
小学结业班教员任务总结篇二
| 本学期我持续担当六 (3)班的语文教授教养任务。一学期以来，我正在繁忙中播种，正在播种中总结，正在总结中提高。
本学期，我仔细重温了《新课程规范》及相干的教导教授教养实际，并正在班级里对于浙江师范年夜学 郑逸农传授的“非唆使性”教授教养理念停止理论。正在已经有教授教养经历以及教授教养办法的根底上，深化研讨以及进修各类新的教授教养办法，不时探究，不时深思，不时总结，不时看法。谦虚向经历丰厚的教员进修，扬长避短，力图构成本人特征的教授教养作风。如下是我本学期教授教养任务的多少点分析：
1、办法及效果
一、课前仔细备课，主动研究课本，针对于差别先生的特性差别，追求最好的教授教养办法并因材施教。
教授教养便是教与学，二者是互相联络不成联系的。有教者就必定有学者。先生是教授教养的主体。教员是教授教养的领导者、到场者。因而，教员充沛理解以及剖析先生状况，有针对于性、有目标、有人文关心的因材施教，这对于教授教养乐成与否相当紧张。先生是进修的仆人。新课程倡议教员要转换教授教养脚色，由教师的教变成先生自动地学。别的，每一个先生都有本人的特性特色，每一个先生的承受才能都存正在必定的差别。因而，正在教授教养中，我认仔细真地备课，深化过细的研究课本，针对于差别先生的特性差别，既备课本又备先生，寻觅差别的教授教养办法因材施教。正在讲堂教授教养中，我灵敏使用无效的教授教养办法活泼讲堂氛围，激起先生的进修兴味，培育他们杰出的进修习气，充沛凸起先生的主体位置。向40分钟要品质。颠末一个学期的积极，先生的语文素质都有差别水平的进步。
二、做好中下生的课外教导以及优生的培育等各项任务。
语文是一门东西学科，对于先生而言，有如坦途策马，云端探险。正在如许一种年夜情况之下，要教好语文，就要让先生喜欢语文，让他们对于语文发生兴味。不然先生对于这门学科发生畏难心情，不肯学，也没法学上来。由于人文、特性差别，先生正在进修中会呈现功半事倍景象，差生面扩展了，会严峻影响班内的进修习尚。为此，我依据优生与中下生承受才能以及进修请求的差别采纳了一些差别办法。让他们理解语文，爱好进修语文。鼓舞他们应用课余工夫多展开无益身心的念书勾当，丰厚本人的常识，扩展视线。只要语文程度进步了，才有能够进步他们的语文素质。因而，我订定了详细的目的。对于局部同窗停止有方案的教导。我把他们分为三个组：第一组为有才能进步，但平常懒动脑子没有学的同窗。对于这些同窗，我采纳个人教导，给他们分派牢固义务，没有让他们有偷懒的时机，让他们发扬应有的潜能。第二组为肯学，但才能没有强的同窗。对于这局部同窗我做耐烦引诱，渐渐进步他们的成果，没有稳扎稳打，且要多鼓舞。只需他们肯积极，成果就无望进步。第三组为规律松懈，进修没有仔细，根底又欠好的同窗。对于这局部人要停止课余工夫一般教导。由于这局部同窗需求有一个宁静而又没有受搅扰的情况才会立下心来进修。只需保持教导，把他们的根底从头树立起来，当前进修的后果就会恶化。
三、使用多种办法，培育先生杰出的习气，进步先生的写作才能。
分离我班先生一贯念书兴味没有浓等弊端，我访问年夜局部家长理解发明，工作弊端并非内部要素形成，而是因为年夜局部先生本身缺少念书兴味惹起的。为此，我采纳有的放矢的办法，以报酬本，探病下药，激起他们的念书兴味。别的，我充沛应用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让先生边听边记好词好句。协助他们积聚辞汇，文段，掌握、处理他们进修难的关头。颠末一学期的积极，本班先生积聚的辞汇多了，写文语句通畅了，课外浏览兴味浓了，写作才能有比拟分明的进步。
四、注重丰厚多彩的语文理论勾当，进步先生语文素质。
语文教授教养必需注重积聚使用。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。
(1)、良好文段朗诵。经过先生自立搜索良好文段，使先生自动停止课外浏览
(2)、好词佳句的搜集。
(3)、展开争辩、演讲、脱手抄报等勾当。
(4)、课前背诵新诗词、歇后语 、格言、警语等勾当。
2、存正在缺乏：
一、重视浏览漫笔剖析才能的培育，疏忽了根本功的锻炼。
二、与先生的交换不敷，对于局部待进步先生的压服教导不敷。
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