校园建设方案

校园建设方案（精选3篇）

校园建设方案 篇1

　　一、数字化校园建设的目标及需求分析

　　数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。

　　校园网应具备的功能有：

　　1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。

　　2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。

　　3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。

　　4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。

　　5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。

　　“一卡通”应用系统应具备的功能有：

　　1、门禁考勤管理系统

　　2、图书管理系统

　　3、售餐系统

　　4、机房计费和管理系统

　　5、自助消费管理系统

　　二、数字化校园建设之“硬件建设”

　　校园网数字化应用系统建设

　　1、教学及校务管理系统

　　采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务管理平台基础上，引进教学管理信息系统，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。建立完备的办公自动化系统，对期中期未及平时成绩考核，出勤考核都采取自动化办公模式，并对学生的档案进行电子永久保存。

　　2、数字化图书馆建设

　　加强电子图书、文献资源库建设，全面升级图书馆现有硬件设备。完备电子阅览室的使及管理;增加馆藏电子图书、电子期刊。举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。

　　3、公共资源服务平台建设

　　建立教学资源共享平台，建设重点专业优质核心课程教学资源库，将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“工学结合”教学模式在学院实施提供技术保证。对FTP服务器进行硬件升级改造，增大教学资源库容量，以便学生能更方便全面进行网上学习。形成了影视资源库;通过地面卫星接受站接受、收存储中国远程教育网、中国广播远程教育信息网、中国教育卫星宽带传输网等远教资源信息，形成了卫星教育资源库;通过光纤与Internet相连，实现了教育资源的共享，形成了地面教育资源网;

　　4、多媒体应用平台建设

　　购置高性能计算机，建立功能强大的视频服务器、音频服务器、文件服务器等。建立一个校园网外能够访问并配置详实的信息资料介绍校园文化的网站，网站添加丰富的优秀教育教学资源，将电子图书馆融合进去。

　　5、公共实训平台数字化建设

　　按照“认知实习→技能仿真→实践操作”的流程，规划建设符合校园体系现状和未来发展趋势的实训设备设施和现代化信息手段构成的现代化实训基地，充分利用现代数字化技术,培养学生认知实习和模拟操作能力，提高学生实践技能应用水平。

　　数字化校园建设的技术支持

　　学校将建成主干千兆、百兆到桌面技术先进、高速、稳定、安全的校园网络。网络核心采用万兆路由核心交换机，设置多台专业服务器，并安装教务管理软件、学生管理软件、图书管理等软件等。

　　电子实验室建设

　　“一卡通”系统建设

　　1、门禁考勤管理系统

　　在两个校门处安装门禁控制器和读卡器，学生刷卡进入，自动记录考勤信息。如遇未授权的非法卡发出报警音。可在后台软件中规定多种考勤规则，对　IC　卡进行不同权限设置，多种条件的查询等等。

　　2、图书管理系统

　　配备激光扫描器识别条形码，具有完善的采编、流通、典藏、期刊管理、公共查询、资产清查、压缩备份等功能。

　　3、售餐系统

　　学生和教职员工只需预先充值在其IC卡中，就餐买菜时，在售饭机感应区的有效距离内出示其卡，由售货员在售饭机上预设或输入消费额，确认后便可完成本此交易。有详细的消费记录　,　并可设定消费限额。

　　4、机房计费和管理系统

　　依靠软件实现对学生机的监控和管理，学生持卡上机，学习上网，客户端上的读卡器按预先设定的卡型、费率、时段自动扣钱。

　　5、自助消费管理系统

　　该系统用于校内消费管理。在校园的某些指定地点配置IC卡自动售货机，全天候二十四小时开放。可实现联网消费，也可脱机消费。刷卡后从该卡内扣除消费额，后台清分清算系统自动完成结算

　　三、数字化校园建设之“软件建设”

　　探索适应信息化教育的教学模式

　　一是讲授式教学模式。网络环境下讲授式教学模式的特点是以教师为中心，进行统一授课。这种教学模式是传统教学中的班级授课在网络教学中的新发现。它是基于局域网的讲授式教学模式而言，教师利用多媒体电子教室的硬件和软件的功能，进行屏幕广播、电子举手、屏幕监视等功能实现的一种非常类似于传统讲授课教学的教学形式。这种网络环境下的教学新模式，对于软件环境的要求不是很高，在教学过程中教师可以将单机版演示型CAI课件、视频、音频资料在局域网中进行广播演示教学。

　　二是讨论式教学模式。网络环境下讨论式教学模式的特点是师生之间、生生之间相互交流，教学采取启发式，注重对问题的讨论。在教学过程中，利用BBS(一般要学生学习Telnet登录到服务器上，或者利用浏览器游览基于WEB的BBS系统)，登录进入相关的问题栏目。在这些栏目中有大量的问题，学生可以浏览别人关于问题的解答或发表自己的观点。相当于聊天室的功能作用，让师生之间、生生之间进行交流。

　　三是发现式教学模式。网络环境下发现式教学模式注重培养学生的实践能力，归纳总结与概括能力。这种教学模式的教学过程是教师和学生提出所要探究的内容，再由学生自主上网搜索关于主题的相关资料，进行归纳总结和概括。这种教学模式彻底改变了传统教学中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

　　培养适应信息化教育的师资队伍

　　随着“四网”的开通，远程教育资源和网络资源丰富多彩，信息传递速度快，教师之间的交流与讨论不受时间、空间的限制，给教师的教学和教研提供了便利的条件和丰富的资源。我校校园网上建有教师备课系统和教研论坛，教师可以高度共享信息资源，利用便利的备课系统和教研论坛开展教学教研工作。教育信息化开阔了教师的视野，丰富了教师的知识，方便了教学教研工作，提高了教师教学教研效率和水平。

　　采取“集中培训，过关检测”、“自主培训，岗位练兵”、“制度引导，任务驱动”等措施在教师中开展“以多媒体计算机辅助教学”和“信息技术与课程整合”为主的现代教育技术培训。通过推荐和介绍运用信息技术的优秀教学范例，展示信息技术的魅力，激发教师对信息技术的浓厚兴趣。有计划地安排学习内容，按照由易到难、由点到面的程序进行有重点、有层次的培训，每个阶段结束时都进行了相应的认知水平和操作技能检测，活学活用，务实求新，保证了培训效果。建立了与普及推广信息技术相适应的教学常规管理制度，鼓励教师学以致用，把应用信息技术的过程同时作为信息技术学习提高的过程，在实践中提高自己。同时把信息技术的学习与新教育理念的学习结合起来，通过技术手段的更新来带动教育观念的更新，促进教学方法的更新和人才培养模式的更新。

　　打造具有高品质信息素养的优秀毕业

　　学校安排充足的信息技术课程，保证每周2节信息技术课，且上机操作时间保证在80%以上，以此使学生对信息技术有深刻的认识，树立信息意识，提高计算机、网络操作能力。课后通过bbs、博客等网络虚拟社区进行学习探讨，增强对网络文化的认识能力和利用能力，让每一位学生在网络上“安家”，通过网络来表达自己的情感，传递、交流自己的思想，体会做为一个社会人在网络上享有的权利和义务，最终达到提高信息素养的目的。

校园建设方案 篇2

　　一、活动名称：河南城建学院“我型我秀”形象设计大赛

　　二、活动主题：张扬青春个性，展现酷我风采，普及礼仪知识，丰富校园文化

　　三、活动背景：大学时期是我们进入社会的必经阶段，在正式踏入社会之前，我们必须对形象这一概念有正确的认识。然而，现在许多大学生对于形象的认识还存在很大的缺陷，而且，如今的大学校园里面也存在着许多穿着欠佳、言谈不合理的现象，同时，由于大学生毕业生不知道如何对自己的形象正确定位，在应聘时衣着不得体的现象时有发生。

　　四、活动目的：丰富大学的校园文化，活跃校园氛围，给大学生一个展示自我个性的平台。同时，增强当代大学生对形象的正确认识，对礼仪知识的了解，提高大学生将来在工作中的竞争力。本次活动将会选出最具创意的大学生和最具表现力的大学生，来展示我院大学生独具个性的魅力形象。从而使大学生对美有一个正确的认识，引导大学生树立健康、良好的形象。

　　五、活动组织单位：共青团河南城建学院团委会河南城建学院招生就业处

　　六、活动策划承办单位：河南城建学院校学生会

　　七、活动对象：河南城建学院在校本专科学生

　　八、参赛要求：

　　1、要求各系选手组成团队参加，各个团队人数不限，至少准备一男一女两名模特(男身高178以上，女165以上)，其余为设计者。比赛的设计要礼仪适当、穿着得宜、个性突出，且紧扣服装风格及主题(第二环节设计主题为“职场精英”，第三环节各系的服装设计风格及主题在赛前抽签决定，具体的服装设计风格及主题公布在校学生会网页上，各系下载查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，举止得体，有亲和力。

　　2、比赛分初赛、复赛两场进行，初赛参赛团队为17个，初赛前9名可晋级复赛，每场比赛分三个环节第一环节：流光溢彩此环节为各系模特集体展示走秀环节，各系应提前对参赛模特进行前期基本培训第二环节：职场精英要求各设计团队以“职场精英”为主题进行设计，根据所选取的职业设计服装，并要求彰显其特点、符合职场礼仪规范，包括妆容、设计内容包括发型和整体形象设计，服装色彩搭配等。各系模拟一个职场场境对服装进行展示，展示环节要求突出其职业特点及职场礼仪，然后由设计团队的设计代表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理念、成本进行介绍，模特展示30秒职场环境模拟1分钟设计主题风格、构思理念介绍和成本公布2分钟第三环节：个性展示此环节各系设计团队抽取设计主题，按照主题进行服装设计。

　　要求模特通过几个简单的pose对服装进行单独展示，然后由设计团队的代表向评委及观众对服装的设计风格、主题、构思理念、成本进行介绍，随后进行服装礼仪方面的知识问答。(礼仪知识问答的题目范围公布在校学生会网页上，各系下载查看即可)模特展示半分钟设计主题风格、构思理念介绍和成本公布两分钟礼仪知识问答半分钟第四环节：话剧表演学生会文艺部和文工团合作排练一个小型情景话剧，旨在向大家展示礼仪在工作、学习、生活中的重要性，并让同学们了解一些基本的礼仪知识。

　　九、报名时间：系里先进行初赛决赛时间另行通知

　　十、报名方式：各系先在本系宣传，确定团队人员名单(包括设计师和模特)后报至校学生会办公室，宣传的详细情况请见校学生会宣传部出示的海报、板报等，请各系注意宣传查看。

　　十一、活动前期准备：

　　1、把任务下达到各系，以系为单位，由系里把任务下达到各个班级进行宣传，确定参赛人员名单后集体报名至校学生会办公室。

　　2、由宣传部制作海报、板面对大赛进行全面的宣传。

　　3、活动前信息部做好音乐试放工作，包括模特走秀背景音乐和颁奖音乐，确保音乐播放流畅;调试好话筒音响，准备好各环节所需要的道具，并安排好人员负责音乐播放，道具准备，灯光控制。

　　4、活动开始前一天确定各项工作是否到位，并以具体情况进行排练。

　　十二、活动详细流程：地点：行政楼报告厅大赛详细流程：

　　1、主持人开场白，点名此次活动主题。

　　2、所有模特上台进行集体亮相，展现整体服装的流光溢彩。

　　3、各团队参与“职场精英”环节的模特和设计师分别上台，模特模拟职场环境展示服装，设计团队对服装及整体设计进行讲解，要求设计师说明自己所设计服装的设计主题风格和设计构思理念，如何进行服装和饰品的搭配，如何根据模特的脸型特点进行化妆，公布设计的成本花销，整体限时三分钟，超时酌情扣分，评委适时点评并打分。

　　4、各团队参与“个性展示”环节的模特和设计师分别上台，各系模特根据自己的服装特点单独上台设计几个简单pose展示，设计团队进行讲解，要求设计师说明自己所设计服装的设计主题风格和设计构思理念，如何进行服装和饰品的搭配，如何根据模特的脸型特点进行化妆，公布设计的成本花销，整体限时三分钟，超时酌情扣分，评委适时点评并打分。

　　5、主持人让选手代表抽取问答题，进行礼仪知识问答，评委打分

　　6、话剧表演(仅复赛进行表演)

　　7、由学习部汇总成绩，设置奖项若干名

　　8、主持人宣布获奖名单，邀请领导颁奖，并宣布比赛结束。

　　十三、奖项及奖品的设置：

　　一等奖1名荣誉证书及奖品

　　二等奖2名荣誉证书及奖品

　　三等奖3名荣誉证书及奖品

　　最佳创意奖5名荣誉证书及奖品

　　优秀奖若干6名荣誉证书及奖品

校园建设方案 篇3

　　活动名称：职业形象设计大赛

　　活动时间：11月18号中午至11月30号

　　主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会

　　承办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会实践部

　　活动背景：

　　大学是个进入社会的跳板，校园作为一个特殊的生活环境，营造成一种特殊的文化氛围，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性。可如今许多的大学毕业生应聘面试时衣着不得体的现象时有发生，而且大学校园内也存在有些学生穿着欠佳，言谈不合宜的现象。

　　活动目的：

　　我系希望以职业形象设计充分展现大学生青春风貌，深刻挖掘自我形象的同时赋予它更为广阔的外延，也为了给我校学生提供一个展示风采和个性的舞台，丰富同学们的第二课堂，也为我校丰富多彩的校园文化增添了一抹亮色。

　　活动流程策划：

　　(一)前期：

　　比赛口号：展职业素养做就业准备

　　比赛时间：初赛11月17号决赛11月30号晚

　　比赛地点：三A

　　比赛对象：全校同学

　　报名时间：

　　1、报名方式：以小组为单位进行报名，三人为一组，，以随机抽取进行初赛，最后剩余8组进行决赛。

　　2、宣传部：前期宣传海报的制作比赛当天赛场布置

　　组织部：比赛现场座位的安排活动人员的调配

　　实践部：拉取赞助比赛开始前赞助广告的宣传通知选手到位选出比赛题

　　学习部：比赛过程中的统分工作

　　体育部：后勤保障工作赛场纪律紧急情况处理

　　办公室：比赛现场的拍摄赛后照片的上传

　　主持人：控制好时间主持人稿

　　(比赛道具用品奖品的租借及购买等一些部门来做后勤工作….)

　　(二)中期：

　　预赛形式：1各组进行自我介绍

　　2现场抽题回答问题

　　筛选制度：分数从高到低选出前8组

　　入围条件：1精神饱满2言谈举止规范3有团队意识4仪态大方5服装得体

　　面试评委：入选通知：(选择一个部门)通知入选团队，入选团队抽签告知比赛流程

　　决赛：决赛时间：11月30号

　　注：比赛当天，所有规划系工作人员提前两小时进入会场作准备工作。

　　决赛形式：

　　1、先放一段幻灯片，内容为上一届大赛的照片(约1分钟)

　　2、进入决赛的团队按顺序进行上台走秀，走完后定在台上。

　　3、全部走完后，主持人上台。介绍大赛目的等事项，宣布比赛开始。

　　比赛开始

　　A、各组依次进行自我介绍(围绕自己的服装，以及对职业形象的理解)评委在每组完后对其进行打分。

　　B、小组依次进行自选模拟情景表演，如与模拟客户进行会餐交谈，给客户送礼，电话会谈，表达歉意，谈话中途有事，第三者插入谈话，如何三者兼顾场景由参赛者自稿，人数由参赛者找搭档)模拟情景在一定程度上反映选手的走姿，坐姿，言谈举止和应变能力。评委在每组表演完后对其进行打分。

　　C、中场互动

　　请专业人员现场教打领带技巧

　　请现场同学上台参加打领带小游戏

　　D、各组通过幻灯片形式抽题。评委在每组答题完后对其进

　　E、评委点评，最后统计分数

　　F、主持人宣布比赛结果并请嘉宾颁奖

　　G、主持人宣布比赛结束。

　　奖励制度

　　一等奖1名奖励：职业形象设计大赛证书礼品

　　二等奖1名奖励：职业形象设计大赛证书礼品

　　三等奖1名奖励：职业形象设计大赛证书礼品

　　优秀奖若干名

　　赛后工作安排：比赛结束后工作人员留下打扫卫生

　　活动总结：………

　　经费预算：……