刀刃向内,刮骨疗毒教育整顿心得体会三篇
www.16system.cn刀刃向内,刮骨疗毒教育整顿心得体会一篇
为扎实开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作,不断提升党支部全体党员及民警的政治理论素养、坚定理想信念、筑牢忠诚警魂。************组织开展了“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿活动,党支部组织召开党支部理论学习会议。
自“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作开展以来,************把教育整顿与业务工作深度融合、相互促进。为确保教育整顿工作成效显著,确保民警思想认识、政治站位有大的提升,支部组织全体民警开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿警示教育活动。
************开展与************的领导民警进行视频在线交流,大家认真发言,从不同的角度就如何做好监所工作进行交流发言,这项工作一直在坚持,并对八县一市的监所工作进行具体指导。
学案例通报,筑牢思想防线。活动中,通过学习反面典型,警示全体民警遵纪守法、公正执法、筑牢防线、守住警魂,切实增强党员干部自我净化、自我革新、自我完善、自我提升的能力,确保党员民警始终保持党的性质和宗旨,永葆“人民公安为人民”的政治本色,坚定“公安姓党”的根本政治属性。
学制度规定,严明工作纪律。为进一步严明工作纪律、规范行为举止、培养日常养成,支部精心安排了各类学习内容,为民警树牢“讲政治、守规矩、严纪律、提信心、塑形象、做合格党员、做人民满意的警察”的意识,提供有力保障。党支部要求:一是拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”,净化自己的工作圈、生活圈、朋友圈。二是要心存敬畏,注重小节。要知方圆、守规矩、踏踏实实干事、干干净净做人,清清白白做事,做政治上的明白人。三是要消除侥幸,慎始慎初。要守节持定,警钟长鸣,时刻紧绷纪律规矩这根弦,为警察生涯提供坚强的纪律保障。
刀刃向内,刮骨疗毒教育整顿心得体会二篇
政法队伍教育整顿是一场消暑的及时雨,连日的夜学和自学,让终日碌碌浮躁的人终于能坐下来静心读书,充盈自身,更加坚定了“跟党走”“听党话”“为党忧”的思想自觉和行动自觉。通过连日深入持续地学习,我主要有以下三个方面的体悟:
一是学贵有恒,要不断增强学习定力。活到老,学到老,坚持学习本是一生的修行。平时总借口工作繁忙,即使有空也会认为业务知识学习更要紧,对政治理论学习有所放松和懈怠,每次学习总疲于应对,没有入脑入心,真正吸收归于己用。本次开展政法队伍教育整顿“迫使”我每天学习,每天谈心得讲体会,这是最近让我坚持不断学习的外在动力,学习的好处自不多言,的感受是,这让只管眼前一亩三分地却疏于政治学习的我及时补气养神,在思想上吐故纳新,有所进益,面貌上神清气爽,容光焕发。然而如果没有教育整顿这股外力,学习的劲头依然能保持下去吗?我想,要将这个好习惯一以贯之,特别在教育整顿活动之后也能将学习教育坚持下去,关键还在于内在定力的提升。只有内心守一存真,保持一股学习定力,才能在丰富的政治理论智慧中源源不断地汲取养分,不断增强政治定力和纪律定力。
二是刀刃向内,坚持自我革新。百年来,我们党始终保持居安思危的忧患意识,勇于自我斗争,自我革命,70多年前,毛泽东同志提出了的“赶考”命题,成功应对了各类风险挑战,本次教育整顿要求我们以刀刃向内、刮骨疗毒的勇气开展自我革命。我们要结合岗位工作实际查找问题,找到整改方向,在平时工作生活中,虽然没有犯大错的机会,但日常工作中总会出现纰漏,有时候解决了旧问题还会出现新问题。作为党员干部,要始终保持头脑清醒,谦虚谨慎,严守政治纪律和政治规矩,不碰底线,不触红线,对自身存在的问题,自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想,寻找破解之法,既要解决老问题,也要防止新问题,进一步坚定理想信念,提振自我精神状态。
三是不忘来路,做好为民服务工作。作为一名法院干警,我从事着与广大群众利益密切相关的工作,我从他们中来,又能有幸为他们服务,就要时刻牢记自我角色,始终保持这种血肉联系。要时刻把群众的事情放在心上,结合本职工作实际为群众办实事、办好事,尽力、全力解决好群众急难愁盼的问题。在工作中,从自身做起,从当下做起,严格按照政法队伍“五个过硬”的要求,自觉向领导、优秀的同事看齐,向邹碧华、杨军等先进模范看齐,不计个人得失,不存非分之想,一步一个脚印提高政治素质和业务素质,将心思和精力投入到司法为民服务中去,努力做一个让党和人民信得过、靠得住、能放心的法院干警。
刀刃向内,刮骨疗毒教育整顿心得体会三篇
一是忽视了理论知识学习,放松了对自己的要求,政治觉悟还需要进一步提高;反思不够,对自己存在的问题不敢面对,不去改进,学习和运用理论方面欠缺很大,特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。虽然在思想上也注重学习相关理论知识,但学习得不自觉,不主动,不系统,不扎实,浅尝辄止,零打碎敲。
二是缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。对有些自认为不太重要的工作存在应付现象,不深入实际探究,使一些工作不能扎实开展。
三是自律意识不强。自重、自省、自警、自励行动没有经常开展。
四是涵养不高,我行我素,没有打算和付诸实际行动去解决自己的领导艺术和水平,性格急躁,包容心、尊重别人方面做得不够,有骄傲自满情绪存在。