为时代育新人第二集远方观后感
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辅导员作为学生人生导师和知心朋友，要培养自身素质，时刻保持本领恐慌意识，提升自己的工作能力和水平，在学生需要的时候，给予正确的引导。在日常的教育中需重视学生艰苦奋斗精神的培养，让其明白新时代是奋斗者的时代，唯有奋斗才能创造幸福。
回望历史，正是一代代青年人，以朝气与志气，以使命和责任，以理想和信念，砥砺前行、继续奋斗，为国家发展、民族复兴注入了磅礴的青春力量。奋斗的青春最幸福。青年最富有朝气、最富有梦想，蓬勃的朝气要在火热的基层去绽放，腾飞的梦想要在广阔天地去放飞，才能大有作为、心想事成。辅导员要当好他们的后盾，助力他们健康成长，为民族伟大复兴输入源源不断的动力。
为时代育新人第二集远方观后感
曾经青春!
向往着无限自由的空间，追求着美好诱人的未来，渴望趋势纯洁的情感;仰慕所有正直与豪侠，憎恶一切的邪恶与虚伪。
尽管那时一无所有，可总觉得将来会非常富有;尽管那时不懂得什么是爱，可总觉得自己爱的最真最纯;尽管那时自己不知道什么是悲伤，可伤心起来却总觉得是最不幸的人。快乐时将歌声传给鸟儿，优伤时将烦恼融进诗行，叠成纸船随流水漂向远方。
那时拥有一颗诗心，“康桥的柔波”“雨港里的油纸伞“是我的真爱。那冬夜的一册小书，夏夜的一片星空，秋夜的一帘细雨都成了我最深的陶醉。于是雨中漫步，雪中流连后，“矮纸斜行闲作草”。那时常会做一些令自己感动的事情。记得有一次看了一个陌生人的作文，读到了一些伤感的故事，忽然觉得自己的生命很平凡、很平淡，便一个人走到街上转了转，买了张色调温暖的“金秋”明信片，写了一段赠言：“鲜花以瑰丽多姿的给人以美的享受，小草以平凡的本色给大自然以无限生机，请忘掉一切的苦恼和怅惘，用一颗纯洁的爱心去拥抱硕果累累的金秋呢。”然后把它放在别人送我的明信片中，当时想：只要默默地关怀，只要我愿意不一定要别人知道。那时有梦想，有激情，有坚忍不拔的经历人生苦难的气概。
十四岁生日时，我在日记中写到：“也许我的人生就像一条清澈的小溪，但我绝不会让它停滞而干涸，而要使它成为一股激流，不管前面是高山，还是荒原幽谷也要无悔的冲过去，跃进大江，奔向自己梦寐以求的大海!”
是啊!那时总觉得自己的力量是无穷的，勇气是无比的。那时怎会能料想攀登“高山“与”跨越“荒原幽谷”的艰辛，那时又怎能料想在奔向“大海”的途中，还有既不是“高山”也不是“幽谷”的不可料及的情景。
如今我天天可见灿烂可爱的青春笑靥，触及朝气活跃的青春思想，这些让我感动，也让我感慨;如果青春激情中能多一些成熟的思考，那么在奔向理想的途中也许就不要翻越太多的“高山、幽谷”，如果今天老成的思维中能多一些青春的情愫，也许生活就会多些亮丽和色彩。可这两者的结合有时真是十分的不易。无奈啊!我终将流入了那无情的大海，海上的风又历浪又狂吹折了花冠也击碎了裙裳，我也随着那海潮漂漾，漂漾到那无边的地方……
现如今我只能面对青春说：“走自己的路让别人说去吧!”
为时代育新人第二集远方观后感
本次《为时代育新人》的第二集《远方》采用实景式、走读式思政模式，由讲课老师带领听课学生乘坐“青春寻访车”，一步步不断探索毕业青年应有的价值取向和人生追求，观后受益匪浅。
第一站来到了新民学会旧址，以“远方的星火”为主题，着重讲述了蔡和森对旧中国社会问题的深层认识的思想成熟过程，他不顾自己的穷困而先考虑国家的前途命运，为社会建设做出了很多贡献。
第二站是新疆兵团军垦博物馆等地，以“远方的胡杨”为主题，讲述了八十多年前援疆湘女万里赴疆、艰苦创业的故事，展现了湘女代表当年应征入伍时的伟大青春志向。
第三站到了炎陵县下村乡学校，以“远方的书声”为主题，展示了下村乡学校创建成立以及肖茂海一家三代扎根山区任教的故事，体现了部分青年在处于人生和时代路口时的内心信念。
寻访归来，节目师生在青年毛泽东求学处中完成毕业班会课的最后环节。讲课老师谭凯将为同学们解读“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”这一重要号召的深刻内涵。
看完节目，我想说，在以后后的人生道路上，青年在新时代的壮丽航程中应当勇往直前、建功立业，砥砺青春，肩负中国。