把一个人的特点写具体作文600字

　　我有个同学叫×××。他双眼小，但很有神；嘴唇宽大，好像随时要冒出一两句话来。

　　“丁零零……”上课铃响了，周老师走进教室。×××上一秒还在说话，可是下一秒就迅速拿出了语文书和作业，坐得端端正正的，等老师上课。老师对我们点了点头，很满意的样子，就开始讲课了。默写词语了，老师点名了：“×××默写‘颠簸’，黄宇默写‘餐馆’，王跃默写‘袜子’……”×××走到黑板前，拿了一支粉笔，却不知道怎么写。我仔细看了看，他的手好像在不停抖动。同学们也着急了，有的想告诉他答案，悄悄地背了一下口诀“真页竹其皮”。周老师看他实在不会，只能无奈地说：“俊杰，你下去吧。”×××像是一只受惊的小猫，脸色尴尬，快速走了下来。

　　到了补习班，×××跟在我后面，嘴巴如机关枪一样不停地说话：“周永康，作业是什么？我忘记了，你知道吗？是不是今天要完成作文草稿？”他一下子问了我三个问题，我听得眼冒金星，一阵晕！我从书包里连忙把作业给他，阻止了他的长篇大论。我有点不解地问他：“记作业是必须的，你怎么不记呢？”我看他动了动嘴，似乎又想长篇大论，连忙说：“算了，你抄吧！不要再说了。”×××却说：“我说话是我的自由，不用你管。”我呆呆地站着，一时说不出话来，怎么他不抄作业还有理了？

　　作业写完了，我给老师看。这时，×××跳出来说：“你怎么可以说话呢？刚刚你才说过我。”我解释道：“我没说废话，我是在和老师讲作业上的事情。”×××说：“我才不管呢。”我刚想回他一句，这时老师让我不要说话了。

　　这就是我的同学×××，上课胆小，下课胆大。