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大讨论活动学习心得体会

www.16system.cn 2021-12-18

  大讨论活动举办的如火如荼,那么你知道大讨论活动的心得体会应该怎么写比较好吗?下面小编就和大家分享大讨论活动心得体会,来欣赏一下吧。

  大讨论活动心得体会(一)

  随着时代的发展,如何做一名合格的教师,这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱时,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。

  教师必须做到爱岗敬业,加强师德修养。学校是培养应用型人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求学校教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此者珠世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道情操的修养,通过言转身教,在传授知识的同时渗透做人道理,帮助学生完善人格。

  教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像。教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的发展趋势和社会作用,掌握学科的技术重点、难占。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,激发学生对本学习兴趣。知新,就是要学习新知识,上课要有新意。当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求教师自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。

  教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天笥。教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的受才会是发自内心,持久的。随着新的教育思想、教育观念在体育教师心中扎根,教师对学生的兴趣爱好了解越来越多,结合他们的爱好选择他们喜欢的运动内容和活动形式,当然我们的学生也就是喜爱有佳了。对我们的体育教师也更有拥护了。这也正是新课标、新理念给我们带来的良好效果。随着体育课形式的改变,多种教学手段的运用,学生对体育课兴趣是越来越大,对体育老师也是越来越崇敬,对体育课是越来越喜欢。如果你是板着面孔对学生,让他们做枯燥的准备活动、快速跑、掷铅球……他们还会喜欢你吗?会喜欢体育课吗?当然不会。

  时代的日新月异,教师的教育教学观念也随着转变。坚持“健康第一”的指导思想,已逐渐被广大体育教师所认同,无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的采用上,都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量,重视机械地练,忽视对学生兴趣的培养,这样做将有损于学生身心健康。“兴趣是最好的老师”,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯,兴趣发挥着非常重要的作用。新课标的实施,使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间,可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计,我尽量创设情景,从学生的兴趣出发,选择富有生活气息的教学内容,激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。充分调动他们的学习积极性。无论时代如何发展,有一点是不变的,那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起,树立民族意识、社会意识、责任意识,这样个人才不会迷失方向。而今天,我们要认真学习“三个代表”重要思想,理解和把握其深刻内涵,并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献,是其先进性的具体体现和要求。

  我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!

  大讨论活动心得体会(二)

  11月9日,政治处解放思想当先锋、跨越发展做标兵大讨论动员会召开后,卫生防疫中心于11月10日下午召开了全中心人员动员会,学习了《黄山风景区解放思想当先锋、跨越发展做标兵大讨论主题实践》、传达了政治处动员大会精神,并就卫生防疫中心如何开展好大讨论活动进行了全面部署,制定中心活动方案,加强领导,确定联络员,并提出了明确要求。我认真按照活动方案要求,进行了规定篇目的学习,并组织了科室全体干部职工集中学习和讨论,努力做到思想要真正重视起来、活动要真正开展起来、效果要真正体现出来。通过前第一阶段学习讨论,我主要有以下。

  一、明确了开展大讨论活动的重要意义

  开展解放思想当先锋、跨越发展做标兵大讨论,是贯彻落实市第五次党代会精神和王福宏书记关于景区工作重要指示精神的具体举措,也是针对景区目前发展现状,着眼于未来超常规大跨越发展所做的必要思想准备,是景区自身发展的现实需要,更是全山干部职工的迫切愿望。黄山经过30多年的发展,取得了辉煌的成绩,但也面临着发展压力。要加快景区发展步伐,实现大跨越发展,就必须大力解放思想、实施再次。通过开展大讨论,要逐步摆脱旧的落后的思想观念的禁锢和束缚,不断拓宽景区超常规、大跨越发展的思路和视野,积极探索景区科学发展、全面转型的机制和举措。

  二为今后的工作进一步指明了努力的方向

  一要强化发展的观念。我认为无论从事什么工作,处于什么岗位,思想是基础,思想观念跟不上,就要落后,落后就处处被动。思想观念跟得上,卫生事业才会得到相应发展。

  二要加强学习,提高理论水平。当今知识爆炸的时代,一个人、一个团队不学习将会不能适应社会的发展,甚至会被淘汰。学习包括政治理论知识、专业知识及科学文化知识。学习要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用。身为卫生防疫中心主任,一定要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,当作一种工作和追求,不仅自己要加强学习,还要带领部门员工学习,牢固树立终身学习的观念,努力打造学习型组织,全面提生专业人员的政治、业务素质,增强做好本职工作的能力。

  三要不断提高工作能力。新形势下我们要具有综合分析的能力,能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根据事物的发展趋势,预测未来可能出现的问题,超前采取防范措施,把工作做在前面,掌握工作的主动权。要超前工作,要研究工作,要主动工作,要善于工作,要团结工作。作为科室负责人,要掌握科学的工作方法,要有新思路、新方法、新举措;要多观察、勤思考、常研究;要多交流、多沟通、多协调;要多、多汇报、多。一定要多方面、多途径、多方法、多举措不断提高工作能力和水平。努力带出一支奋进的团结的、向上的、特别能吃苦特别能战斗的队伍。

  四要更加注重培养良好的工作作风。在工作作风上,要密切联系群众,坚持走群众路线;坚持理论联系实际;要认真开展批评与自我批评;要充分发扬民主。要有博大的胸怀,要不计名利、任劳任怨;要有勤学苦练,深钻细研的良好学风;要有默默无闻,埋头工作的思想情操;要有忠于职守,严肃认真勤俭办事,清正廉洁的优秀品质;要有严守纪律,自我约束的组织纪律。作为科室负责人,对自己要高标准、严要求;要强管理、树正气;坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效;要求大同,存小异;要民主、要宽容;大事讲原则,小事讲奉献;要遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进、无私奉献、艰苦朴素、乐于助人,努力营造风清气正、干事创业的良好氛围,逐渐培养起一支纪律严明、政令畅通、执法严格、廉洁从医的卫生队伍。

  卫生防疫中心是一个为企业、为群众、为广大游客服务的窗口单位,我们要以这次在全山开展的解放思想当先锋、跨越发展做标兵大讨论活动为契机,在广大职工中广泛开展推动科学发展、实现人民健康、服务群众、服务企业、服务旅游系列主题实践活动,通过活动的开展,进一步增强宗旨意识,服务意识,展示景区卫生部门良好形象,切实加强内涵建设,全面提升医疗卫生服务能力和水平,不断强化卫生监督和行风建设,要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风,坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效,勤于政事,苦干实干,把心思用在工作和事业上,努力实现景区卫生事业又快又好发展,为打造国际精品旅游景区、建设世界一流旅游目的地奠定坚实基础做出新的更大的贡献!

  大讨论活动心得体会(三)

  解放思想是改革创新的先导。马克思主义发展史就是一部解放思想的历史,中国革命的历史和我国改革开放30年大发展的历史已经证明,解放思想、与时俱进是中国革命胜利和新时期社会主义各项建设事业取得辉煌成就的法宝。解放思想永无止境。目前我国和我省的经济建设和社会发展正处在一个十分关键的时期,一方面保持着良好的发展势头,另一方面也面临诸多难题和挑战。我校的各项事业也面临着良好的发展机遇和严峻的挑战。在这关键时期,河南省委决定在全省范围内开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动,实属一项英明决策,这对于反对一左一旧,推动新一轮的思想解放,抢抓机遇,改革创新,把我省经济建设和社会发展推向一个新的高度,促进我校建设事业的发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

  根据省委的决定和我校党委的具体部署,我院严肃认真对待这次“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动。7月30日,我院全体中层干部参加了校党委组织的大讨论活动动员大会,认真学习了《许昌学院关于开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案》,认真听取了仉书记在许昌学院“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动动员大会上的重要讲话。根据校党委的关于大讨论活动的安排,我院专门召开了院党政领导班子会议,对我院的大讨论活动作出安排。首先制定了大讨论活动实施方案,并成立了领导小组。7月31日下午3点召开了全院教职工会议进行动员,传达了《许昌学院关于开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案》和仉书记在许昌学院“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动动员大会上讲话精神。我院在大讨论活动中采取了集中组织学习和自学相结合的形式,对大讨论活动要求学习的篇目进行学习。通过学习讨论和交流,取得了良好的效果。

  在大讨论活动中,我院教职工主要就解放思想的意义、如何解放思想,结合我校和我院的实际如何在解放思想的过程中破解我校和我院发展过程中存在和遇到的难题如何破解进行了热烈的讨论。从我校和我院的发展历史来看,凡是大发展时期,都是思想解放、与时俱进、求实创新之时。思想保守,因循守旧,不思进取,满足现状,学校发展就会落后。曾有一个时期,我们关门办学,不关八面来风,夜郎自大,以“三阳一许”自足,校园建设无进展,专业学科建设无进展,只是维持教学而已,甚至在外面的世界很精彩,一些专科学校升本的情况下,我们显得很无奈,提出办什么特色师专。结果,走在我校前头的高校越来越多,越走越远,紧追我校的高校越来越近,越来越少。升本以来,尤其是近几年来,是我校发展最快和最好的时期,不管是学科专业建设,科研工作,还是干部队伍建设,校园基础文明建设工作,思想政治工作,学生管理工作,校园建设,教职工福利等都取得长足的进展。这是有目共睹的。教职工生的满意率不断提高。纠其原因就在于思想解放,富于进取,敢于探索,想法子,找路子,真抓实干。

  事实上,之所以反复强调解放思想,不仅因为思想解放是加快发展的“助推器”,更为紧迫的,是因为思想的不解放,已经成了我们进一步发展的障碍:封闭保守、求稳怕乱,开放意识、创新意识不强;小进即足,危机意识、进取意识不强;坐而论道、相互埋怨,实干精神和务实作风不够;思想僵化、生搬硬套、死板教条,不为发展想办法、只为落后找理由。

  虽然升本以来我校建设事业取得了长足的发展,但是与兄弟院校相比,与广大群众的要求,与广大的师生要求还有一定的差距。我院在发展过程中也存在一些困难和问题。现从我院实际出发谈一下如何针对我院存在的困难和问题进一步解放思想,寻求新的发展机遇,破解发展中存在的难题,解决存在的问题。通过学习交流和讨论,我们认为我院在发展过程中存在的主要问题有:传统专业办学活力不足;新专业教师相对年轻,缺乏实操技能,实践动手能力不强;与地方社会经济文化发展结合度不高;学生思想教育形式化多,实质性的内容少,针对性不强;学生管理工作刚性化多,人性化少。思想是行动的先导。解放思想必须遵循客观规律。解放思想,不是放纵思想、胡思乱想,而是追求真理;不是割断历史、脱离现实,而应与时俱进;不是搞歪门邪道,而应坚持实事求是、秉持科学精神。

  基于以上这种认识,我们认为在以后工作中应该本着解放思想、实事求是的原则,大胆探索创新,工作要有新思路、新举措,要有新成效。打造学科特色,形成学科优势,服务地方建设,提高社会效益,把我们的学科专业大造成许昌市社会经济文化发展离不开的学科专业。

  我院现有三个本科专业,一个专科专业。三个本科专业是历史学专业、人文教育专业和旅游管理专业。历史学专业和人文教育专业可以说都是传统专业,应该说这两个专业在育人方面和提高人们的人文素质方面具有不可替代的作用,但由于高考指挥棒和市场经济条件下利益驱动的影响,这两个专业举步维艰,招生规模小,办学活力不强。旅游专业作为一个新兴专业,专业特色方向还不十分明确,与地方经济发展结合度低。那么如何解决以上问题?针对传统专业,一方面提高老师政治素质业务能力,为培养高质量的人才奠定基础,另一方面加强学加强学生素质和技能培养,取得就业竞争优势,进而扩大社会影响,赢得良好的社会声誉,扩大生源规模。同时,结合地域历史文化特点,与地方社会经济发展相结合,打造学科特色,服务地方经济文化建设。近几年,我院在这方面已取得了可喜的成绩,在许昌三国文化旅游城建设中,我院专业教师已经成为不可缺少的人才。我院教师多次参加许昌市三国文化节学术讨论会,参加许昌市旅游规划论证。钧瓷文化研究也是我院学科专业发展的一大两点,并且与禹州钧瓷烧制企业结合,拓宽研究领域。针对旅游专业,我们的发展思路一是以酒店服务与管理为特色,培养酒店管理的中高级人才,是我院成为许昌市、河南省酒店管理人才基地。而是发挥我院旅游专业师资优势,与许昌市旅游经济发展相结合,摸清许昌市旅游资源底数,对许昌市旅游资源进行深度优化规划与开发,为许昌旅游发展提供智力支持和决策咨询,使我院旅游专业教师成为许昌市旅游发展离不开的人才。针对旅游专业教师专业技能欠缺的问题,实行双师型制,与旅游企业相结合,到旅游企业(酒店和旅行社骑警区)挂职学习,把老师培养成理论扎实,动手能力强,精于管理的教师。

  针对学生管理中存在的问题,创新学生工作思路,采取灵活多样的手段和形式管理学生,务求实效,注重以人为本,充分调动学生的积极性,培养学生积极乐观、健康向上的品格。

  积极申报新的专业,拓宽办学思路。今年申报了两个新的专业:文化产业管理和社会工作。