欢天喜地过大年_欢天喜地过大年小学品德教案

　　预设目标：

　　1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

　　2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。

　　3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。

　　准备活动：

　　1、收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。

　　2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。

　　3、亲手做一张祝福卡。

　　活动流程：

　　一、导入、营造氛围

　　师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？

　　春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？

　　（音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下）

　　二、话过年

　　1、介绍布置

　　师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”（出示课题）今天我们就来欢天喜地过大年。

　　刚才你们都在教室里挂了些什么？贴了些什么呀？谁来向大家介绍一下？

　　学生介绍春联、窗花、中国结、年画等……（请一个学生上台介绍）

　　2、“年”的故事

　　师：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说）

　　其实在这儿还有一个有趣的传说呢！让我们一起来听一个过年的故事。（课件播放故事）

　　听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了……（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。

　　3、师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？

　　（吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友…………）

　　三、演拜年

　　1、听门铃声响起来啦，你们瞧，谁来了？

　　爷爷奶奶带着小妹妹到啦，我们小朋友应该怎样当好小主人呢？（打招呼、请进、请坐、请喝茶、请吃东西）

　　穿插（应该怎样拜年呢？）

　　2、现

　　我就来扮一扮你的奶奶，过年到你家来啦，哪个小朋友愿意招待我一下呀？（师生配合演）

　　大家来评一评，他演得好不好？哪里不好？

　　现在奶奶再带上小妹妹，谁来招待我们呢？

　　你们想演吗？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。

　　找一对演得好的学生示范演。

　　3、吃年夜饭啦，看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？（简单地介绍一下表示的含义）

　　4、瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边，我们就坐在桌子的这边。想想吃饭时，你该对爷爷奶奶说些什么祝福的话呢？（最好加上动作）

　　祝福爸爸妈妈什么呢？

　　还有小妹妹呢！你想对她说些什么？

　　（请你选择在座的一位，亲亲热热地对他献上祝福的话吧！）

　　四、谈收获、感恩

　　1、吃过年夜饭，让我们轻松轻松，做个有趣的游戏吧，游戏的名字叫：“击鼓传花”

　　（出示“击鼓传花”），宣布游戏规则：鼓声响起时开始按顺序传花，鼓声停看花在谁手上，就能获得一件小礼物。礼物在哪儿呢？看在新年树上挂着呢。

　　呀，礼物中还有一个小秘密呢！

　　题目：

　　@请你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。

　　@请面朝后面的老师向他们说一句祝福的话。

　　@说说你一年来有什么收获？学到了哪些本领？

　　学生展示自己的学习成果：（学会哪些本领）

　　2、那么这些成绩的取得，我们该感谢哪些人的帮助呢？怎么感谢？

　　老师父母同学

　　3、写祝福卡（音乐起）

　　今天我们在一起欢天喜地过大年，心里都装满了对亲人、对朋友的深深的感谢和浓浓的祝福，让我们把这份感谢和祝福写在祝福卡上，送给你的父母，你的老师或者你的朋友吧！

　　4、读祝福卡、送祝福卡。

　　五、结束：

　　小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。现在，就让我们满载着新年的祝福，大声地说出我们的祝愿，祝愿大家……（新年好）（点击课件，出示“新年好”，出现新年好的歌曲）

　　让我们在〈新年好〉的歌声中结束今天的课吧。（起立，齐唱歌曲）