李岚请1998年5月12_《李岚清教育访谈录》读后感范文

　　《李岚清教育访谈录》是本人在市教育局工作期间添置的一本书，以前翻过，现在放在办公室里，近日又一次精选了几篇看看。作为一名教师，一名教育工作者，真正感受很深，连我们教育部的周济部长都是“一直以十分兴奋和激动的心情认真拜读《李岚清教育访谈录》”的，把这部书评价为“在我国教育发展事业中具有重要历史意义的著作”，更何况具体在下面工作的人们。周济部长站在部长和他本人的角度，从四个方面谈了自己的感受：第一，发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键，也是解决中国教育战线一切问题的关键；第二，以改革求发展，以创新求发展；第三，锲而不舍，一抓到底，扎扎实实地为教育做实事；第四，带着深厚的感情抓教育，办好让人民满意的教育。。用发展的眼光看问题，用正面的眼光看问题，就自己的角度就某一方面谈谈自己的感受吧。

　　李岚清同志是一个大写的“人”。从不多的资料中可以知道李岚清是复旦大学学企业管理出身的，从工厂的“计划员”干到“国家的领导人”，阅历丰富，百炼成钢；知识渊博，著作等身，从他的访谈录的广征博引，史论结合，情理交融，透彻明晰，生动具体，令人醒思快意，感佩于心，从他在各著名大学的各类讲学到《音乐笔谈》；虽然在某个敏感时期一度有“国事家事理难清”的怨言，但无论从为人、为官，还是从学习、生活还是工作方面，李岚靖同志都人中之龙，他用他的一生书写了一个大写的“人”。

　　李岚清同志阐述了艺术和科学是相通的道理，并用很多事例论证，身体力行，化为中国的教育制度。在谈到艺术和科学是相通的观点时，李岚清同志还谈了自己的一次亲身经历：有一次他参观爱尔兰著名的默里克理工大学，非常惊讶地发现，尽管它是一家以软件研发而著名的理工学府，却拥有一支杰出的音乐人才队伍。原来，学校多年的教学和研发经验得出结论，校园如果缺少了音乐，就会缺少了一份创造的激情，学校因此非常鼓励师生爱好音乐，通过各种方式培养学生的音乐兴趣。可见，从事科学或其他学科研究的人需要艺术家的灵感、需要艺术家的好奇心、需要艺术家创作的执着精神和创新的追求；从事艺术研究的人也要有必要的科学知识、科学精神、科学方法、科学态度。正是李总理如此推崇音乐教育，在他主管国家教育、科技、文化工作的10年中，史无前例地把音乐教育提升到重要地位，他首先把音乐课是必修课写进教育大纲，让高雅音乐走进校园，进课堂，让高校大学生上音乐鉴赏课，使音乐成为学生素质教育的重要手段。并由此推而广之。李岗清同志指出，现代科技特别是信息网络技术的发展，为我国教育事业的跨越式发展和教学质量的提高提供了极好的机遇。我国是穷国办大教育，就必须采取一些特殊手段，例如大力发展音像教育、多媒体教育、信息化教育、网络远程教育等，其基本目的就是实现优质教育资源共享，提高教育水平和质量。东部地区和其他发达地区，包括中西部的一些大中城市的教师素质比较高，并且已普遍使用了这类现代化教育手段。但中西部经济和教育比较落后的地方特别是广大农村，在这方面的差距还很大。中国的农村中小学现代远程教育工程、中小学网络教室建设工程、教师网联计划等就是在这种思想指导下出台的。是具有发展眼光的。国外许多最先进的东西都在学校和科研院所里，以前的中国往往不是这样的。