[会排队吗]会排队的企鹅幼儿园中班科学教案

　　活动设计

　　本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究。整节活动我以ppt课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。

　　“捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究，能用适宜的方式表达各自的发现，并相互交流获得知识。

　　因此设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。

　　2.能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。

　　3.初步发展推理能力，进一步对数字产生兴趣。

　　活动准备

　　1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。

　　2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。

　　（●表示幼儿预设回答）

　　活动过程

　　一、情境导入激趣

　　ppt1极地世界

　　1.师：今天极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？

　　来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。

　　ppt2出现4只不同的企鹅。

　　2. 师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。

　　ppt2播放音频：小朋友你们好。

　　3.师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？

　　4.引导幼儿用完整的语句，清楚地表达。

　　（1）师：仔细看，他们都一样吗？

　　●围巾的颜色不一样