学吹口风琴作文400字

【第1篇】

二年级上音乐课时，我们每个人都开始学吹口风琴。刚开始学的时候，向老师教我们先不在口风琴上按，只要在桌子上把指法按几遍，直到熟练为止就可以了。我一边认认真真地看老师按，一边老老实实地学按，一遍又一遍，怎么总感觉有点不对劲。我又仔细观察老师的指法。“哦，我明白了！”我说。本来是应该从大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了个反的了，原来是这里出问题了呀！ 我找到了个错误就马上改正了过来。然后向老师教我们在口风琴上练指法，老师给我们个温馨提示：如果吹气和指法的节奏不同，那就会跑调的。我在口风琴上实际操作时，，把在桌子上练习的指法活学活用到口风琴的键盘上来的时候，手指能运用自如，可是在换气的时候，总是喜欢出差错，因为我吹气和按指法没有保持一致，我又在键盘上练习了数遍后，能保持一致了。当我们练习吹第一支歌——《闪烁的小星》时，老师看我吹的很好，就把我请到讲台前去吹，我大大方方地走上讲台，从容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲临终，没想到台下响起了热烈的掌声。老师给了我一个贴画奖作为表扬。老师的表扬给了我自信，让我喜笑颜开。

回家后，我迫不及待地拿出口风琴吹给家长听，很自信地吹了几支曲子，《小小鸭子》《闪烁的小星》《欢乐颂》等。家长伸出拇指说还可以。然后我又吹了一首十级的《金蛇狂舞》，结果吹得断断续续，不连贯。这时奶奶严肃地说：“要吹好一支曲子，首先得了解内容，熟悉它的旋律才行！”我听了以后，像是挨了一记耳光，心里真难受。

从此以后，我不管做什么，都是认真老实地对待，把它学好。

【第2篇】

那天下午，我去到强音乐工作室学习吉他。我们拿起吉他，复习上次学的“圣诞歌”。弹着弹着，老师忽然让我们停下，我们个个都停了下来，这时，老师说：“今天，我们来学一个新乐器，叫口风琴。”我们听了，顿时议论纷纷，大家七嘴八舌地问老师：“老师，口风琴怎么吹啊？”、“学口风琴有什么用啊？”、“口风琴吹出来好不好听啊？”面对同学的问题，老师说：“想知道，你们等一下学了就一清二楚了。”我们便带着好奇心学习口风琴。

一开始，老师告诉我们各个音的“居住地”。我们知道后，便欣喜若狂，马上吹了起来。可是，我们只吹到“1”、“3”、“5”……就是吹不到双数音。老师见了，哭笑不得，对我们说：“双数音是用来吸的，不是用来吹的。”我们听后，便又试了一次，这次，我们终于对了。这时，老师让我们用口风琴吹第一首歌，我们一开始还吹得不错，声音也没有吹错。可是，到第3首歌时就有点困难了，一会儿吹错，一会儿吹走调。这时，老师笑着说：“怎么样，有点难了吧？”我们个个都点了点头。这时，老师拿了口风琴，给我们表演了一番，先是用口风琴吹出了我们所学过的歌曲，然后又边弹吉他，边吹口琴。我们个个都看得目瞪口呆，无不佩服老师高超的技艺。

我又学了一样新乐器，我要更加努力去练习，要像老师一样吹得出神入化。

【第3篇】

　“我们已经三年级了，要学一样乐器，叫口风琴！”苏老师说。我们立刻议论起来，“这是一样什么乐器呢？”，“长什么样呢？”。

苏老师把身边一大箱口风琴给发了下去。顿时，教室里嘀嘀嗒嗒响成一片，都把口风琴给玩了起来。口风琴由两部分组成，吹管和琴键，真算得上是钢琴的小弟弟，可是，还要加上吹，才会响。

晚上，一回家，我就迫不及待地吹了起来。老爸看了说：“你的口风琴真象氧气瓶呀！”我一开始就碰到了一个问题，吹气不能连贯，每当吹第二个音的时候，又要张开嘴巴换气了，这可怎么办呢？我后来就想出了一个办法，用嘴巴两边换气，解决了这个难题。

后来，在老爸的指导下，我终于学会了口风琴，还会吹了歌曲《两只老虎》、《划小船》等。

老爸说：“你真厉害，这么快就学会了，这主要得益于你学了小提琴，掌握了节奏，所以你才这么厉害的！”听了爸爸的话，我明白了一个道理，原来很多事情都是有联系的。