2012年江苏省高考优秀满分作文范文展评

2012年江苏省高考优秀满分作文范文展评

2012年江苏省高考优秀满分作文范文展评　　　　姜有荣　　　　　　　　根据下面的材料，按照要求作文。　　　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。　　　　为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。　　　　在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于患难时那么伟大，那么丰满，那么幸福。　　　　请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。　　　　　　　　1.对三则材料的理解　　　　提供给考生阅读的三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句、现代诗人艾青《我爱这土地》的最后两句和法国作家罗曼·罗兰《巨人三传》序言节选。三则诗文材料涵盖古今中外，给考生以诸多提示。　　　　材料一，“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧虑。慈母不忍游子远行，又必须放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。　　　　材料二，鸟儿对土地的歌唱，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。　　　　材料三，是对所写伟人经历和品质的某种概括。其中的忧与爱，超越种族、国界和故土，带有全球视野和宇宙情怀。　　　　2.对“忧与爱”的理解　　　　“忧与爱”不是一个简单的关系型命题，而是一个有着多重甚至悖论的复杂关系的命题。　　　　“忧”，可以是忧虑、忧患、忧郁、忧思、忧愁，甚至是忧愤；“爱”，可以是情爱、慈爱、友爱、博爱，甚至是溺爱。而“与”所传达的正是两者的关联。忧中有爱，爱中有忧；小忧与大爱，大忧与小爱；爱自然、爱生命、爱社会，忧天下、忧黎民、忧生态，等等，皆可用“与”来关联，展开多元的或对应的、有深度的考察与思考。　　　　　　　　忧与爱　　　　江苏一考生　　　　老王蹲在墙角，两手对插在袖筒，终于不耐烦地啐了一口。　　　　小区近来又开始搞绿化，就在老王所住公寓后，轰隆隆的机子整天响个不停。这儿咬一口，那儿又吐出来，一排常青植物规矩地躺在路边。　　　　而老王进城一年多了，还是不能习惯这个奇怪的地方。看到这些小树，他总忍不住怀念老家那片地。[因为“忧”之切，“爱”之深，故而睹“小树”而思“家园”]　　　　“噫，种两垄豆角哪！这么好的地！”他望着花坛，叹了口气。[真乃见仁见智！成天待在水泥盒子里的城里人见到空地想到的是“绿化”，而原本务农的老王只会想到能“种瓜种豆”]　　　　老王从前可是个种田好手，手上老茧至今又厚又硬。　　　　前年拆迁，老王无奈地住进高楼，地耙、平车、铁锨都没地儿放，只好当破烂扔了，只一把锄头实在舍不得便留在了墙根。[这把锄头是一个“由头”，为下文的“锄头健身操”埋下了伏线，也在为情节的展开张本]　　　　离开了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼疯的草在向上生长。[妙喻，写出了老王失去“田园”这个根后身心无着的痛苦]　　　　那块地，他回去看过几次。晒豆腐干似的被晾在那儿，没有动静。　　　　他觉得心疼，那份烦忧藤条般缠捆了笑容。[化无形之“烦忧”为有形之“藤条”，形象而真切]老王是个粗人，提炼不出“家园荒芜”这样的概念，他只是担忧。[有“忧”而道不出，这才是土生土长的农民；如果能道出“田园荒芜”，就成了陶渊明式的诗人了]　　　　像担忧秋日里留在地里没收的一亩庄稼，担忧扔在墙角的一包麸皮，或者一只秃了尾巴的老黄狗。[这丝丝缕缕、碎碎片片，就是这样让老王“不思量，自难忘”，让人真切地感受到老王那份已融入血液中的“忧”]　　　　他抛弃了它们，他被逼无奈。　　　　始终是放不下的，生活可以一夕之间改头换面，而对土地生生不息的爱哪能说断就断？　　　　忧与爱是利箭进入皮肤，因为深，所以痛。[“题”扣得巧！(作文大全　www.fwsir.com)既由感而发，不抒不快，又入木三分，直穿主旨]　　　　老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛锄头。　　　　然而作为一个农民，一个失了根的农民，他能如何反抗？唯一可以抚慰自己的，还好，还有一把锄头。[这把“锄头”是一根精神的“稻草”]　　　　“举——前探——”老王扛着锄头在一群老头老太太前做着示范，“好，回落——收！”戴眼镜的老人们略显生疏地扛好了锄头。（很专业！老王于“寻他千百度”之后，终于找到了排解痛苦的出口，因而“示范”得投入而忘形]　　　　老王啐了口唾沫在手上，[这一细节，于不经意间显露出老王是一个干农活的“老把势”]想起前些日子自己被邀来做“锄头健身操”的教练，他稍一迟疑地也就答应了。[“迟疑”一词，写出了老王心理变化的过程：在城里的一群老头老太大面前“表演”，老王怎拉得下那张老脸啊！但终是“爱”深“忧”切，老王最终还是“豁”出去了]　　　　因为他肩扛锄头时，心里那份空落落的`感觉才会淡一点，那块干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋润起来。[这是一种精神、情怀的“软着陆”]　　　　最近，老王又开始了新研究——“铁锨健身操”。[真是“一发而不可收”]　　　　沉溺于此，[“沉溺”一词用得够味！老王实在被煎熬得太久了！]只因他不知如何排解他的忧，正如不知如何安放他的爱。　　　　　　　　本文的最大亮色是“化虚为实”。“忧与爱”是一缕看不见、摸不着的情思，但作者却借助老王的一把锄头将它“实化”了。随着“失田园——寻慰藉——扛锄头”的情节展开，老王心中的那份对田园“忧与爱”的情思逐渐渗滴、流淌直至奔涌了出来。的确，在农业文明向城市文明逐步转型的大背景下，一个朴实得像泥土一样的农民失去“田园”之后，虽有切肤之痛，却是无力回天。老王舞动的“锄头”是意念中的，他的抗争也是阿Q式的，这是一种黑色幽默，带给人的是一种“含泪的笑”。　　　　　　　　忧与爱　　　　江苏一考生　　　　伟大的爱似乎都与悲剧有关。在生活的巨大悲痛面前，人类的情感战胜了摧毁的力量。满腔的悲愤化为安恬之时，爱才显得那样隽永清新。[开篇高屋建瓴，厘清了“忧”与“爱”之间“互动”“互化”的关系]　　　　而当下的爱似乎与忧无关，人们将爱等同于欲望：金钱包裹下的爱，简单粗暴而缺乏美感。爱与其他利益混杂之时，失去其纯度。血管里满是金钱，忧伤也就变得廉价。[犀利辛辣，颇有杂文“嬉笑怒骂”之风]　　　　人类物质文明发展之时，似越来越不懂得珍惜，因此挥霍情感。用情浅自然不会身处其中，也不易触发心中的忧思。忧与爱这一对饱受磨难的恋人，在生活中隐遁，逃开了人的内心，逃开了这个时代的文字。人类的言语变得轻佻，心灵也就愈发坚硬。[剥茧抽丝地剖析出“忧”“爱”之情“隐遁”的前因与后果]　　　　实际上忧与爱是一个深井，向它投入了多少诚挚的泪水，人类的情感就会怎样丰盈。忧让爱得以升华，爱让忧富于灵气，充满温情。[用一整句，阐述了“忧”与“爱”的辩证关系，深邃而精辟]向前世看，在忧与爱中人类开始了文明，在《诗经》的河流中，一代代人吸取了文明的给养；向外看，莎士比亚的妙笔，不仅来自技巧，也来自其内心与主人公的共鸣，对新人的关爱。在一种悲天悯人的情怀中，爱含蓄地出现，并蓬勃地生长。　　　　因此，现代人要寻找忧思，一定需要寻求意境。忧与爱藏在悲剧里，在日常生活的普遍情感里。人们发现不了它们，它们并不藏在游戏和利益里啊！　　　　也许阅读是一条必由之路：它让人暂时逃开生活的漩涡，让人在琐碎而具体的生活中能有一个冥想、清点自己的忧伤的空间。由于生活过于庞大，时代的脚步过分迅疾，小情感都会被不经意地丢弃，好让我们能追上时间。而阅读中，时光徐缓而充实，在与生活有一定距离的悲剧里，我们得以接触不曾体验过的忧与爱，更接近人类崇高的情感，回忆自己不曾经历的时光，忏悔自己不曾犯下的过错。然后，我们才能认真地爱恋自己的命运，在忧伤中品味到生命的美感，在爱里感受到生命的重量。　　　　作为青年人，我们应在这样的体验中认识到，爱并非总是充满欢笑的。我们应了解爱之中所有的困难，这样才能更平和地忧伤，更正确地给予情感。我们应避开没有情感的爱。　　　　忧与爱在时代的威严下战战兢兢，却总在历史的文字中熠熠生辉。用人类的智慧拯救一代人的情感，世界必能充满美感。忧与爱的力量充满人心，人的表达才有价值，人才能更加富有。　　　　　　　　本文的亮点凝集于一个“思”字。首先是“思想”。文中“伟大的爱似乎都与悲剧有关”“忧让爱得以升华，爱让忧富于灵气…‘忧与爱的力量……人才能更加富有”等句子堪称警句，闪烁着哲思的光华。它启迪我们：高中生议论文要走出枯燥乏味，就必须让自己说出的话有一点“内涵”，有一点“嚼头”。其次是“思路”。从全文来看，作者先针砭时弊——“爱…失去其纯度”，“忧伤也就变得廉价”；但作者没有去做“愤青”，而是在对文化经典的涵咏中探究出了一条疗救之策——阅读。从局部来看，作者不仅能解决问题，而且能展开可行性论证：生活中，迅捷的脚步让我们无暇产生感情；阅读中，拉慢的时光让我们得以体验感情。而正是带着阅读中唤醒的情感，人们才能在生活中重新拾起情感，“在忧伤中品味到生命的美感，在爱里感受到生命的重量”。清晰而严谨的逻辑思路使论证环环相扣，不容置疑。它启迪我们：只有把“道理”想透彻，才能把“思路”理顺畅，进而提出切实可行而又令人信服的“出路”。