教师嘉奖事迹材料

篇一：最美教师先进事迹材料

她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。 她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！

日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；

潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。

篇二：xxx教师爱岗敬业先进事迹材料

徐海英教师爱岗敬业先进事迹

徐海英，女，出生于1977年5月， 1995年开始工作，在从事教育工作十八年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评，现将其主要事迹汇总如下：

一、思想上力争上游，要求进步。

在多年的教育事业中，徐海英老师始终以一个教师的行为准则严格要求自己，作为学校数学学科的带头人，他严于律己、关心集体，在课余时间坚持政治学习，及时了解国家的教育方针政策，与时俱进，创先争优，真正成为了新时期的教师思想带头人。

二、热衷教育事业，默默奉献。

在教学工作中，徐海英老师兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，他还积极向学校现代技术水平高的老师学习制作课件，在镇中心校组织的示范课活动中，由徐海英老师自己制作并讲授的《鸡兔同笼》一节，获得了听课领导与教师的一致好评。坚持给学生上好每一节课是他这十几年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的这些行为，对学校的教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。

三、耐心教育学生，教学成绩优异。

该同志从参加教育教学工作以来，始终担任班主任工作，从一年至六年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全镇统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了县级的表彰，更得到了社会和学生

家长的认可。

四、服从领导的分配，积极参加活动。

在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。

五、不断学习、努力工作、无私奉献。

徐海英同志在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

时光飞逝，日月如梭，徐海英老师在教育生涯已走过18个春秋，多年的教育生活，让她付出了许多。同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。他常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。

篇三：“四好老师”先进事迹材料

温宿县托乎拉乡汉族小学王自琼教师“四好”老师先进事迹材料

脚踏实地 为人师表

XXX，女，汉族，生于XXX。XXX毕业于XXX专业。于XXX年到学校任教至今。

作为一名教育工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律， 为人师表要求规范自己的言行，以教好书育好人为天职。 工作上，勇挑重担，默默奉献，把全部精力都用在了学校工作上。教育教学上，勇于创新，大胆尝试新课程理念，在教育教学大赛中多次获奖，2015年7月在温宿县小学语文研赛中荣获说课比赛第一名、2015年9月被评为“民族团结先进个人”、 2015年10月在温宿县学语文阅读研赛中荣获第二名、2016年6月在我校的少儿双语口语大赛中被授予“园丁奖”。

关心学生、踏实认真

作为一名教育工作者，王自琼老师始终坚持中国共产党的领导，坚决维护祖国统一和民族团结，在大是大非面前始终做到旗帜鲜明、立场坚定。

作为班主任，王自琼老师一直把每一个学生生命安全和健康成长放在第一位，她曾说“我们的历史责任感就是体现在工作中的点点滴滴，确保每一个学生不出事、健康长大、学到知识、学到做人的道理。”在2015年秋季学期，王自琼老师是二年级班主任，有几次上课期间，天气突变，刮起了狂风，班里绝大多数孩

子都一个个被家长接走了，只有一个叫米娜瓦尔·艾散的学生一个人孤零零的站在校园门口，没有人来接她。这个学生家里的情况是这样的：她的妈妈常年生病，有时候都无法行动，卧床在家，她的爸爸要维持一家人生计，天天早出晚归出去打工挣钱。王自琼老师担心学生安全，也了解自己学生的情况。她二话没说，骑着自己的电动车，冒着风沙，把米娜瓦尔·艾散送回了家，等回到自己家中时已经天黑了。当我们问起时，王老师只是淡淡的说“学生的安全最重要，学生安全了我才能放心回家”。

爱岗敬业、勇挑重担

从教以来，王自琼老师始终严格要求自己：要做一个正直的、有德行的、有学识的、有爱心的老师。用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好青少年学生健康成长的指导者和引路人。

在学校工作中勤勤恳恳，从不埋怨推脱学校安排的任何一项工作。2014年秋季开学初，王自琼老师休完产假返校。那一学期我校教师由于有外出培训老师和休产假、病假的老师，造成我校包括校长书记在内总共只有11人在校。而六个班的主课教学任务怎样才能合理的安排下去？按照每个老师一门主课来分，其中一位老师得代两门主课才行。学校经过几次商讨都没有结果，这个时候王自琼老师主动提出来，她愿意带两个班的主课。于是就让王自琼老师代一年级语文课兼任一年级班主任和四年级数学，还有两门副课。要知道那个时候她的孩子还在哺乳期，代两门主课

就意味着她放弃了许多照顾孩子的时间，如果工作太累也会导致奶水不足，孩子吃不上母乳。尽管这样，王自琼老师也毫无怨言，认真做好每一项工作。她的这种踏实，任劳任怨，主动承担的作为也影响着她所带班级的每一个学生以及学生家长。

我校在2016年第一季度的行政目标考核时，温宿县教育局的督导检查过程中，教育局督导组对我校的校园环境十分不满，并提出了整改意见，要求学校在三天之内完成整改。我校校园面积大，前院有多处卫生死角，后院整改操场长满芦苇、杂草等。由于学校学生少而且年龄又小，老师总共才13名，其中只有2名男老师。这种体力劳动任务对于我校全体师生来说无疑是个难题。最终学校商量决定：发动学生家长来学校帮忙。 通知下去以后，王自琼老师立刻带着二年级的学生劳动，她们班的任务最先完成。各班都有家长来学校帮忙，但是来学校最多的还是她所带的班级的学生家长。学校前院的卫生死角区域是公共区域，没有分配到具体的班级，王自琼老师看到这种情况，主动带领二年级全体学生家长，除掉学校多处卫生死角，整整一天，王老师和家长都在不停的忙碌着，没有一句怨言，家长也都夸王老师是个真正为学校负责的好老师。所谓为人师表，王自琼老师真正落到了实处。

激情满怀、无私奉献

工作中，王自琼老师始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、

价值观。教育学生从点滴做起。

在工作中，只要是为了学生，她从来都是无私奉献，把全部精力都用在了学校教育、教学上。经常放弃自己的休息时间为学生无偿补课。在后进生教育方面她肯下工夫，无私付出。王自琼老师所带的班级学生86%以上都是民族学生，汉语口语较差的学生在学习汉语方面很吃力，她深知这种情况，经常对学习后进生进行家访，了解学生情况，及时和家长沟通，达成“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共识。她班有一个叫比拉力·吐尔地的学生，在班里算是后进生了，这个学生是个离异家庭的孩子，性格内向，懦弱胆小，也不爱学习。王自琼老师很担心这样发展下去对孩子今后的成长不利，于是经常与他的家长沟通，关注他的成长。在2015年寒假期间，王自琼老师放弃自己的休息时间，每天坐公交车到比拉力·吐尔地的家中补课。2015年的冬天雪很大，道路上几乎半个冬天都积雪覆盖，好几次她坐不上车，就自己一个人步行从温宿县城到托乎拉乡一大队，只为了能给学生比拉力·吐尔地补几个小时的课，风雨无阻。她的这种精神感动着学生家长也感动着我们每一个老师，值得我们每一位农村 一线教师学习。

潜心耕耘、硕果累累

作为一名一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业

业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长，践行新课标理念，积极运用现代教学媒体，扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节，精心备课、认真上课、及时批改作业、耐心辅导学生、适时检测、掌握反馈信息、了解学生学习中存在的问题。

王自琼老师积极进取，潜心钻研教学，曾在国家级刊物《中学课程辅导》上发表教研论文《如何提高小学语文课堂教学的有效性》。在我县的各类教育教学比赛中，都勇于参与并多次取得县级一等奖、二等奖的好名次。在学校的各类比赛中，她所带班级学生均能取得好名次。曾连续两年代表学校参加县上的少儿双语口语大赛。在教育教学方面，所任教学科成绩在全县统考排名中名次靠前，学生考试成绩及格率和平均分都在我县平均水平之上。

王自琼老师在平凡的岗位上倾尽自己的力量，为学生所做的点点滴滴，是值得学校全体老师学习的，我校全体老师也一致认为她是名副其实的“四好”老师。

xxxx小学

2016年8月19日