别开生面的语文课作文500字

【第1篇】

“叮铃铃……”上课铃唱起了欢快的歌儿，一节别开生面的语文课开始了。

“今天，我给你们带来了一份超惊喜的大礼。”一上课，王老师就故作神秘地说。一听到有大礼，教室里一下子沸腾了，同学们七嘴八舌地议论开了。

钱飞宇把手举高，向着王老师大喊：“老师，让我猜一猜行吗？”“是不是一篇作文？”他认真地说。“哈哈哈……”听到这个雷人的回答，全班瞬间安静下来，几秒后爆发出阵阵笑声。我笑得肚子都疼了，王老师也笑弯了腰：“看来钱飞宇越来越爱写作文啦！”

“那是吃的？喝的？”易廉杰迫不及待地站起来。朱余林取笑他：“你这人，就知道吃!吃!喝!喝！”“就是个吃货嘛！”有人附和道。

越来越多的人参与了讨论，教室里炸开了锅，房顶都似乎要被掀翻了。

“想不想看看？”王老师一开口，热闹的同学们都安静了下来。只见王老师的手在口袋里掏啊掏，好一会儿，就是不见大礼。这可把我们急坏了，王老师葫芦里到底卖的啥药呀！你看，前排的同学都快贴到王老师的口袋上了。终于等到“花儿也谢了”，王老师才缓缓地把手拿出来，摊开手，十几条豆荚样的绿色小条条映入我的眼帘。“哇，好可爱呀！不过，这是——”说它是豆角，似乎太迷你了；说它是叶子，又分明鼓着个大肚子。到底是什么呢？我百思不得其解。

“大家知道这是什么吗？”王老师一边把难题甩出来，一边用右手举起这些小家伙。“我只能用土话说了，叫jiǔ jiú。”蒋雨欣说。王老师赞许地说：“对了，它叫‘野叫叫’。”“这个名字真奇怪！”我心里想，“它难道会自己叫？”

正当我们疑惑之际，王老师拿出一个“野叫叫”，把一头给拧了下来，然后用指甲把“野叫叫”的“肚皮”剖开，把里面一颗颗小米似的小豆粒倒出来，接着把一头含进了嘴里。王老师又在干啥呀？只听一声清脆的“比——”声从王老师的嘴里传出。王老师又吹了几下，这几声时轻时重，时长时短，时而像婉转的鸟鸣，时而又像水烧开时发出的“嘶嘶”声，可好听了！

“野叫叫”的谜底被揭开了，我们都长了不少见识。这节课真有意思！下次，如果再有这样别开生面的课，那该多好呀！

教师点评：生动的语言描写，形象的动作勾勒，灵动的心理描摹，使得这一堂别开生面的语文课给读者留下了深刻的印象。这一切都得益于小作者对生活敏锐的感悟力和游润有余的语言表现力。

【第2篇】

今天我们语文课上进行课本上“能说会道”的内容。主题是“劝说”，是以表的方式来进行学习的。要求三个人或两个人一组，由一个人或两个人扮演做不好的事情的人，另一个人扮演劝说的人，看谁演得好。

我和武潇宸、代知言一组，表演了一个小故事：武潇宸和我在路上走，这时武潇宸不小心碰了我一下，于是我们俩就打起来了。最后经过代知言的劝说，我们重归于好。

虽然在下面练习了好多次，可快要表演的时候，我多少有点紧张。这时，老师问：“谁来带个头?”我心想：到底上不上呢？要是上吧，怕演砸了，要是不上吧，就不能带头了。 经过了一番激烈的里斗争，我决定上去碰碰运气，于是，我举起了手，老师点到了我的名字。

在台上表演，我虽然经历过多次，当我还是很紧张，生怕演砸了。前面演的不错，我的心也放下了一半。然而，意外总是在人不注意的时候悄悄来临。我和武潇宸都打了半天了，也没见带代知言来劝说。我等不及了，给他使了个眼色。还好，他过来进行了劝说。随后，我们的鞠躬给我们的表演画上了句号。

后面，郭睿妍和李巧洁表演了一个节目，我觉得很不错，虽然很搞笑，但让同学们在捧腹大笑中学到了知识。

最后。活动圆满落幕。