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幼儿园托班七月班务工作计划

www.16system.cn 2021-03-15

  【篇一】

  在新学期里期望家长朋友继续支持我们的工作,欢迎及时提出好的推荐和意见。此刻我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。

  一、班况分析:

  1、本班现有幼儿23名,经过半年的群众生活,在生活方面,幼儿已基本适应了群众生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加群众游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作潜力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。

  2、本班特点及主要表现

  1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自我的意思。

  2)大部分幼儿已基本适应群众生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

  3)大部分幼儿能控制自我的大小便,有困难会主动要求帮忙。

  4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。

  5)愿意表现自我,喜欢唱歌、画画等活动。

  6)大部分幼儿已学会了调整自我的行为,能遵守一些群众游戏规则。

  7)具有很强的运动潜力,喜欢参加各种体育活动。

  8)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性,遇到困难容易退缩。

  9)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

  10)个别幼儿的语言潜力相对较差,需要给予必要的引导与帮忙。

  11)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关心、呵护他。

  二、本学期教育教学目标

  健康社会领域

  1、身体健康,在群众生活中情绪稳定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。

  3、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。

  4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

  语言领域

  1、愿意与人交谈,/讲话礼貌。

  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。

  3、能清楚地说出自我想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  礼仪领域

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

  5、爱父母长辈、老师和同伴,爱群众。

  科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  艺术领域

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自我的情感和体验。

  3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

  二、卫生保健工作:

  A、做好春夏两季传染病的预防工作,近段时间是腮腺炎和水痘的高发期,请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合,以免交叉感染。让孩子勤洗手,多喝水,注意卫生。

  B、对需要在幼儿园服药的孩子,请家长详细填写孩子如何服药及服药时间,以便我们能够更好的照顾孩子。

  三、家园共育

  一、家园沟通事宜

  月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈(手里有物、表扬)、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版状况,及时做好家园沟通工作,同时需要家长配合的有:

  A、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。透过家长会、每月反馈资料等,使家长了解孩子在园的状况,有针对性地向家长提出一些合理推荐,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台,请家长必须要利用好它,把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上方,我们会在进行沟通。

  B、执行门卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时务必刷卡,早晚各刷一次。对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,我们要确认接孩子的持卡人的身份后,才能使对方接走孩子,离园卡、鞋套。

  C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。

  D、培养孩子遵守教室常规,不在教室打闹,乱跑,发生事故。

  E、天气转暖,我们要给孩子养成良好的生活作息习惯,请家长尽量在早上8:00之前把孩子送到园里进行晨练,增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

  【篇二】

  一、状况分析

  这学期我班有30名老生,新增8名新生,上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境尚未熟悉,需要我们的个性关怀,以帮忙他们更快适应,就目前入园近两周来看,适应还比较顺利,尽管有时还哭,带对组织的各项活动充满兴趣,喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮忙的,这就需要班级工作人员对每个活动准备充分,多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋,

  本学期已是第二学期,孩子身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调潜力有了必须发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们就应注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿构成良好的行为习惯。

  二、培养目标

  1、愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、能跟随老师参加群众活动,乐意和同伴一齐游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。

  3、能觉察自我和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。

  4、明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。

  5、有必须生活自理潜力,乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。

  6、学习在群众生活中遵守简单的规则。

  7、爱父母长辈、老师和同伴,爱群众、爱幼儿园。

  三、主要资料和要求

  根据目标,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维潜力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,构成初步的独立意识,交往潜力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活潜力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的做法有以下几个方面。

  生活:在简单愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自我的事自我做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。

  1、培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。认识自我常用物品及标记,乐在成人帮忙下清洁自我身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

  2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于理解各种食物,养成餐前洗手,饭后擦嘴的习惯。

  3、帮忙幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。

  4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应群众生活。

  5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,明白不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。

  学习游戏:引导幼儿用心感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。

  1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,用心感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。

  2、引导幼儿感受群众游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自我,爱老师和小朋友,愿与他人交往,体验群众活动乐趣。认识自我,感受节日快乐,学会做自我力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识。

  3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自我需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。培养健康向上用心开郎的情感,懂得有事愿意和老师说。

  锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,用心参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。

  四、措施

  1、关爱幼儿,赋予亲情

  要以真诚的态度关爱每一位孩子,透过适时恰当地给予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。

  2、教养并重,保教合一

  保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,定期开展班级工作小组会议,做好特殊幼儿日常护理教育工作,务必为幼儿带给良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,用心培养幼儿生活自理潜力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动潜力,增强幼儿身体健康。

  3、顺其自然,尊重个性

  要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就就应把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和群众活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。

  4、教育融于生活,成人以身作则

  重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理潜力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。

  5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全

  营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,设置区角有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。以透过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的潜力发展。帮忙他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。

  6、注重语言发展,调动幼儿听说用心性

  在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自我喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。

  【篇三】

  一、班级状况分析:

  本学期我们托班有男生15名,女生13名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生必须的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪。幼儿透过上学期的学习与生活,各方面都有了必须的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮忙等。许多仍没有必须的规则意识,不能控制自我的行为。个别孩子不能用心参加群众活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际状况,拟订本学期更为完善的工作计划。

  二、本学期教育教学目标

  健康领域

  1、身体健康,在群众生活中情绪稳定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。

  3、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。

  4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

  语言领域

  1、愿意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。

  3、能清楚地说出自我想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  社会领域

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

  5、爱父母长辈、老师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国。

  科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  艺术领域

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自我的情感和体验。

  3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

  三、具体工作要求和措施:

  1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的资料,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划。

  2、常规和自理潜力的培养:

  (1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的。

  (2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。

  (3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

  (4)午睡时,进出午睡室要排队,自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自我学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自我穿鞋,学穿外套。

  (5)学会自我保护自我,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

  (7)学习收放玩具。

  3、提高保育质量

  加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每一天保证幼儿两小时的户外时间。选取搞笑的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加群众活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,持续桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

  四、家长工作

  教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长的意见和推荐,取得家长的配合与支持:请家长帮忙孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每一天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理潜力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每一天在门口观看家园栏,以便了解孩子的状况、学习资料、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子带给交往的机会,关心孩子结交新朋友的状况,鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。