地理教学年终工作总结开头及结尾
http://www.16system.cn/【篇一】天文教授教养年关任务总结扫尾及开头
本学期我所任教的是初二年级的天文教授教养任务以及教授教养处任务，一学期上去,我播种颇丰。由于是这学期方才离开这个黉舍，以是我积极顺应黉舍的情况以及新的共事的相处，颠末一学期的顺应，我觉得到黉舍的进修气氛很浓，共事们对于教导奇迹的酷爱深深传染着我，他们也常常协助我疾速进进任务的形态，让我成为他们的好同伴，我很爱好我的共事，同时我也看法到接上去要与先生的顺应以及磨合，由于我是半途接办初二天文课，为此我与班主任主动相同，理解差别班级先生的特点，不时调理教授教养办法，积极到达杰出的教授教养后果。正在思惟上我严厉请求本人，仔细恪守黉舍的规章轨制，遵守杰出的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我以为，要想正在先生心目建立本人的威望，除要有踏实的业余的常识以及宽广的常识面，还要正在品德行动上身先士卒，以已经服人。
正在教授教养方面，我仔细担任，敷衍了事，谦虚请教,积极进步本人的教授教养程度。起首是做好备课任务，新的课本重视培育先生的实践操纵才能，愈加切近糊口，这就请求教师正在备课授课时参加糊口元素。
对于此我经过仔细浏览研讨以及常常上彀理解相干的学科信息，还存眷天天的旧事时势等，经过如许能够说常常能够正在讲堂上参加一些新颖元素。固然还要理解先生原本的常识程度，进修办法以及进修习气。我经过讲堂察看、课后理解以及检验理解他们的原有根底，而后采纳响应的办法，思索教法，包含若何构造课本以及布置勾当，备课本，也备先生。
再者，讲堂教与学的服从是关头。正在讲堂上教师要公道构造好内收留，优化教授教养手腕，作好讲堂的领导者以及构造者，存眷部分先生，充沛变更先生进修的主动性以及自动性，留意信息反应，营建杰出的讲堂氛围。但同时要留意对于先生做到收放自若。
我的任务次要以下：
1，八年级的天文教授教养任务，八年级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班
2，正在教授教养处任务方面，正在教授教养处，任务是烦琐的，上课，修改功课之余繁忙教授教养处义务，这学期次要我担任先生的转学，报告学籍任务，各班每一周的讲堂日记与考勤表的收拾整顿任务，
3，正在往年我校欢迎自治区肉体文化复验任务，我主动到场收拾整顿材料而且加班。
4，20XX年11月22日我代表黉舍参与了新郊区天文教研勾当同课异构“我国工具干湿的差别”说课展现。正在这次勾当中我播种良多，不只本人失掉了很好的锤炼以及展现，更紧张的是进修到差别的教授教养办法，注进了新颖的血液。
【篇二】天文教授教养年关任务总结扫尾及开头
本学期我带的是七年级天文，对于他们来讲天文是进进中学一来的一门新的课程，真的是个应战。颠末一学期的师生间的通力合作，先生们对于天文常识有了开端的看法，并逐步发生了喜好，他们开端理解到了地球以及地图常识、海洋以及陆地常识、气候与气候常识、住民与聚落常识、开展与协作等天然天文常识，也开端渐渐看法到进修天文与糊口的干系，看法到了进修天文的紧张性。
1、正在思惟上我严厉请求本人，仔细恪守黉舍的规章轨制，遵守杰出的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我觉得，要想正在先生心目建立本人的威望，除要有踏实的业余的常识以及宽广的常识面，还要正在品德行动上身先士卒，以已经服人。
2、正在教授教养方面，我仔细担任，敷衍了事，谦虚请教，积极提高本人的教授教养程度。
起首，仔细研究课本，把课本的`根本思惟、根本观点弄分明，理解课本的构造，重点与难点，掌握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。其次，理解先生原本的常识技艺的品质，他们的喜好、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。再次，思索教法，处理若何把已经掌握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。
最初，构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，寄望信息反应，变更先生的成心寄望，使其坚持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，寄望激发先生学天文的喜好，讲堂上讲练分离。
3、正在本人总结教导任务的同时，主动到场听课、评课，谦虚向同业进修教授教养办法，博采众长，提高教授教养程度。
起首，正在我带的天文课上，将“人地干系”作为进修天文常识的次要线索，重视罗列的标题以及天文事物，尽量启示先生使用身旁的“人地干系”资料，使先生实真实正在看法掌握天文常识的紧张性。别的，还从天文学科中与别的学科互相联络，互相浸透的角度举例，领导先生精确看法掌握天文根底常识与学好别的学科的干系，从而改良了教授教养办法，收到了较好的后果。
其次，正在教授教养进程中，指点先生浏览课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、入手、动脑”等办法以及请求，并可应用“天文进修”图向先生介绍天文进修的方式。针对于初中先生的特色，请求应扼要详细而又实在可行。并常常催促反省，养成先生很好的进修习气。
再次，仔细构造展开复习欢迎测验。偏重于教会先生理解天文常识正在消费以及糊口中的感化。正在掌握好天文常识的同时，将天文常识与欢聚糊口联络起来停止进修，如：培育先生多种喜好喜好，多浏览课外册本，多存眷身旁的天文常识，不时扩宽常识面，为教授教养内收留注进新颖血液。
虽然正在一学期的教授教养任务中获得了必定的成果，可是与古代教授教养品质的请求另有没有小的间隔，本身尚存正在必定的缺乏，如：正在教授教养任务中讲堂言语尚存正在陡峭，平常测验较少，言语不敷活泼等标题，这些标题尚需正在此后的教授教养任务中不时改良以及美满。
【篇三】天文教授教养年关任务总结扫尾及开头
本学期我次要担当高三(2)(3)班的天文教授教养任务。正在平常的任务中鼎力倡导保持谬误、爱岗敬业、忘我贡献、敢于享乐的肉体，安身岗亭，与时俱进，实行职责，踏实搞好本职任务。把杰出的师德化为实践的举动，把教授教养的高品质作为任务寻求的目的，把教科研的才能作为自我培育的重点，力图做到才学高、师德好、品质优、立异肉体强。平常常常进修教授教养惯例，落实教授教养五仔细，做到上课没有早退、没有迟到、没有拖课、没有体罚或者变相体罚先生，严厉把持功课量。老是以满腔热忱投进任务，诲人不倦地对于先生停止课外教导，博得了先生的好评。特总结以下多少点：
1.仔细订定任务方案
正在开学初自己针对于高二以及高三的学科特色，制定具体的讲课方案。高二本学期是人文天文的常识，绝对较简单，课时较宽松，而高三课时较紧，以是正在制定方案时留下三个礼拜用于温习天下天文的常识。仔细具体地订定工夫方案，分别工夫段，并把持好各工夫段的历时方案，如今一个学期快完毕了，现实证实咱们的方案比拟迷信以及乐成。
2.重视讲堂教授教养，进步讲堂服从
吃苦研究课本，充沛应用教授教养业余报刊以及互联网，理解学科最新静态，进步实际程度以及涵养，高品质的实现天文课的教授教养义务。正在教授教养关键中出格注重进步讲堂教授教养服从，讲堂教授教养要保持“教员为主导，先生为主体，锻炼为主线，思想为中心，才能为目的”的教授教养准绳，依照“高效讲堂”的准绳，经心备好课，进步团体的好课率以及备课组的好课率，天文课是一门很适用以及很社会化的学科，以是要把天文课与社会相分离，不单运用讲义中的案例，还添加有压服力的案例，便先生了解以及自学，更有助于进步先生进修兴味。讲堂上，教员重视迷信的教授教养办法、教授教养手腕，特别是合适天文学科的“直不雅教授教养法”、“案例教授教养法”“自学评论辩论教授教养法”等。
3.增强教授教养科研任务，进步科研程度
自己仔细参与每一周一次的备课组评论辩论。备课组勾当时，每一次都停止重点、难点剖析，剖析教法、学法，估量先生进修时会呈现的坚苦和该当采纳的响应办法。仔细构造好每一次试卷剖析，找出先生的单薄关键，增强补差与进步。
4.过量安插功课，进步功课服从
高中的课程很紧，功课的压力也很年夜，以是教员功课安插要过量，要正在进步功课的服从高低时间。以是咱们本人体例一些高品质，有梯度的功课，协助先生稳固常识。
本学期天文停止了一系列的测验，我也参与了几回教员培训，总之忙繁忙碌中一个学期又过来了，放学期咱们将持续积极，把任务做好。
【篇四】天文教授教养年关任务总结扫尾及开头
这个学期我教六个班的天文课，这是一个很艰难的义务，我不只要踏实先生的根底常识，还该当培育他们的进修兴味和加强他们对于天文的决心，这就需求正在平常的任务中停止总结。
先生不养成杰出的进修习气以及进修办法，缺少自傲。先生正在讲堂上留意力没有会合，进修没有仔细，操练功课对付了事。加上天文学科因为触及面广，所须影象的地址、景象、事情纷纷庞大，以是给人的觉得是教起来单调，学起来有趣，考起灵敏，难度年夜。针对于如许的状况，我正在教授教养中除使用必定的本领踏实他们的常识根底，同时浸透着进步前辈的进修看法，让先生体验乐成，培育自傲;使先生养成杰出的进修习气，强化他们的天文思想才能。
起首，备课前，我会将讲义、教授教养纲要、会考阐明仔细研究，做到胸有定见。而后搜集一些相干的现实资料，掌握好每一节课本的重点、难点，仔细备好每节课，写出较完好而具体的教案。同时，我会出格留意导进的计划，由于如许能够紧紧捉住先生的留意力，引发进修念头，激起进修兴味。此中可采纳的办法良多，比方歌谣法、天文故事、天文游戏、天文小事件等兴趣较强的教授教养办法。
其次，正在传统的天文讲堂教授教养中，教员都以本人为中间，教员正在讲台上讲，先生鄙人面主动地听。如许不单对于教师不任何的应战意思，也不克不及进步先生的进修兴味以及主动性。明天，天文新课程规范的理念通知咱们：新课程变革下的天文教授教养，再也不是自觉的传授课本，教授常识要点。而是要传授对于先生的糊口及毕生开展有益的天文常识。教授教养中，我主动地进修老教员以及良好教导任务者的进步前辈经历，平常自动理解时势意向，进修各类常识，并使用到教授教养中。理论证实，如许的教授教养，能够变更先生的思想，活泼讲堂氛围，使先生成为了进修的仆人，真正把讲堂还给了先生，添加了他们的进修兴味，加深了他们对于天文常识的深入了解。
天文这门学科因为触及面广，所须影象的地址、景象、事情纷纷庞大，以是给人的觉得是教起来单调，学起来有趣，考起来却很难。为防止堕入此场面，我正在教授教养中使用常识性、兴趣性、理想性相分离的准绳。常识性是请求先生把握教科书上天文常识，这也是教授教养的次要目标;兴趣性则是为防止讲堂教授教养的枯燥单调，为激起先生的进修兴味而行。初中先生猎奇心强，这是他们的特色，也是咱们要充沛应用的特色。因而，假如正在讲堂教授教养中常常应用影象材料、图片、电脑等活泼的教授教养形式，除能让先生多看、多听以外，还能变更他们主动的进修兴味，活泼讲堂氛围，加强他们对于常识的影象。
假如再当令地领导先生动脑子，分离现实以及糊口中较罕见到的事物往想成绩，那就能够正在没有知没有觉中加深先生对于常识的了解，加强他们对于常识的把握，更好地理解以及熟习讲义内收留。如许不只踏实了根底，并且使先生对于天文的兴味变浓。有人说“当进修充溢兴趣的时，才更加无效”。正在兴味的根底上，加之我常常性的褒扬，先生进修的后果相称好。
最初，课后经常找先生理解状况，比方上课的速率能否适合，功课的实现能否有坚苦，并让课代表搜集同窗的定见，实时理解先生的状况，如许就能够当令改良讲堂教授教养，从而进步讲堂教授教养品质，也让先生的学之无效。
温习时期，我以强化锻炼作为次要手腕，以大纲温习为辅，并捉住对于根底常识的识记，经过重复识记、了解与使用，完成对于常识点的识记以及读图题解题思绪的培育，为期末测验做好充沛的预备。现实证实，正在师生的通力合作下，我带的四个班级都获得了相称年夜的提高。
作为教员，我深入地感触感染到：一日为师，就该当扛起义务，为先生担任究竟。因而，必需建立起毕生进修的看法，只要不时地进修、更新看法以及常识，不时地正在理论中总结经历经验，汲取别人之长来补本人之短，才干使本人愈加有合作力以及教导教授教养的才能。跟着教授教养理论的添加，新成绩、新冲突也纷至沓来的呈现，要想本人成为一位真正及格的教员，要学的工具另有良多良多，要走的路另有很长很长。因而，正在当前的任务中，我会持续坚持如今的任务形态，不时改良任务办法，总结经历，查找缺乏，同时，将教授教养惯例以及教研勾当分离起来，把惯例的每一个关键都落到实处。课前经心备课，做到方式多样化，经过互相听课、交换，让本人畴前辈身上学到更多工具，不时的美满教授教养，充沛地锤炼本人，从而更好的实现天文教授教养任务，夺取正在新的一年，获得更年夜的提高。
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