2020小学语文教师个人工作总结
www.16system.cn【篇一】2020小学语文教员团体任务总结
本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教导目标，酷爱教导奇迹，把教书育人作为本人的本分。盲目恪守《教员法》，分离以后的社会开展，教导变革的情势和先生的实践，积极进步本人的教研、教导、教授教养的才能。我任教的班级教授教养品质也能到达黉舍订定的成果目标。如今将我的任务总结报告请示以下：
1、爱岗敬业，失职尽责。
正在教授教养任务岗亭上，我仔细履行教员的职业品德。爱岗敬业，酷爱先生，听从黉舍指导的任务布置，统统从个人好处动身，为搞好教导教授教养任务失职尽责，据守岗亭。做到保持早到黉舍，没有早退，没有迟到，没有旷课，没有无端告假，仔细履行黉舍的作息轨制以及各项规章轨制。
2、与先生自相残杀，做先生的贴心冤家。
要使本人的教授教养获得好成果，就必需要费尽心机使先生爱好本人，接近本人。以是教员以及先生正在品德上是完整对等的，师爱是一种忘我的爱，爱患上深邃深挚，耐久，先生对于教师的爱常常吃苦铭心，毕生难忘。我正在理论中找到了"有的放矢"的良方，便是：办理好班级先生，要先生都爱好本人，起首是深化实践，从每一个先生动手，一有空我就常到班下来，除尽快地看法先生的名字，防止弄错先生的景象以外，更紧张的是经过与先生的交换中理解每位先生的实践状况。
如他们的兴味、性情、进修状况、家庭状况等，同时晓得了哪些先生的性情是外向的，哪些先生的特性是好动、淘气的。从中找到制定协助先生长进的办法，做到有法可依。的确，相同与交换成为了师生之间的一条紧张桥梁。因为我常与先生把臂而谈，自相残杀，逐步地我与先生的干系更加亲密，从中也物色了一些患上力的助手帮忙我顺遂地展开教授教养任务。
3、自订进修的斗争目的，制定好，加强进修决心。
先生的进修成果相差差异，一致规范，一致请求是不成能的，教师靠硬手腕往压更是不可。怎样办妥呢?我一改以往的教导体式格局，采纳发扬先生的主体感化，让先生自我办理，自我束缚，由家长帮忙监视。让先生本人订出每单位测试的目的成果，每一个人都以第一单位测试成果为根底规范。指点先生订目的成果时要分离本人的实践，订出的目的成果要明白，要牢牢环绕本人的目的成果往进修。每一次订出的目的成果都先由家长过目、署名。每一次完成了目的成果都正在班上赐与褒扬、鼓舞，并向家长报忧。
不克不及完成目的成果的则鼓舞他持续积极，直抵达标为止。正在施行进修目的时，我还采纳了"一帮一"的办法，以优带差，营建一种相互进修，互帮合作，你追我赶的优秀学风。引诱他们明白进修目标，理解理睬团体成果关乎到全部班个人的声誉，可否获得进步前辈班，班级的进修成果是最紧张的。因此我经过各类道路，鼓舞先生为班个人的声誉而通力合作，为完成本人的目的成果而斗争。经过这一勾当的展开，先生之间的合作认识强了，进修成果也进步了，进修成果终究能到达黉舍的成果目标。
4、家访任务
我深深地领会到：先生获得好的成果，除他本身的积极，教师的教诲外，也离没有开家庭的教导。我十分重视家访任务，除应用德律风与家长联络，相互相同教导孩子外，还应用节沐日、早晨亲身到先生家中与家长漫谈。我感到家访任务做患上好，是教导先生的乐成之路。
以上是我本学年度正在思惟，任务，进修上所下的功夫，获得了必定的成果，讲堂教授教养品质有所进步，有待认清情势，更新看法，不时地应战自我，积极向上，夺取更年夜的提高。
【篇二】2020小学语文教员团体任务总结
从我走进_黉舍至今，已经足足一年了。正在这一年中，我次要担当五年级的语文教授教养任务及班主任任务。我是一个刚踏上教导阵线的新人，固然没甚么经历，但我一直脚踏实地、不遗余力的做好本人的本职任务。正在这时期，我受过褒扬，挨过批判，有过埋怨，但我一直没有忘本人的身份——我是一位教员，我所干的是一份良知职业。我虽是教导阵线上的新人，但我深知：班主任是班级的构造者以及办理者，是孩子安康生长的带路人，是联络各科任教员的纽带。班主任任务艰难而烦琐，此中有苦有甜。上面我就今年度的任务做以下总结。
1、班集办理方面。
我班孩子年夜少数来自乡村，他们正在规律、讲堂等方面还存正在必定的成绩，因而，树立一个班风正、学风浓，同窗之间勾结和睦、吃苦进修、相互协助、恪守规律、有较强凝集力、离心力的班级体不断是我寻求的目的。一个班级的班风若何，间接影响着这个班级的各方面任务，影响着先生的风致构成。我深知班风的紧张性，以是我一直教导先生要爱黉舍，爱班级。正在往常的任务糊口中，我时辰留意培育先生的个人声誉感，出格是投止生。每一当班级正在进修上获得了好成果，正在规律卫生上“文化班级体”活动红旗时，我都要鼓舞他们，褒扬他们。当班级呈现成绩，先生犯了过错，我都实时处理并找出缘由，教导他们夺取下次没有出错并遇上来。正在临时如许的气氛中，先生有了比拟激烈的个人声誉感，班级全体习尚有所提高。
2、班干部培育方面。
一个杰出的班个人，必需有一个好的班级指导中心。这个中心，便是班主任指导下的班委会。班干部是班个人中十分紧张的构成局部。我正在班干部发生上采纳了间接录用的方法，间接录用并非世袭的，而是经过其任职施展阐发查核其罢免。经过间接录用来培育班干部，更次要的是培育先生主动合作，为班级、为同窗效劳的认识。如许极年夜地激起了先生的自动性，培育了他们的才干，班个人外部也日益勾结。
3、校园体裁勾当方面。
作为班主任教师，我一直主动共同黉舍展开各项体裁勾当，做好播送体操操、眼保健操，加强先生的体质，维护先生目力，进步先生的进修服从。五年级先生进修义务绝对比拟沉重，停止得当的体育勾当不只有益于他们的身材本质的进步，并且也有益于进修服从的进步，每一次勾当我都亲临现场，如许不只能够避免不测变乱的发作，并且也能够包管先生做操的品质。
4、班级文明建立方面。
关于每个先生，咱们都要擅长发明他们的闪光点，因而我充沛应用文明墙的宣扬感化，对于先生正在每一项勾当中的每一次提高咱们城市正在下面有所标志，同时贴上照片，记载他们生长的进程。正在文明墙的影响下，先生会不时鞭笞本人，成果好的骄傲自大，不屈不挠，成果差的马不停蹄，踌躇不前。当家长走进课堂时，也会情不自禁地走到文明墙下，存眷本人孩子的施展阐发。只要如许，先生有了标的目的，有了目的，进修才有了拼搏的干劲。
5、语文教授教养任务方面。
咱们班先生根底较差，不管语文仍是数学都是如斯。我作为一个语文教师，为了让先生夯实根底常识，我正在充沛理解先生的根底上有的放矢，不时从誊写、词、句子、浏览及作文等方面动手锻炼，以求进步他们的语文成果。
一、正在誊写方面。我不时夸大先生写标准，请求行文划一，迹工致，并积极克制错、别。关于誊写较好的先生，我请求他们多临帖，多考虑，留意起笔、落笔，留意的间架构造;关于誊写较差的先生，我先请求他们横平竖直、写工致，再求更高条理的晋升。
二、正在词方面。我非常注重他们对于词的积聚。关于每课的生、生词、近反义词都请求他们重复影象、誊写，而后停止没有活期听写检测。我一直深信他们只需多写多记，困难没有会做，但根底题总会有掌握的。我置信这类笨方法关于年夜少数根底较差的先生来讲仍是挺有效的，只需可以临时保持，关于进步先生的根本技艺以及语文才能仍是颇有协助的。
三、正在句子方面。重视于对于课文重点句子的了解，出格是正在课文中，教授教养纲要请求的重点句子都对于先生逐个解说，并请求他们把对于句子的了解记载正在书上或者条记本上，以便于他们温习的时分便当运用。
四、浏览及作文方面。浏览以及作文对于一切先生来讲，都是一个老迈难。而我又是一个初涉教坛的青年教员，经历、教龄方方面面都缺乏，我一直倡导先生少量浏览，不时拓宽常识面及视线，我置信他们必定会厚积薄发的。同时，正在每一次作文时城市教他们若何选材、立意，若何向主动安康的标的目的开展.
以上即是我对于这一年的任务所做的总结。正在这一年的任务中存正在的成绩，我会正在当前的任务中不时改良，以进步本人的班级办理程度。“学为人师，行动世范”，作为一位教员，作为一位班主任教师，我必定要给先生做好典范，如许，才会无悔于我的挑选，有愧于我的知己。
【篇三】2020小学语文教员团体任务总结
本学期我担当了三年级语文教授教养任务。与低年级教授教养比拟，三年级的教授教养有很多差别的地方，值患上好好深思。三年级课本编写的企图正在于重视人的开展，用糊口的情形出现进修内收留，让先生感触感染常识与糊口的操练，领会学常识的目标正在于用常识处理成绩，课本中的糊口场景比拟多，内收留看似复杂，施行起来却很难。由于三年级是个过渡期间，从低年级到中年级的变化，教授教养目的也有了新的变革。若何来上好三年级的语文课，面临全新的课本，我正在探索中行进、正在理论中深思。
1、研究课本、理解先生，统统从实践动身。
课本是先生进修、教员教授教养的根据，若何用好、用足课本，让先生爱好课本、爱好进修，是起首值患上思索的成绩。正在对于课本、教参深化研讨后我发明新课本更重视对于先生进修习气、进修才能的培育，对于一些语文常识点请求不敷明晰、明白。如，本册课本留意培育先生预习习气、边浏览边考虑的习气、经过各类办法了解词语的才能，重视先生对于课文共同的感触感染。但对于一些常识点正在操练中虽有所反应，请求却不敷明白，如标点标记的运用、比方句、疑难句、反诘句、设问句的理解、句式的锻炼等。有了对于课本较为精确、明晰的理解后，正在教授教养的进程中我就可以取长补短、课表里相互弥补，使课本愈加美满。
2、培育先生杰出的进修习气以及优秀的进修气氛。
同时顺应新课标的请求，愈加重视他们“自立、协作、探求”进修的才能。但若何将它们浸透到教授教养进程中，倒是很难掌握的。起首要斗胆勇敢罢休，让先生成为进修的仆人，正在教研组长的率领下，起首咱们订定了具体的让先生自立预习的预习请求，让先生做好充分的课前预备，可以正在初读的时分先生字，组词，读顺课文，摘抄课文傍边的好词好句，做到课前的自立进修。小语订正版纲要认定，“先生是语文进修的仆人”，因此，“要增强先生自立的语文理论勾当，领导他们自动地获得常识，构成才能。”孩子的生长根本上患上益于本人的进修。同时正在讲堂教授教养进程中，多采纳同桌间互读互讲，小组评论辩论、一些朗诵游戏的体式格局拓宽他们的协作才能。再者多问一些有创立性的成绩来启示先生的思想。教师自身正在这方面也患上下苦功夫往研讨，哪些成绩是能够问的，若何问?先生会有哪些谜底，能否能到达本人想要的教授教养后果?
3、鼓舞先生多浏览课外册本，同时本人也要多读、多看、多考虑。
浏览是一个很紧张的关键，鼓舞先生多读多看，同时开设小小念书交换会或者是让他们写念书条记。一能培育他们的书面语寒暄的才能，让他们向错误引见本人看过的书;二能协助他们更好地学好三年级的新增内收留——作文，让他们把看到的好词佳句当做习气积聚，也当做一种练笔。本学期正在开学之初，咱们组内教员还分派了每一周出一张浏览小卷的义务，由刚开端的领着先生一同浏览——做题到如今先生们根本可以本人自力实现，使先生的浏览才能有了很年夜进步。别的，咱们还经过黉舍构造的“师生共读一本书”勾当，激起孩子们的浏览兴味。教导家苏霍姆林斯基已经提出“能人只靠能人往培育，才能只能靠才能往培育，本领只要靠本领往培育”的结论。言尽之意便是说“名师出高徒”。现今，是高科技的信息社会，先生能够经过各类渠道获得常识，坦荡视线。先生本质的进步对于教师也有了更高的请求，新课本的内收留更是古往今来，应有尽有，这就请求咱们每位教员要力图使本人成为一位学者。正在先生眼里不只是常识的传达者，更如果聪慧的化身，无事无物没有晓。要使本人成为一位学者，平常该当多念书、多积聚、多考虑、多理论、多总结。更要注重新课本中参考材料的进修，由于这与先生的进修有着间接的联络。赅博的常识，是每位教师教好书的关头地点。
4、不时理论，不时美满，优化讲堂教授教养。
讲堂是教授教养变革的主阵地，正在讲堂上教员正在教给先生常识的同时，更要重视先生进修习气、进修才能的构成，真正学会进修，成为进修的仆人。三年级方才从低年级过渡下去，教员的指点感化显患上尤其紧张，正在讲堂上的自立进修仍是要经过教师的构造、领导停止。因而教员要对于本人的教授教养行动不时小结、不时深思，进步本人的实际程度、不时更新教导看法，正在理论中调剂本人的教授教养行动，使本人的讲堂教授教养失掉化。
5、应战自我、空虚自我，正在否认中生长。
课上到如今，真的感到是以及先生正在一同生长，有患上有失。但比来却不时地发明常常正在教授教养中碰到“瓶颈”，已经有的常识、经历已经没法满意不时呈现的新成绩、新状况。作文的教授教养只是经过讲讲请求、读读例作、测验考试写写、作后评估，先生怎会对于作文感兴味呢?若何穿梭“瓶颈”领会更广大的教授教养寰宇，这又是我比来正在不时深思的成绩。假如仅仅监禁正在本人小小的教授教养寰宇里，对于已经的成果自鸣得意，那只会有一个后果——逆水行舟!我想是到了实时充电、弥补的时分了。多读一些教导实际方面的册本、添加本人的文明秘闻、向有经历的教师多进修、多讨教，对于本人的教授教养多深思，进步本人对于课本的掌握、对于讲堂的操作把持才能。
正在教授教养中，我另有良多分明存正在的很多缺乏。比方，课本发掘的不敷深，重难点掌握完善;或者是协作流于方式;对于先生的指点办法还不敷本领等。但愿正在当前的教授教养进程中可以不时检查，不时提高。
小编精心推荐