计算机教学年终工作总结模板
http://www.16system.cn/【篇一】较量争论机教授教养年关任务总结模板
本学期，我任教授教养校12一、131班的较量争论机使用根底教授教养，同时专任黉舍的、机房保护、德育等任务。正在列位指导以及教师的热情撑持以及协助下，我仔细做好教授教养任务，主动实现黉舍安插的各项义务。上面我把本学期的任务做扼要的报告请示。
1、黉舍轨制履行状况
平常每一个周五城市召闭会议，仔细进修黉舍下达的文件，以及共事主动相同，先生的意向以及思惟情况。搞好教授教养部思惟建立保护任务。每一周定时构造教研勾当，而且仔细做好条记，从没有出勤。任务上听从布置，人际干系和谐。
2、教导教授教养状况
一、专心研究，仔细备课。正在备课中，我仔细研讨课本，力图精确掌握难重点，难点。订定契合先生认知纪律的教授教养办法及教授教养方式。留意弱化难点，夸大重点。仔细写好教案，其实不中断归结总结进步教授教养程度。
二、以生为本，浅笑上课。上课时重视先生反应，发散先生的思想，重视综合才能的培育，从兴味动身，正在教授教养中进步先生的思想本质。浅笑举动，也是我对于本人的教授教养的新的请求，先生爱好教师的笑容，如许能给先生自傲.
三、谦虚进修，保持听课.留意进修其余教师的教授教养经历，积极探究合适本人的教授教养形式。同时，仔细总结经历，扬长避短.颠末听课，评课，本学期对于本人的教授教养增进很年夜，我也正在积极进步本人的营业程度。
3、进修状况
主动进修，针对于良多先生较量争论机根底的遍及差进修认识淡漠的状况，我跟先生一同，寻觅缘由，我也乐正在此中。为此，我订定了详细的方案以及目的。对于这局部同窗停止有方案的教导。较量争论机使用根底是进修较量争论机业余的条件，常识系统、普遍，逻辑联络没有强，因而，除留意讲堂后果以外，我还诲人不倦地让先生练实践案例。为此，正在上课完毕时，我保持应用课余工夫理解状况，语重心长地讲事理，分离德育任务发明成绩实时改正。比方指路标牌、流程图等多种实践操纵以及任务分离的体式格局通知先生正在校工夫未几要爱护保重，如许同窗均可以承受。
固然，我也看到了本学期的缺乏，比方说，对于较量争论机业余常识的把握，电子信息化期间，要每时每刻充电，当前还需多花工夫往增强本身的业余实际与理论操纵技艺;正在教授教养方面，还应多向老教员、良好教员进修，以进步自已经各方面的才能，顺应新学期的职业教导以及黉舍开展的请求。德育方面，本学期人手告急，我也方才接办德育任务，理出面绪。鄙人学期要开拓新思绪。121班曾经分派到岗，剩下一个班的正在校生，如许能够减缓教授教养部分办理的压力，该当转念投进精神招生，为黉舍的春招添砖献瓦，为成龙黉舍的今天献出本人应尽的一份力。
【篇二】较量争论机教授教养年关任务总结模板
这学期，我讲课的科目是《较量争论机使用根底》，正在教授教养进程中很重视教授教养进程中的各个关键，从编写教授教养方案、备课，到讲堂教授教养、答疑、成果查核、操纵操练，我都脚踏实地地做好。先生成果的获得，起首要掌握好课程的导向，明白教授教养目的，如许就对症下药，事倍功半，其次取决于教员正在教授教养进程关于办法的掌握，依据差别的教授教养工具以及教授教养目的，订定响应的教授教养办法以及教授教养情况，变更先生进修的主动性，进步先生的自立进修才能，如个人讲解法、小组合作进修法、义务驱动法、案例教授教养法等。最初，正在教授教养进程中，我一直深信一点——反复是、最无效的进修办法，以是良多的时分是让先生本人重复操纵操练。
1、掌握课程导向，明白教授教养目的
《较量争论机使用根底》是黉舍的一门较量争论机大众根底课程，它为先生供给一个对于较量争论机迷信的进门引见。内收留包含较量争论机根底教授教养的多少个方面，即较量争论机的构成以及开展、操纵零碎平台的引见及使用、数据剖析与信息处置、收集根底常识及使用以及多媒体技能使用等观点性根底条理的内收留。本课程比拟零碎、深化地引见一些较量争论机迷信与技能的根本观点以及道理，并共同响应的课后操练，强化先生入手才能以及技艺的培育。
2、改良教授教养办法，进步教授教养品质
(一)实际与实操需求相互分离、要考究同步
依照请求，《较量争论机使用根底》每一周共2节课程，都是正在机房里教授教养，期中年夜局部工夫里是先生正在操纵操练。以是咱们正在学期的教授教养方案中，或许是正在每一周备课的时分，乃至是正在每一次课解说实际的时分，都必需时辰包管所上的实际内收留要使患上操纵操练中先生有明白的目标，而不克不及任由先生漫无目标的操练或者无事可干。
(二)使用多媒体教授教养手腕停止讲堂教授教养
应用较量争论机制造的多媒体课件具备图、文、声、像同步，三维动画演示、模仿什物构成进程等特色，把多媒体课件使用于讲堂教授教养，不只能够激起先生的进修兴味、衬着教授教养氛围，还能无效地打破教授教养重点、难点，收到事倍功半的后果。同时，咱们也能够应用黉舍收集资本，得当的给先生一些自立上彀进修的工夫，经过收集来处理咱们正在进修进程碰到的成绩，让先生进修的后果会更好，同时正在当前的任务，碰到差别成绩也能处理好。
(三)变化教授教养理念把自动权交给先生
我以为较量争论机使用根底的教授教养应教会先生带着成绩进修，每一次课处理一个成绩或许是进修一个东西。正在理论中，出格是退职业教导中，我总结了讲较量争论机使用课程的新的办法，即“提出成绩——引见处理成绩的办法——归结论断以及纪律”，由详细到笼统，由实践到实际，由一般到普通，获得了很好的后果。(四)实际联络实践
较量争论机使用根底是理论性很强的一门学科，正在操纵操练的进程中，先生能够进一步了解以及把握常识，很多先生没有分明或者不睬解的成绩，经过上机操纵即可水到渠成，较量争论机根底课的教授教养效果很年夜局部表现正在先生操纵技艺的进步上。正在构造先生上机的理论进程中，还要得当地计划一些年夜型的功课，有目标地协助先生处理一些实践成绩，让先生正在乐成中享用高兴，从而激起进修的兴味。
3、发明教授教养缺乏，提出改良思绪
《较量争论机使用根底》与传统的必修课程比拟，正在教与学上都存正在相称年夜的难度。其一，先生正在中学所承受的较量争论机根底教授教养内收留、深度及使用才能也有所差别。进校重生较量争论机根底程度良莠不齐，一局部已经到达较量争论机文明根底课程请求，也有一局部仍处于零终点;其二，局部先生进修盲目性较差，懒散，对于进修缺少兴味沉浸于游戏。
(一)试行分条理教授教养计划
正在退学初，起首对于先生停止模仿测试，按停止分条理教授教养。颠末分层后，任课教员则可依据差别级别班的特色施行差别的教授教养办法以及手腕，如先生程度较高，以增强、进步为主;中等先生年夜少数对于较量争论机有所打仗，但没有纯熟则按一般的教授教养进度及请求来上课;而局部先生程度绝对较差，根本上不操纵过较量争论机，则以增强根底操纵为主。依据先生本身程度条理停止有针对于性的教授教养，充沛表现了因材施教的教授教养准绳。分条理教授教养使教授教养失掉整合，资本失掉充沛的应用，加强了教授教养的针对于性，进步教授教养服从。
(二)激起先生进修兴味，明白进修目标，培育自学才能。
兴味是先生自动进修、主动思想、斗胆勇敢质疑、敢于探究的弱小能源。正在教授教养进程中我经过分离糊口中的实践例子，让先生认识到进修较量争论机常识的紧张性，进而很好地变更先生的进修主动性，激起他们的进修念头，培育他们进修较量争论机的兴味，规矩进修的立场以及风格，明白进修目标，让他们自动到场进修，满身心肠投进到进修勾当中。教员能够经过启示式的发问，让先生带着成绩往自学。只要先生具备必定的自学才能,才干使他们正在此后的进修任务中可以不时地自我进步,而没有是仅仅把握讲堂上的一点常识，从而也真正表现出教授教养的艺术没有正在于教授身手。
经过一学期的进修，从先生对于常识把握状况来看后果杰出到达了预约目的，同时也发明正在教授教养进程中有很多中央需求改良，正在此后的教授教养进程中我将积极改良教授教养办法，进步本身教授教养才能以及艺术。
【篇三】较量争论机教授教养年关任务总结模板
我次要担任较量争论机教授教养以及黉舍外部收集零碎的保护任务，经过近XX年的任务，对于黉舍的收集情况、拓扑构造，曾经比拟熟习。面临一样平常收集运转中所发作的成绩毛病，根本能够疾速判别息争决。正在保护任务上可以依照一样平常收集保护流程停止保护，天天分时段对于关头设置装备摆设运转情况停止监控，以便实时发明处理呈现的毛病景象，确保设置装备摆设一般运转。
天天写任务日记，记载天天任务内收留以及所呈现毛病，处理扫除进程以及毛病缘由。正在没有影响邮件运用的条件下，每一周按时对于邮件效劳器停止备份，保证邮件效劳器正在呈现毛病时尽量的增加丧失。对于呈现的毛病以及成绩可以做到耐烦以及实时的处理，使黉舍指导对于我的任务比拟称心。恪守黉舍的各项轨制，听从并仔细实现指导布置的任务。
自参与任务以来我次要停止较量争论机的教授教养任务，并到场了黉舍校园网的建立任务，还参与了办公楼子网建立、职业引见所子网及食堂后勤子网等的计划以及调试任务。经过锤炼使我的常识构造更美满，固然要更好的做好保护任务还需求有较片面的技能常识，把握对于各类零碎、设置装备摆设的操纵才能。
自进退学校以来，黉舍指导以及共事都给我了很年夜协助，正在任务中碰到的成绩城市耐烦指点，才使患上我正在较量争论机技能方面有较年夜的提高。正在接上去的任务中，本人要愈加积极进修营业常识以及技能技艺，尽快可以自力实现各项保护任务。将本着对于本职任务仔细以及义务的立场，以“三个统统”的黉舍理念为主旨，把本职任务做好做精，但愿可以为黉舍的全体开展做出奉献。
【篇四】较量争论机教授教养年关任务总结模板
自己严厉恪守黉舍的各项规章轨制，没有早退、没有迟到、有本家儿动告假。正在任务中，尊崇指导、勾结共事，能精确处置好与指导共事之间的干系。平常，节俭浪费、怨天尤人、对于人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐，从没有闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的规范来标准本人的言行，绝不涣散地培育本人的综合本质以及才能。
正在任务中我享用到播种高兴，也正在任务中发明一些存正在的成绩。我所享有的播种我会用于下个学期的任务中，我所碰着的成绩我要仔细考虑想方法处理。
我将从如下多少方面报告请示我的任务:
1、教授教养方面
(1)主动展开教研勾当，积极搞好课改任务。严厉依照黉舍请求，主动进修《新课程规范》等外收留，进步教改认识，看法教改意思。主动讨论、交换信息技能课教授教养目的、办法以及教授教养进程计划。积极培育先生信息素质，进步先生获得、处置信息才能。
(2)做到期初有方案，有教授教养进度，使教授教养任务能井井有条地顺遂停止上来。固然此中呈现一些突发事情，但因为教授教养方案布置的比拟好，以是并无给任务带来影响，反而正在必定水平上有益于教授教养任务的停止，使患上少量实际常识患上于教授给先生。
(3)依照黉舍任务办理规则，仔细备好课，备好教案，积极上好每节课。一周十二课时，从未丢过一节课，由于这关于先生来说是的很紧张的一节课;曾经有教师笑称，咱们啊不一团体敢占你的课，先生还没有反了啊。除备好课、写好教案外，我还要查阅各类材料、寻觅好的教授教养资本、教授教养课件，进修、提炼、再加工为我所用。
(4)正在教授教养之余，我也重视本身开展提高。除听课、评课、参与教研组教研勾当外，我还留意到要自学。从思惟上，每时每刻提示本人、自我深思、自我进步思惟地步;从举动上，主动参与国度、省市举行的各类方式的培训、进修，应用统统可应用工夫弥补信息技能常识、进步本身信息技能素质、教授教养技艺等，正在糊口上留意抽象，为人师表。
2、综合本质评估任务
作为教员，教授教养任务是次要的，但除教授教养任务外，我还承当着黉舍先生综合本质评估任务。每一次评估初都要对于先生、教员停止培训。指点先生、教员顺遂停止综合本质评估。正在综合本质评估停止的进程中，天天都要就义苏息工夫，陪着先生、教员停止评估，从旁指点，进步了综合本质评估的进度、服从。
3、黉舍打印任务
本学期黉舍要应答良多反省，打印任务也十分艰难，我能保质保量，定时实现，偶然候为了赶工夫乃至加班加点，但我总能正在实现教授教养任务的同时，也能把打印任务做好。
4、微机室办理任务
正在本学年里，我的次要任务是停止微机教授教养，及微机室的办理任务。要包管先生正在愉悦的气氛中进修，必需有一个杰出的进修情况，以是我失职尽责，坚持微机室有一个清爽、卫生的情况，包管微机的一般运用，无端障发生。为了做好微机室办理任务，更好地实现教授教养义务、为教授教养效劳，本学期持续以发明以及培育具备综合本质的先生为辅佐小教员，详细合作，连带增进，使每一个班正在上课时都能分好组，每一个组都能互相协助，构成杰出习尚，使先生的肉体相貌及文明素质失掉变动，加强个人看法，培育先生的义务感、任务感、及仆人翁认识。正在进修时，请求了先生严守微机室规章轨制，按教师请求停止精确操纵，使先生正在本学期养成为了较为杰出的习气，为当前进修打下根底。
我深深感触，信息技能教导教授教养任务只需安身实践，仔细剖析以及研讨好课本、纲要，研讨勤学生，夺取黉舍指导、师生的撑持，就可以发明性地搞好信息技能的教授教养任务，就可以使咱们的任务有所开辟，有所朝上进步。信息技能教导之路任重而道远，我将自始自终地深化研讨为我校信息技能开展作出应有的奉献。
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