初中数学教师个人研修总结
www.16system.cn作为一位教员，我一直把“教书育人、为人师表”作为已经任，把成为良好的教员作为本人的目的，孳孳寻求。明天好范文网小编给大师为您收拾整顿了初中数学教员团体研修总结，但愿对于大师有所协助。
初中数学教员团体研修总结范文一
九年级温习是紧张的教授教养阶段，是先生再进修的进程，也是片面进步先生文明本质，拓展先生思想才能，培育先生剖析成绩处理成绩才能的“播种时节”，是先生持续进修以及参与任务的预备阶段。
自己不断跟从担当九年级3班的数学教授教养，正在教授教养时期仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，空虚本人的脑筋，构成比拟完好的常识构造，不时进步本人的教授教养程度，严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养平易近主，使先生学有所患上，学有所用，顺遂实现教导教授教养义务。上面我就这一学期中所做的一些任务总结以下：
1、进步教授教养品质，仔细上好每节课
一、课前经心备课。仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。理解先生原本的常识技艺的品质，理解他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。思索教法，处理若何把课本内收留教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。
二、构造好讲堂教授教养。存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的留意力，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上讲练分离，安插好家庭功课，功课少而精，加重先生的担负。
2、仔细做好总温习任务
一、教员的板书与先生的板演
教员的板书应表现常识的发作进程，常识之间的纵横联络，对于成绩的解答要让先生看解题思绪及先生到场状况，教员的板书规划要公道，条理要清楚。
强化先生板演感化，让差别条理先生都无机会施展阐发，由于先生板演可为教员供给反应信息，如表露常识上的缺欠，可补偿授课中的缺乏，同时，也能够培育先生胆识，培育先生自力考虑才能，增进影象。
二、重视先生解题中的过错剖析
正在总温习中，先生正在解题中呈现过错是不成防止的，针对于呈现的过错，协助先生停止零碎剖析，强化先生的单薄点，同时，经过过错来发明教授教养中的缺乏，从而采纳办法停止弥补。过错从一个特定角度提醒了先生把握常识的进程，是先生正在进修中对于所学常识不时测验考试的后果，教员仔细总结，能够成为先生常识宝库中的紧张构成局部，使先生领会处理成绩中的探究、调试进程，这对于先生才能的培育会发生无益影响。
起首，要理解差别条理先生对于常识的把握状况，有针对于性的停止解说。其次，正在温习进程中，发问是紧张温习手腕，关于先生过错的答复，要剖析其过错的缘由，加深对于常识的了解以及影象。同时，课后的讲评要捉住典范加以批评。
三、关怀进修上有坚苦的先生
对于进修有坚苦的先生出格予以关怀，重复采纳办法，激起他们进修数学的兴味，指点他们改良进修办法，协助他们处理进修中的坚苦，使他们颠末积极，可以到达纲要中规则的根本请求，成为一位及格的初中结业生。起首，找他们把臂而谈，把教员的爱倾泻给先生，经过热情、体恤、耐烦的协助，使先生领会到师生之间真诚感情，从而激起他们的进修决心。其次，正在讲堂教授教养中，出格正在标题的挑选上要有梯度，契合他们的认知程度，逐渐使他们进修品质有所进步。同时，有方案、有针对于性地做好课外教导任务，并正在班内展开进修中的相互协助勾当。
初中数学教员团体研修总结范文二
本学期正在黉舍指导的撑持以及部分教员的配合协助下，我美满实现了本学期的教导教授教养义务，回忆这学期的任务，现总结以下：
政治思惟方面：
我能遵照党的教导教授教养目标，酷爱党以及国民的教导奇迹，任务脚踏实地，勤勤奋恳，怨天尤人，失职尽责，把教导任务放正在第一名
教导教授教养方面：
我以为九年级总温习是紧张的教授教养阶段，是先生再进修的进程，也是片面进步先生文明本质，开展先生思想才能，培育先生剖析成绩处理成绩才能的“播种时节”，是先生持续进修以及参与任务的预备阶段，教员应负起义务，让先生满载着本质教导的丰盛果实完毕任务教导。
1、总温习任务要面向部分先生
详细做法是：
一教员的板书与先生的板演
教员的板书应表现常识的发作进程，常识之间的纵横联络，对于成绩的解答要让先生看解题思绪及先生到场状况，教员的板书规划要公道，条理要清楚，教授教养手腕使用要调和。
强化先生板演感化，让差别条理先生都无机会施展阐发，由于先生板演可为教员供给反应信息，如表露常识上的缺欠，可补偿授课中的缺乏，同时，先生板演中呈现的良好解题办法，为教员供给向先生进修的杰出时机;别的也能够培育先生胆识，培育先生自力考虑才能，增进影象。
二重视先生解题中的过错剖析
正在总温习中，先生正在解题中呈现过错是不成防止，教员针对于过错停止零碎剖析是紧张的，起首教员能够经过过错来发明教授教养中的缺乏，从而采纳办法停止弥补;过错从一个特定角度提醒了先生把握常识的进程，是先生正在进修中对于所学常识不时测验考试的后果，教员仔细总结，能够成为先生常识宝库中的紧张构成局部，使先生领会处理成绩中的探究、调试进程，这对于先生才能的培育会发生无益影响。
起首，教员应防备过错的发作，要理解差别条理先生对于常识的把握状况，查询拜访中发明：
⑴字面了解程度
⑵联络的了解程度
⑶发明性程度
其次，正在温习进程中，发问是紧张温习手腕，关于先生过错的答复，要剖析其缘由停止有针对于性的解说，如许能够应用背面常识稳固侧面常识。
最初，课后的讲评要捉住典范加以批评。现实证实，练是理论，评是升华，只讲没有评，操练常常走过场。
三关怀进修上有坚苦的先生
对于进修有坚苦的先生出格予以关怀，重复采纳办法，激起他们进修数学的兴味，指点他们改良进修办法，协助他们处理进修中的坚苦，使他们颠末积极，可以到达纲要中规则的根本请求，成为一位及格的初中结业生。
起首，教员找他们把臂而谈，把教员的爱倾泻给先生，教员热情、体恤、耐烦的协助，先生会从心思领会到师生之间真诚感情，从而激起他们的进修决心。
其次，正在讲堂教授教养中，出格正在标题的挑选上要有梯度，契合他们的认知程度，逐渐使他们进修品质有所进步。
最初，正在班内展开进修中的相互协助勾当，建立一个杰出的温习情境，同时，有方案、有针对于性地做好课外教导任务。
2、要把“开展先生思想才能是培育才能的决心”这思惟贯串全部温习的一直。
一、变卦命题的施展阐发方式，培育先生思想的深入性。
二、追求差别的解题道路与思想体式格局，培育先生的思想宽广性。
三、变革多少图形的地位、外形以及巨细，培育先生思想的灵敏性，矫捷性。
四、强化标题的前提以及论断，培育先生的思想批判性。
五、变封锁标题为凋谢型标题，培育先生的思想发明性。
3、做好数学技艺的再进修，片面培育先生本质
依据数学纲要的规则，普通以为数学技艺指如下3种
⑴运算技艺⑵作图以及绘图技艺⑶推理技艺
为此，正在数学温习中，出格正在先生操练中要做到上面多少个方面：
第一，精确性。请求先生正在解题进程中遵照精确思想纪律以及方式，正在运算、推理、作图中以及所患上论断中都要精确无误。
第2、速率。重视解题速率。
第3、和谐性。正在解题进程中无意识地把持本人的反响，关于笔墨、标记、图形使用自在，融为一体，作出连接反响。
实行职责方面：
本学期我可以仔细实现上一级以及黉舍指导教给的各项义务，仔细参与各类进修，做勤学习条记，全学期没有早退没有迟到，出满勤。
能够正在任务中还存正在诸多缺乏，我会正在当前的任务中不时积极，我确信：不最佳，只要更好。
初中数学教员团体研修总结范文三
叮咚转瞬的工夫，我正在教员的岗亭上又走过了20xx年上半年，追想往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历经验使本人疾速生长，成为一位及格的"国民教员"，有愧于这一称呼，我现将20xx年度任务状况总结以下：
1、师德方面：增强涵养，塑造师德
我一直以为作为一位教员应把"师德"放正在一个紧张的地位上，由于这是教员的立品之本。"学高为师，身正为范"，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严厉请求本人，力图做一个有高尚师德的人。我一直保持给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生，都是一个个年夜写的"人"。为了给本人的先生一个好的榜样，同时也是使本人熏陶情操，增强涵养，课余工夫我浏览了少量的册本，不时进步本人程度。此后我将持续增强师德方面的涵养，力图正在这一方面有更年夜的进步。
2、教授教养方面：谦虚请教，强化自我
担当跨年级月朔以及初三的两个班的数学教授教养的任务义务是艰难的，正在实践任务中，那就患上实干加巧干。关于一位数学教员来讲，增强本身营业程度，进步教授教养品质无疑是相当紧张的。跟着光阴的流逝，伴着我教授教养天数的添加，我愈来愈感触我常识的匮乏，经历的短少。面临讲台下那一双双盼望的眼睛，每一次上课我都感触本人义务之严重。为了尽快空虚本人，使本人教授教养程度有一个质的奔腾，我从如下多少个方面临本身停止了强化。
起首是从教授教养实际以及教授教养常识上。我不单本人定阅了三四种教授教养杂志停止教授教养参考，并且还借阅少量无关教授教养实际以及教授教养体式格局的册本，关于外面各类教授教养实际以及教授教养体式格局只管即便做到博采众家之长为己所用，正在让进步前辈的实际指点本人的教授教养理论的同时，我也正在一次次的教授教养理论中来考证以及开展这类实际。
其次是从教授教养经历上。因为本人教授教养经历缺乏，偶然还会正在教授教养进程中碰着如许或者那样的成绩而没有知若何处置。因此我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快添加一些珍贵的教授教养经历。我团体对付以及处置课堂林林总总成绩的才能年夜年夜加强。
最初我做到"没有耻下问"教授教养互长。从另外一个角度来讲，先生也是教师的"教员"。因为先生承受新常识快，承受信息多，因而我从以及他们的交换中亦能丰厚我的教授教养常识。
为了避免孤负指导的信赖以及同窗的但愿，我决计尽我最年夜所能往进步本身程度，夺取较超卓的实现新高一教授教养。为此，我一方面下苦功美满本身常识系统，打牢根底常识，使本人可以比拟自若的停止教授教养;另外一方面，持续向老教员进修，抽出专业工夫具备丰厚教授教养经历的教师进修。看待课程，谦虚听取他们定见备好每节课;细心听课，仔细进修他们上课的布置以及本领。这一年来，经过仔细进修教授教养实际，吃苦研究教授教养，谦虚向老教员进修，我本人感触正在教授教养方面有了较年夜的进步。先生的成果也证明了这一点，我教的课堂正在历次测验傍边都取的了较好的成果，。接办这两个班的教授教养，我更是一点没有敢抓紧，每一备一节课我都向老教员年老教员谦虚的请教力图精美绝伦。
3、考勤规律方面
我严厉恪守黉舍的各项规章轨制，没有早退、没有迟到、有本家儿动告假。正在任务中，尊崇指导、勾结共事，能精确处置好与指导共事之间的干系。平常，节俭浪费、怨天尤人、对于人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐，从没有闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本人的言行，绝不涣散地培育本人的综合本质以及才能。
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